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专题六西方人文精神的起源与发展二神权下的自我专题六西方人文精神的起源与发展课程标准素养解读知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。从时空观念角度理解文艺复兴和宗教改革运动兴起的背景和性质。从史料实证角度认识薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想。从历史解释角度理解文艺复兴和宗教改革运动的人文主义的内涵。运用唯物史观评价文艺复兴和宗教改革运动的地位和影响。古典文化的“再生”1．背景(1)罗马帝国灭亡之后，西欧陷入“黑暗时期”，________建立神权统治。(2)随着西欧经济的复苏和发展、城市的兴起和生活水平的提高，人们开始追求__________的乐趣。(3)14世纪城市经济比较繁荣的________，最先出现了对基督教文化的反抗。基督教世俗人生意大利2．含义：城市的市民和世俗知识分子借助复兴古代____________文化的形式来表达自己的文化主张。3．性质：是一场__________的新文化运动，是自希腊智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动。4．旗帜：以__________为旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。希腊、罗马资产阶级人文主义人性的启蒙1．初期的文艺复兴(1)代表人物：意大利文艺复兴初期“三杰”——______、彼特拉克、薄伽丘。①但丁是意大利文艺复兴的先驱，著有《______》。②彼特拉克被称为“人文主义之父”。③薄伽丘的代表作是《________》，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等的思想。(2)特点：肯定人的欲望和歌颂自然的人性。但丁神曲十日谈2．高潮时期的文艺复兴(1)特点：从质朴走向______和精致。(2)代表人物：英国的__________，其作品刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。代表作有《哈姆雷特》等。高雅莎士比亚与上帝直接对话1．历史背景：中世纪的德国一直处于经济分散、政治分裂的状态，罗马天主教教廷在德国的势力最大。2．开端：1517年，马丁·路德发表《______________》，标志着宗教改革运动揭开了序幕。九十五条论纲3．改革思想(1)人的灵魂得救要靠自己虔诚的____，无须教士作为中介。(2)人人有权阅读和理解《______》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。(3)《圣经》代表理性和思想自由，对基督徒来说自由是上帝最神圣的话。4．改革结果：欧洲形成了________、加尔文教等新教派。信仰圣经路德教5．历史影响(1)使人们获得灵魂自救的自主权和精神的自由。(2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义精神。(3)将西欧人从基督教神权统治中解放出来，为__________的到来做了思想上的准备。启蒙运动【图解历史】【名师点拨】文艺复兴表面看是古希腊、罗马文化在中世纪被湮没后的再现，其实质是资产阶级新文化的兴起，是“旧瓶装新酒”，所以“文艺复兴”一词不能准确概括这场运动的本质。【易错提醒】文艺复兴时期的思想家在一定程度上认识并揭露了教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，其作品大多以宗教人物为素材，在宗教人物身上表现人性，反映他们顺从人性、追求人性至上的精神。因此，他们不会对天主教进行“彻底地批判”。【知识链接】攀登圣梯的启示据说罗马城内有个“圣梯”，如果凡人攀登一番，就可赦罪。马丁·路德爬到中间，忽然想起圣徒保罗的“义人必因信得生”，便停止攀登，退了下来。人问其故，他答道：“灵魂得救在于心中信仰，而不在于表面礼仪。”这就是马丁·路德的“因信称义”说的由来。【辨析比较】“因行称义”VS“因信称义”前者是教会的主张，教徒向上帝忏悔，必须经过教会，突出了教会的作用；后者是马丁·路德的主张，教徒可以直接阅读《圣经》，向上帝忏悔，教会的作用被严重弱化。【名师指津】宗教改革运动不仅反映了统治阶级之间争权夺利的斗争，更重要的是，它是一种思想解放潮流，在本质上反映了资本主义经济发展的要求。由于各国国情不同，在改革中也存在明显差异。【轻巧识记】用三个“一”记忆文艺复兴和宗教改革欧洲中世纪：中世纪(约公元476年～公元1453年)，是欧洲历史上的一个时代。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪被称作“黑暗时代”。