小学年底工作总结范文

小学年底工作总结范文年年谈工作，年年谈收获。一年来，在局领导和中心学校领导的亲切关怀和指导下，在全体教师的大力支持和积极配合下，我校圆满完成了今年的各项任务，取得了良好的成绩。过去一年的工作总结如下：一、率先垂范、人文管理“一枝独秀不是春，百花盛开春满园”，一个学校的好坏关键在校长，但学校的发展更需要全体教师的共同努力才能完成，才能使教学理念落到实处，这就要求校长以身作则、率先垂范、人文管理。作为学校一把手，我时刻严格要求自我，实实在在做事，堂堂正正做人，以自我坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。在管理方面，我提倡刚柔相济，“管”是制度是刚性，“理”是人文是柔性，只有刚柔相济的管理校园才能充满和谐，才能调动教师的创新意识和工作自主性。在十几年的学校管理中，老师们总结出了我在管理方面的特点：说“校长对待同志们和蔼可亲、体贴关爱;面对困难敢作敢当;做事有担当：严肃而不拘谨、亲切而不造作;行为合乎立场、举止合乎身份、言语合乎分寸、礼貌合乎常规。”有人说这是恭维校长的话，但在实际的教育教学管理中我的确是如此做的，这些做法极大的调动了教师工作的能动性和创新性，促进了学校班子的凝聚力，从而使班子工作从不相互推诿，遇到问题总是群策群力，全校上下一盘棋。二、科学管理、突现效率1、抓学生文明礼仪教育立德树人是教育的根本任务，我们要从小培养学生良好的道德品质和行为习惯，文明礼仪教育是小学生养成教育的主要内容。本年度我校结合“每月一事”对一、二年级的个人礼仪，三、四年级的交往礼仪，五、六年级的学校礼仪，进行了比较系统的礼仪教育，从而提升了每个学生的素养。2、对教师师德师风教育“师者，传道授业解惑也”。故为师者不能够不明道，明道则需要先修德。只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。“捧着一颗心来，不带半根草去”，作为农村基层学校，我利用例会时间经常对教师加强师德师风教育，从而提高教师的政治修养，树立全心全意为农村教育事业服务的意识，从而推动学校各项工作的有效开展。3、抓师生常规教学管理学校的教学质量是一节课一节课积累的，行为习惯是一点一点养成的，差生也是一节课一节课落下来的。学校教育教学质量必须靠常规管理的不断积累，把常规管理作为保障学校质量的重点。因此，在常规管理中，我结合《绛县中小学教学常规基本要求》管理办法，细化“备、讲、批、辅、测”五个基本环节，特别指出：要严格执行国家课程计划，开全科目，开足课时，尤其是对音、体、美、信息技术等非统考科目的教学;坚持听评课制度，要求教师听评课务必真实有效，严禁抄袭;重视写字教学，各班级每天一节写字课，以语文课后面的生字为标准字，求精不求多。4、抓好学校安全工作在安全管理上，校长负总责，张丽丽老师具体抓，各班主任分管，其余老师为成员。开学初成立了安全工作领导机构，制定了各种应急预案，学校各重点部位落实了安全责任人，与学生，与教师签订了安全目标责任书，实行安全职责追究制。此外，我们还经常利用大课间、班会时间对学生开展安全教育，定期对全校学生进行各种演练，从而确保全体教师、学生的人身安全。三、教研先导、质量立校作为一名校长我深知教学质量是学校的生命线，于是我把提高教师的专业化水平作为提高教育教学质量的突破口。我校青年教师杨素、张好两位老师积极参与“名师网络工作室部编版”教研组，并成为“语文组”重点培养对象;田欢欢、张国卉两位老师分别为“名师网络工作室”“语文组”和“数学组”成员;同时，张好、田欢欢、杨素还是县教育局教研室工作室的成员。一年里，在县教育局组织的“音乐教师技能大赛”中，张好获得非专业组“一等奖”;第五届“夏青杯”朗诵大赛中，教师张好、学生牛怡洁、牛雨彤参与了比赛，其中学生牛雨彤代表县教育局去市参赛获得“三等奖”;在教科局组织的“教师朗诵大赛”中，田欢欢荣获县“优秀奖”;在“学宪法、讲宪法”的演讲比赛中，我校学生牛怡洁代表中心校赴县参赛，以第四名的好成绩获县“一等奖”;在“学习习近平知青岁月”朗诵比赛中，张好老师代表镇政府参赛，荣获县“优秀奖”;在中心校组织的教学能手大赛中，张好、张国卉、田欢欢踊跃参与其中，张好荣获“镇级教学能手”;付出就有收获，田欢欢老师荣获运城市教育局“优秀教师”称号，以自己的实力证明了自己。2021年11月3日，在中心校组织的教育教学质量分析及表彰大会上，我们东灌底小学再创佳绩，以绝对的优势获得了横水中心校“教学质量先进单位”、“六年级教学质量先进单位”、“书香校园建设先进单位”等荣誉。尤其是在六年级毕业会考中，我们东灌底小学位居全县前十名，荣获县教科局表彰“教学质量先进单位”，受到了县教育局领导和中心校领导的再度认可和一致好评。在过去的一年中，我校教育教学取得了显著的成绩，师德师风、学生的精神面貌和养成习惯都发生了很大变化，尤其是教育教学质量依然得到了领导、社会和家长的一致认可。在今后的教学工作中，我将不断地学习，不断地完善自我，努力提高管理水平，把学校的工作做得更好。