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课后课时精练A级：基础巩固练一、选择题1．下列给变量赋值的语句正确的是()A．5＝aB．a＋2＝aC．a＝b＝4D．a＝2*a解析A错误，因为赋值语句的左右两边不能对换，赋值语句是将赋值号右边表达式的值赋给赋值号左边的变量；B错误，赋值语句左边是一个变量，而不是代数式；C错误，因为赋值语句不能把一个值同时赋给两个变量；D正确．2．下列程序执行后，变量a、b的值分别为()a＝15b＝20a＝a＋bb＝a－ba＝a－bPRINTa，bA．20,15B．35,35C．5,5D．－5，－5解析根据赋值语句的意义，先把a＋b＝35赋给a，然后把a－b＝35－20＝15赋给b，最后再把a－b＝35－15＝20赋给a.3．给出下列程序，若输入x＝2，y＝3，则输出x，y的值分别为()INPUT“x＝”；2INPUT“y＝”；3A＝xx＝yy＝APRINTx，yENDA．2,3B．2,2C．3,3D．3,2解析该程序的运行过程是：输入2,3A＝2x＝3y＝2输出3,2即x，y的值分别为3,2.4．如图所示，如果下面程序中输入的r＝2，f(r)是用来求圆内接正方形边长a的一个函数，则输出的结果为()A．4B．6.28C．2.28D．3.14解析由程序可知，S1表示的是半径为r的圆的面积，S2表示的是边长为a的正方形的面积，由图可知该正方形是圆的内接正方形，所以其边长a＝2r.S表示圆的面积与正方形的面积之差，即题图中阴影部分的面积S＝S1－S2.由已知r＝2，得a＝2r＝2，所以S1＝3.14×(2)2＝6.28，S2＝a2＝22＝4，故S＝S1－S2＝6.28－4＝2.28.5．给出下列程序：INPUT“A＝”；AA＝A*2A＝A*3A＝A*4A＝A*5PRINTAEND若输出的A的值为120，则输入的A的值为()A．1B．5C．15D．120解析该程序的功能是计算A×2×3×4×5的值，则120＝A×2×3×4×5，故A＝1，即输入A的值为1.二、填空题6．下列程序在电脑屏幕上显示的结果为________．A＝2x＝APRINT“x＝”；xENDx＝2解析根据赋值语句和输出语句可知，输出语句可将用双引号括起来的字符串显示在屏幕上，从而应输出x＝2.7．运行下面的程序，若输出的结果为9，则输入x的值为________．INPUT“x＝”；xy＝x^3＋5y＝y－4PRINTyEND2解析由y－4＝9知y＝13，即x3＋5＝13，∴x＝2，即输入的x的值为2.8．下面程序的运行结果为_____________．a＝2b＝3c＝4a＝bb＝c＋2c＝b＋4d＝a＋b＋c/3PRINT“d＝”；dENDd＝193解析a＝b＝3，b＝c＋2＝4＋2＝6，c＝b＋4＝6＋4＝10.∴d＝13(a＋b＋c)＝13(3＋6＋10)＝193.三、解答题9．根据如图所示的程序框图，将程序框图改写为程序．解程序如下：B级：能力提升练10．“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的趣题之一．大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题．书中这样描述：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔几何？试设计一个算法，输入鸡兔的总数和鸡兔的脚的总数，分别输出鸡、兔的数量，并编写程序，画出相应的程序框图．解算法步骤如下：第一步，输入鸡和兔的总数量M.第二步，输入鸡和兔的脚的总数量N.第三步，鸡的数量为A＝4M－N2.第四步，兔的数量为B＝M－A.第五步，输出A，B，得出结果．程序如下：程序框图如图所示：