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章末优化总结01核心素养规律归纳02热点素养分类聚焦章末过关检测核心素养构建知识体系素养1对波粒二象性的理解[典例1]根据爱因斯坦的“光子说”可知()A．“光子说”本质就是牛顿的“微粒说”B．光的波长越大，光子的能量越小C．一束单色光的能量可以连续变化D．只有光子数很多时，光才具有粒子性[解析]爱因斯坦的“光子说”认为光是一份一份的不连续的，它并不否定光的波动性，而牛顿的“微粒说”与波动说是对立的，因此A、C不对；在爱因斯坦的“光子说”中光子的能量E＝hν＝hcλ，由此可知波长越长，光子的能量越小，因此B正确；光子既具有波动性，又具有粒子性，大量光子表现为波动性，少数光子表现为粒子性，因此D不对．[答案]B[核心素养解读]本题考查爱因斯坦的光子说及其相关知识，考查考生对基本规律概念的理解与认知．素养2对爱因斯坦光电效应方程的理解[典例2]用波长为300nm的光照射锌板，电子逸出锌板表面的最大初动能为1.28×10－19J．已知普朗克常量为6.63×10－34J·s，真空中的光速为3.00×108m·s－1，能使锌产生光电效应的单色光的最低频率约为()A．1×1014HzB．8×1014HzC．2×1015HzD．8×1015Hz[解析]由光电效应方程式得：Ek＝hν－W0得：W0＝hν－Ek＝hcλ－Ek刚好发生光电效应的临界频率为ν0则W0＝hν0代入数据可得：ν0＝8×1014Hz，故B正确．[答案]B[核心素养解读]本题考查考生对光电效应与光速、频率和波长之间关系的理解，以及应用爱因斯坦光电效应方程解决问题的能力．