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第一章算法初步1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句学习目标核心素养1.理解输入语句、输出语句、赋值语句的格式与作用．(重点、易混点)2．能够将程序框图转化为“算法”语句．(难点)1.通过算法语句的学习，培养数学抽象素养．2．借助程序语句的编写，提升逻辑推理素养.自主预习探新知1．输入、输出语句(1)输入、输出语句输入语句、输出语句分别与程序框图中的____________对应，用来输入和输出信息．输入、输出框(2)输入、输出语句的格式及功能名称格式功能输入语句______________________________，其中“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息把程序中______的值赋给变量INPUT“提示内容”；变量新输入输出语句______________________________在计算机的屏幕上输出常量、____的值和________PRINT“提示内容”；表达式变量系统信息2.赋值语句(1)赋值语句和程序框图中表示____的处理框对应，用来给变量赋值．(2)赋值语句的格式及功能赋值语句变量＝表达式将________________赋给变量，一般先计算“＝”右边__________，然后把这个值赋给“＝”左边的____赋值表达式所代表的值表达式的值变量思考：赋值号与等号有何区别？[提示](1)赋值号与等号意义不同，若把“＝”看作等号，则N＝N＋1不成立，看成赋值号则成立．(2)赋值号两边的内容不能对调．(3)虽然赋值语句具有计算与赋值的作用，但不能利用它进行代数式的演算．1．下列关于赋值语句的说法错误的是()A．赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值B．赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式C．赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量D．赋值语句中的“＝”和数学中的“＝”不一样B[赋值语句的作用是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量．]2．在INPUT语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符是()A．逗号B．分号C．空格D．引号A[在算法语句中，同时输入多个变量，变量之间用逗号隔开．]3．下列给出的输入、输出语句正确的是()①输入语句：INPUTa，b，c，d，e；②输入语句：INPUTX＝1；③输出语句：PRINTA＝4；④输出语句：PRINT10，3*2，2/3.A．①②B．②③C．③④D．①④D[①④正确，②③中对变量赋值是错误的．]4．下面一段程序执行后的结果是________．10[先把2赋给A，然后把A*2赋给A，即A变为4，再把A＋6赋给A，故A为10.]合作探究提素养输入、输出语句【例1】(1)下列语句正确的是________(只填序号)．①INPUT2，3，4②INPUTx＝2③INPUTx④INPUTx，y，z⑤INPUT“a＝”；a⑥INPUT“a＝”；5*5⑦INPUTa，b，c，(2)当x的值为5时，“PRINT“x＝”；x”在屏幕上的输出结果为()A．5＝5B．5C．5＝xD．x＝5(1)③④⑤(2)D[(1)序号正误理由①×输入语句不能直接输入常量②×输入语句不能输入表达式③√这是最常见的输入方式，一般在某一程序之前，用来输入下面的程序运行所需要的变量值④√这是一个输入多个变量的表达方式，即对三个变量进行赋值，每个变量之间用“，”隔开⑤√程序上机运行后，若输入5，则屏幕显示a＝5⑥×输入语句没有运算功能，输入语句要求输入的值只能是一个常数，不能是一个表达式⑦×输入语句末尾不带任何符号(2)PRINT语句可将用双引号引起来的字符串显示在屏幕上，从而应输出x＝5.]输入、输出语句中的注意点(1)输入语句没有计算功能，只能输入常量；而输出语句有计算功能，可以输出常量、变量或表达式的值以及字符．(2)“提示内容”和变量之间用分号隔开，若输入(出)多个数，各数之间应用逗号隔开，“提示内容”可以省略．(3)程序中运算符号要规范，输出语句不能输出一个等式，这是易错点．1．有以下程序：A＝3B＝5A＝BB＝APRINT“A＝”；APRINT“B＝”；BEND程序执行后的结果是()A．55B．33C．A＝5B＝5D．A＝3B＝3C[该程序运行过程中A，B的值变化如下：A＝3，B＝5；A＝5，B＝5；所以程序执行后的结果是A＝5，B＝5.]赋值语句【例2】读如下两个程序，完成下列问题．程序(1)：程序(2)：(1)程序(1)的运行结果为________．(2)若程序(1)，(2)运行结果相同，则程序(2)输入的值为________．(1)6(2)0[赋值语句给变量赋值时，变量的值总是最后一次所赋的值，故程序(1)中x的值最后为6.要使程序(2)中y的值为6，即x2＋6＝6，故x＝0.即输入的x的值为0.]赋值语句的几种常见形式(1)赋予变量常数值，如a＝1.(2)赋予变量其他变量或表达式的值，如b＝a，b＝2a＋1.(3)变量自身的值在原值上加常数或变量，如i＝i＋1，i＝i＋S.2．设A＝10，B＝20，则可以实现A，B的值互换的程序是()C[A中程序执行后A＝B＝10，B中程序执行后A＝B＝10，C中程序执行后A＝20，B＝10，D中程序执行后A＝B＝10.]程序框图与程序语言的转化【例3】读下面的程序，根据程序画出程序框图．思路点拨：根据语句的意义及结构特点画程序框图[解]程序框图如图所示：编写程序的步骤(1)根据问题要求构思算法分析．(2)把算法分析转化为程序框图，即画出程序框图．(3)把程序框图转化为程序．要注意转化过程中基本结构与相应语句的对应．熟练后可直接写出程序．3．将下列程序改为框图，并指明其作用．[解]程序框图如图：作用：求过指数函数y＝2x的图象上两点A(x1，y1)，B(x2，y2)直线的斜率k.1．需输入信息时用INPUT语句，需输出信息时用PRINT语句，当变量需要的数据较少或给变量赋予算式时，用赋值语句，当变量需要输入多组数据且程序重复使用时，使用输入语句较好．2．赋值语句是一个程序必不可少的重要组成部分，使用赋值语句，一定要注意其格式要求，不能利用赋值语句进行代数式计算等．当堂达标固双基1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)语句INPUT只能给一个变量赋值．()(2)输出语句可以输出数值计算的结果．()(3)赋值语句中的“＝”和数学中的“＝”作用一样．()[答案](1)×(2)√(3)×2．赋值语句N＝N＋1的意义是()A．N等于N＋1B．N＋1等于NC．将N的值赋给N＋1D．将N的原值加1再赋给N，即N的值增加1D[赋值语句N＝N＋1的意义是：将N的原值加1后再赋给N，即N的值增加1.]3．下列程序执行后结果为3，则输入的x值为()A．1B．－3C．－1D．1或－3D[∵y＝x2＋2x＝3，∴x＝1或x＝－3.]4．把如图的程序框图转化为算法语句．[解]