公司导师带徒管理办法

一是狠抓工作机制创新。把创新作为市政管理工作的“硬指标”，结合自身职责，抓好1-2项创新性工作，落实对个人的目标责任制考核，增强创新的积极性和主动性。二是推动工作成效创新，积极深化各项改革，得到上级领导的充分肯定。公司“导师带徒”管理办法为推动公司职工队伍建设，加强人才队伍的培养，充分发挥公司管理、技术、技能专长人员的传、帮、带作用，促进青年人才更快的成长，实施人才强企战略,特制定本办法。一、导师的任职条件具备下列之一条件者可担任导师。（一）具有中级以上技术职务资格（含技师、高级技师）并掌握本岗位理论，在专业技术、管理、技能方面岗位业绩突出，具有实际工作能力，同时具备有教育、指导培养对象的素质能力。（二）在本岗位实际工作十年以上，在专业技能、实际操作方面具有丰富的实践经验，岗位业绩突出，在专业技能方面得到公认，同时具备有教育、指导培养对象的素质和能力。除上述两条外还要具备，有良好的职业道德、身体健康、爱岗敬业和奉献精神。二、导师的职责（一）传技艺。根据培养对象的实际，按其岗位制定培养目标和培养措施，对培养对象有针对性地进行专业技术、技能、业务指导，传授工作经验和工作方法，不断提高培养对象的专业技术能力和业务水平。（二）帮思想。关心培养对象的思想状况，鼓励培养对象积极向上，在思想和工作上作表率，培养爱岗敬业的优秀品质。（三）带作风。以身作则，言传身教，理论联系实际，带领培养对象树立科学严谨、求精务实、遵纪守法、实事求一是狠抓工作机制创新。把创新作为市政管理工作的“硬指标”，结合自身职责，抓好1-2项创新性工作，落实对个人的目标责任制考核，增强创新的积极性和主动性。二是推动工作成效创新，积极深化各项改革，得到上级领导的充分肯定。是的工作作风。三、培养对象（学员）的职责（一）积极进取、热爱本职工作。制定培养学习目标，阶段计划、有步骤、有措施地完成培养计划。（二）尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。经常向师傅汇报思想、学习和工作感受，每月向本单位提交受培养工作小结，作为协议期满考核评价资料。（三）在学习技艺的同时，要学习导师的优良作风，遵章守纪，履行职责，按要求完成受培养的任务和目标。四、组织管理及实施程序（一）组织管理1、公司综合管理部负责“导师带徒”工作的组织实施与管理，并做好定期考核。2、公司团委负责参与“导师带徒”工作的组织实施，并做好宣传和推进“导师带徒”工作的开展。3、各单位负责“导师带徒”培养协议签订后的管理与考核。各单位要成立导师带徒”评价小组，每月进行“导师带徒”的评价。并做好日常管理。4、对于已签订师徒协议的人员，因特殊情况调动，事先要报告综合管理部，原则上实行“师徒同步”。（二）实施程序1、各部门、车间根据本单位重点或关键岗位需求状况，向综合管理部申报需要培养计划（包括岗位及需求数量）。2、综合管理部根据各单位上报的培养计划，编制公司重点或关键岗位人员培养计划，确定重点或关键岗位培养对象。对培养对象提出推荐导师人选，报主管领导审定批准后一是狠抓工作机制创新。把创新作为市政管理工作的“硬指标”，结合自身职责，抓好1-2项创新性工作，落实对个人的目标责任制考核，增强创新的积极性和主动性。二是推动工作成效创新，积极深化各项改革，得到上级领导的充分肯定。组织实施。3、由综合管理部组织、公司团委协助、单位负责人参与、“导师带徒”培养协议书的签订。4、由综合管理部组织相关部门对“导师带徒”状况的跟踪考核。五、培养对象的甄选（原则上是公司在岗职工）（一）技术岗位：新招聘的（三年内均可）大学本科毕业生；在技术及相关岗位上的，个人工作表现突出，并具有培养价值的大专毕业生。（二）管理岗位：新招聘的（三年内均可）大学本科毕业生；在专业管理岗位上的，个人工作表现突出，并具有定向培养价值的大专毕业生。（三）技能岗位：在本公司有半年以上实际技能工作的大专毕业生；在本公司实际工作三年以上，个人工作表现突出，并确认具有定向培养价值的技术工人。