社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的工作总结范文

社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的工作总结范文近年来，XX市教育体系紧紧围绕以德育人这一根本任务，把课程建设、传统文化、社会实践、学校管理、网络环境作为加强社会主义核心价值观教育、小规模实施、深度融合、引导中小学生积极识别、自觉实践的重点。一是着力融入课程体系建设，强化课堂育人。将核心价值观内涵细化为45个目标要点，分层次贯穿于各个学段，形成具有校本特色的序列化育人目标、内容框架和评价体系;开展核心价值观教育课题研究60余个，总结推出了主讲导读、自主学习、质疑辩论、实践体验等4种教学模式，整体设计教法、编写教案、筛选案例，为教学实践提供示范。二是着力融入文化教育体系建设，强化文化育人。统一下发了《中小学传统文化教育指导篇目》，编写了《中华传统美德警句名言》和《君子之道格言》《张骞申遗读本》《蔡伦造纸》等读本，免费向中小学生发放20万册。全市将传统文化课纳入必修课程，每周一节;在全市各中小学张贴宣传画1.5万张，设置大幅公益广告牌300个，电子显示屏140块，社会主义核心价值观作为学校文化的灵魂，遍布每间教室、每条走廊;连续多年开展XX名师、全市三好学生、优秀学生干部等各类评选活动，树立典型并广泛宣传。三是着力融入实践活动体系建设，强化实践育人。持续开展“养成良好习惯”课题实践研究，将中小学生日常学习生活的言行规范，分解细化成文明礼仪系列教育内容;深化“开学第一课”活动成效，让社会主义核心价值观的种子从开学伊始就在孩子们心中生根发芽;建设1个综合性实践教育中心、11个校外教育活动中心、43个科普教育示范基地开设了包括生存体验、素质拓展、科学实践等四大板块18类实践课程体系。每年还组织10多万人次中小学生到博物馆及各类工业、种养基地等进行学习体验;扎实实施“筑梦圆梦”行动，以特殊学生群体为对象，开展“筑梦、追梦、圆梦”助梦活动;开展“快乐志愿多彩体验”实践活动，培养学生自觉担当的责任意识和实践能力。四是着力融入规范化管理体系建设，强化管理育人。扎实推进学校标准化管理试点工作，组织各中小学编写《学校管理手册》，形成一整套现代学校管理操作规范;着力提升师德建设水平，持续开展以“爱与责任”“魅力师者”为主题的师德建设年等活动;探索构建学生诚信管理体系，制订推进中小学生信用管理实施办法，学生参加志愿服务、扶危济困、学业成绩优异或者获得其他表彰的，可获得诚信加分，并纳入综合素质评价，录入信息系统。五是着力加强德育数字化体系建设，强化网络环境育人。推动形成家校“同向”、师长“同心”、校社“同力”的良好育人氛围。