班主任个人工作总结范文反思

班主任个人工作总结范文反思班主任的工作是一份很辛苦很琐碎的工作，没有努力和汗水是不会有收获的。当然，我们要培养一个积极向上的班级群体，让每个学生都能在德、智、体、美各方面得到全面发展。形成良好的人格是每一位班主任和所有不同学科教师的愿望。第一，以身作则当老师。第一个以身作则的班级是学校教育教学工作的基层组织，班主任和学科是这个单位的组织者和管理者，在创建良好的班级群体、提高学生素质、陶冶之桃学生情操、培养全面发展的人才方面发挥着重要作用。在学校接触学生久了，在学生面前就是一面镜子，一本书。所以，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以及教育要求学生做什么，我首先要尊重每个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。第二，建立班级制度。我一直认为一个班级要有一个健全的制度，有利于良好班级氛围的形成。在建立各种制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。班里设立了进步奖、优秀奖和督导室。每月一次，通过班会的讲课，让学生了解自己和同学的差距，老师可以进行总结和鼓励，激励学生。三、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。四、关爱学生。在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时，五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。[班主任个人工作总结反思]