2019-2020学年高中数学 第二章 算法初步 2.2 算法框图的基本结构及设计 2.2.2 变量

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课后梯度测评一、选择题1.下列框图是循环结构的是()A.①②B.②③C.③④D.②④解析①是顺序结构;②是选择结构;③是当型循环结构;④是直到型循环结构.解析答案C答案2.如图是计算12+14+16+…+120的值的一个程序框图,其中在判断框内应填入的条件是()A.i≤10B.i10C.i20D.i20答案A答案解析要实现所求算法,框图中最后一次执行循环体时i的值应为10,结合条件满足时执行循环体,当i=1110时就会终止循环,所以条件应为i≤10,故选A.解析3.现有一种算法如图所示,若取A=10,B=3,则打印出的答案B为()A.2B.6C.16D.1答案D答案解析根据程序框图,当A=10,B=3时,用3除10余1,此时C=1≠0,继续执行循环,用1除3余0,此时A=3,B=1,C=0,由于C=0执行输出框,停止计算并打印出答案B=1,故选D.解析4.程序:InputAA=A*2A=A*3A=A*4A=A*5PrintAEnd若输入的是2,则输出的值是()A.16B.120C.240D.360答案C答案解析不停地对A赋予新的值,但A只能保留最后一个变量值.赋值的过程是A=2,A=2×2=4,A=4×3=12,A=12×4=48,A=48×5=240.所以输出A的值是240.解析5.将两个数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,下面语句正确的一组是()A.a=bb=aB.c=bb=aa=cC.b=aa=bD.a=cc=bb=a答案B答案解析使用空桶法,即交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶.交换两个变量正确的方法是设置一个中间变量.将变量c设为“空桶”,先将一个变量b的值赋给空值c,然后将a的值赋给b,再将变量c赋给a.答案D中先将c的值赋给了a,而c的值没有确定,所以a的值也不能确定.解析6.如果执行如图的程序框图,输入x=-2,h=0.5,那么输出的各个数的和等于()A.3B.3.5C.4D.4.5答案B答案解析由框图可知,当x=-2时,y=0;当x=-1.5时,y=0;x=-1时,y=0;x=-0.5时,y=0;x=0时,y=0;x=0.5时,y=0.5;x=1时,y=1;x=1.5时,y=1;x=2时,y=1.∴输出的各数之和为3.5.解析二、填空题7.有如下程序:A=3;B=2;C=5;A=A+B,B=B-A;C=C/A*B;C运行结果为________.答案-13答案解析A=A+B运行后知A=3+2=5,B=B-A,此时该式右边B=2,A=5(已不再是3),从而B=2-5=-3,∴C/(A*B)=-13.解析8.程序框图(即算法流程图)如图所示,其输出结果是________.解析a的值依次为3,7,15,31,63,127.∵127100,∴输出a=127.解析答案127答案9.下图是一个算法的流程图,最后输出的W=________.答案22答案解析第一次:T=1,S=12-0=1;第二次:T=3,S=32-1=8;第三次:T=5,S=52-8=17.此时满足S≥10.所以W=S+T=17+5=22.解析三、解答题10.设计算法求使1+2+3+…+n2005成立的最小自然数n的值,并画出其算法框图.解(1)其算法如下:第一步:令S=0,n=0;第二步:判断S是否小于或等于2005.若是,执行第三步,否则执行第四步;第三步:n=n+1,S=S+n,返回第二步;第四步:输出n,结束.答案(2)其算法框图如下图所示.答案11.小红今年12岁,她的父亲比她大20岁,计算出她的父亲在几年后比她的年龄大一倍,那时他们两人的年龄各是多少,画出其程序框图.解算法框图如下图所示.答案12.某城市现有人口总数为100万人,如果年自然增长率为1.2%,试解答下列问题:(1)写出该城市人口数y(万人)与年份x(年)的函数关系式;(2)用流程图表示计算10年以后该城市人口总数的算法;(3)用流程图表示如下算法:计算大约多少年以后该城市人口将达到120万人.解(1)y=100(1+1.2%)x.(2)流程图如下图.答案(3)流程图如下图.答案13.数学的美是令人惊异的!如三位数153,它满足153=13+53+33,即这个整数等于它各位上的数字的立方的和,我们称这样的数为“水仙花数”.请您设计一个算法,找出大于100,小于1000的所有“水仙花数”.(1)用自然语言写出算法;(2)画出流程图.解(1)算法分析如下:第一步,i=101.第二步,如果i不大于999,则执行第三步;否则算法结束.第三步,若这个数i等于它各位上的数字的立方的和,则输出这个数.第四步,i=i+1,返回第二步.答案(2)程序框图如下图所示.解析本课结束

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