六、导师的聘用根据公司综合管理部确定的重点或关键岗位培养计划及人员，按其培养对象的现状层次，培养对象的专业技术、技能水平、个人的综合素质，有针对性地确定导师的推荐人选。报公司主管领导审定后实施。七、培养方式（一）导师和培养对象结对方式1、每名导师结对指导的培养对象原则上不超过2名，就是一带一、一带二，导师和培养对象以结对的方式进行培养。一是狠抓工作机制创新。把创新作为市政管理工作的“硬指标”，结合自身职责，抓好1-2项创新性工作，落实对个人的目标责任制考核，增强创新的积极性和主动性。二是推动工作成效创新，积极深化各项改革，得到上级领导的充分肯定。2、组织定向培养：由公司和培养对象单位研究确定，根据培养方向和需要，为培养对象指定专业与指定导师。3、双向选择培养：可培养对象选择导师或由导师选择培养对象，双向选择须经综合部和培养对象单位协调确定。八、培养协议（一）“导师带徒”要以协议书的形式确定。内容为主要包括培养期限、各方职责和义务等内容。祥见附件1：“公司“导师带徒”培养协议书。（二）培养协议签订及期限培养协议签订：是单位、导师和培养对象（学员）三方共同签订培养协议书，协议书一式三份，各方执一份。培养协议的期限：原则上签订期限为一年，特殊情况或特殊需要，可缩短或延长培养协议期限，最长不得超过二年。八、导师带徒的考核（一）对导师的考核各单位要做好“导师带徒”培养考核的记录与管理，做到跟踪培养、跟踪考核。1、各单位应按照“导师职责”制定考核内容，确定培养计划和目标。每月对导师进行考核评价，要充分听取所在班组和工段、培养对象的意见。2、对不能认真履行导师职责，经两次考核不合格的导师，取消导师资格，并于次月停发导师补贴。（二）对培养对象（学员）的考核1、各单位每月对培养对象进行一次考核评价，每月对培养对象的考核要充分听取导师和所在班组、工段的意见。2、对培养对象考核的内容：包括专业技术、管理、技一是狠抓工作机制创新。把创新作为市政管理工作的“硬指标”，结合自身职责，抓好1-2项创新性工作，落实对个人的目标责任制考核，增强创新的积极性和主动性。二是推动工作成效创新，积极深化各项改革，得到上级领导的充分肯定。能的知识水平、实际运用能力、工作主动性和责任心等；着重按培养阶段计划，应达到的岗位实际能力的培养目标。4、对培养对象经考核三次不合格者，取消培养资格。（三）考核方法1、公司综合管理部对“导师带徒”考核评价，每年考核两次，每半年一次；所在单位对“导师带徒”考核评价，每月考评一次；“导师带徒”培养协议期满进行综合考核评价。2、导师带徒期满的综合考核评价，要按月份考核结果累计平均值得出季度评价分值结果。考评分为“优”、“良”、“及格”、“差”四个等级，分别对应分值为100分、80分、60分、50分。考评标准为：——工作业绩突出、成长迅速快，超前完成培养计划为“优”。——工作业绩较好、按导师要求能认真完成培养计划为“良”。——工作业绩不明显，成长较慢，基本完成培养计划为“合格”。——没有工作业绩，没完成培养计划为“差”。总计得分=导师（学员）评价分值×60%+本单位评价分值×40%。3、对“导师带徒”培养，被评为“优秀师徒”者，公司给予“优秀师徒”进行表奖。九、导师的待遇（一）标准：对签订“导师带徒”培养协议的，支付“导师带徒”补贴，其标准为：300元/人月。一是狠抓工作机制创新。把创新作为市政管理工作的“硬指标”，结合自身职责，抓好1-2项创新性工作，落实对个人的目标责任制考核，增强创新的积极性和主动性。二是推动工作成效创新，积极深化各项改革，得到上级领导的充分肯定。职务为中层干部以上的导师不支付“导师带徒”补贴。（二）发放方式及时间自签订“导师带徒”培养协议之月起的下月，按月将“导师带徒”补贴计入本人工资发放；经月份考核三次为“差”的导师，停发“导师带徒”补贴。十、本管理办法从发文之日起，开始执行。附件：1、公司“导师带徒”培养协议书2、导师带徒计划申报表3、公司“导师带徒”信息表4、公司月份、季度“导师带徒”考核评价表5、公司半年度“导师带徒”考评价核表6、公司“导师带徒”期满综合考评表