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文言文的句中停顿下雨天留客天天留我不留下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!•麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!•麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。麻子无头发黑脸大脚不大好看•给下面句子划分停顿线。（2处）•盖/余之勤且艰/若此。（江苏省泰州市2003年中考试题）•重庆北碚2004课改题）下面句子的节奏停顿正确的一项是（B）•A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。•B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。•C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。•D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。方法探究一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。•“夫战，勇气也”，•然则北通巫峡，南极潇湘……•若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开……•且欲与常马等不可得•以其境过清，•句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。•关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。•自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。•至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。•春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。•每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”二、“古二今一”词语之间要停顿。•可以一战。•今天下三分……•今齐地方千里，百二十城。三、主-谓-宾之间要停顿要停顿1.主谓之间要停顿要停顿•先帝不以臣卑鄙。•臣之妻私臣……•食马者不知其能千里而食也。•盖余之勤且艰若此。2.谓宾之间要停顿。•臣诚知不如徐公美。•先帝不以臣卑鄙。•刻唐贤今人诗赋于其上3.状语后置句之前要停顿。•受任于败军之际，奉命于危难之间•刻唐贤今人诗赋于其上。•然侍卫之臣不懈于内•故临崩寄臣以大事也。•臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。四、句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一一气呵成。例：1.至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷2.鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返•自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。•至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。•春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。•每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”五、节奏停顿要体现出省略成分•“便要/（渔人）还家”•“余人各复延/（渔人）至其家”等。•一鼓作气，再而衰，三而竭。六、凭借语感，根据句意进行划分•居庙堂之高则忧其民•意思：处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧切记：不可停顿的地方•一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间）•如：前人/之述备矣（x）•二、介宾短语间不可停•以是人多以/书假余，(x)•有朋自/远方来（x）切记：不可停顿的地方三、作为一个语义单位的不可停例：肉食者∕鄙，未/能远谋四、充当状语的名词和中心词之间例：其一犬/坐于前例：山/行/六七里方法小结前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意。1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。2.主、谓、宾之间要停顿。3.“古二今一”词语中间要停顿。4.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。5.成分省略的地方要停顿。6.凭借语感，根据句意进行划分。•1、（邵阳市2005年中考题）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）•A、先天下之忧／而忧•B、然则／何时而乐耶•C、尝求古仁／人之心•D、吾／谁与归C（山西2005课改题）下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()A．余幼时／即嗜学B．益慕圣贤／之道C．无／鲜肥滋味之享D．烨然／若神人B判断下面的句子的停顿是否正确，并说说理由。1.不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也2.前人/之述备矣3.肉食者∕鄙，未能∕远谋4.一鼓∕作气，再而/衰，三而/竭5.刻∕唐贤今人诗∕赋于其上6.食马者∕不知其能千里∕而食也7.彼竭∕我盈，故∕克之8.公∕与之乘9.是∕进亦忧，退∕亦忧10.同舍生皆∕被绮绣11.盖∕余之勤且艰∕若此12.越∕明年，政∕通人和，百废∕俱兴13.虽∕乘奔御风∕不以疾也14.庆历∕四年春，滕子京∕谪守巴陵郡15.属予作文∕以记之16.然∕侍卫∕之臣不懈于内，忠志∕之士忘身于外者用“∕”划分下列句子的节奏深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激乃重修岳阳楼以光先帝遗德，恢弘志士之气忠之属也，可以一战衔远山，吞长江受任于败军之际，奉命于危难之间学而不思则罔是以先帝简拔以遗陛下。予尝求古仁人之心.文言文停顿口诀古文停顿莫畏难,熟读精思是关键,章法结构全理解,方可停顿加斜线。