14－17世纪的“三个发现”：14－17世纪，有“三个发现”的说法，一是“发现人”：文艺复兴，以人为中心，肯定人的价值；二是“发现世界”：新航路的开辟；三是“发现宇宙”：哥白尼提出“日心说”，伽利略用望远镜发现新行星，基督教“地心说”理论受严重挑战。文艺复兴时期的科学：随着资本主义的萌芽与发展，文艺复兴的深入，生产经验的积累，技术能力的提高，人们对自然界各种现象的认识产生革命性变化；面向现实世界，注重实践的时代精神，激励人们用科学的态度和全新的方式探索自然现象。近代自然科学是以天文学革命为开端的。国家人物成就波兰哥白尼(1473－1543年)提出太阳中心说，是近代天文学的奠基人，动摇了神学理论的基础，改变了人类对宇宙的认识德国开普勒(1571－1630年)认为行星沿椭圆轨道绕太阳运行，提出开普勒三定律意大利伽利略(1564－1642年)研制天文望远镜，发现新星体，是近代实验科学的奠基者国家人物成就英国牛顿(1643－1727年)发现万有引力意大利布鲁诺(1548－1600年)提出宇宙无限论英国培根(1561－1626年)提倡唯物主义研究方法文艺复兴时期的人文主义1．《十日谈》体现的人文主义思想史料一个从小①与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：“她们全都是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说：“爸爸，②让我带一只绿鹅回家吧。”——薄伽丘《十日谈》①指中世纪对人性的禁锢和压制。②指人的自然欲求不可压制。史料说明了什么问题？体现了什么精神？提示说明人性无法阻挡，主张追求现世的幸福。体现了人文主义精神。2．彼特拉克以及文艺复兴时期的艺术作品史料我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中，而你(指他的诗)也许会如同我们希望的那样，在我身后活得长久，将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续，当①黑暗被驱散时，我们的后人会再次在②先世纯粹的光芒照引下向前迈进。——彼特拉克《阿非利加》达·芬奇《最后的晚餐》和拉斐尔笔下的圣母①“黑暗”指人民长期处在蒙昧状态和对宗教的迷信中。②“先世纯粹的光芒”指人文主义。③画作表明拉斐尔笔下的圣母充满人性和母爱。(1)彼特拉克的《阿非利加》表达了怎样的思想主张？(2)文艺复兴美术三杰在艺术题材、思想主题及艺术特色方面各有什么共性？提示(1)批判了封建教会的腐败专制，表达了对人性解放的追求和对未来理想社会的向往。(2)艺术题材：都以宗教为题材。思想主题：提倡人文主义，肯定人的价值和尊严。艺术特色：现实主义和写实主义。人文主义思想的主要特点(1)重视现世生活，藐视关于来世或天堂的虚无缥缈的神话，因而追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。(2)崇尚人的求知欲和追根究底的探求精神，提倡发挥人们的聪明才智及创造潜能，反对消极的、无所作为的人生态度。(3)文学艺术上主张表达人的真实感情，反对虚伪造作，欣赏新的文学艺术的表现形式。(4)重视科学实验，反对经验论；强调发展个性，反对宗教禁锢人性。(5)主张以人为中心，强调个人才能和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。宗教改革时期的人文主义史料第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须①花费可怜的信徒们的钱呢？马丁·路德提出②“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。①表明马丁·路德在控诉罗马教廷对欧洲各国信徒的经济剥削。②“因信称义”说是指信徒可以由于信仰而直接成为义人，可以免去天主教会规定的繁文缛节。(1)据史料第一段指出马丁·路德是怎样抨击教皇的。有何影响？(2)结合史料，说明你怎样理解马丁·路德的“因信称义”说？提示(1)抨击教皇对金钱的贪婪。影响：冲击了罗马教皇及天主教会的神权统治。(2)马丁·路德的主张体现了这一时期蓬勃发展的资产阶级要求摆脱神学束缚，打破天主教会精神独裁，争取精神自由和反封建的强烈愿望。理解宗教改革家的人文主义精神(1)欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但他们用人文主义宗教观挑战了至高无上的罗马教皇的权威。(2)宗教改革时期的人文主义主要是反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。(3)马丁·路德强调“因信称义”，主张人只要依靠信仰就能得救，让人们在内心世界中发现宗教，每一个人都可以依靠自己的虔诚信仰摆脱“罪恶”，不需要教会作为中介。它实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而带有鲜明的人文主义色彩。(4)宗教改革否定了教皇和天主教会的作用，带有浓厚的人人平等的意味，把资产阶级要求人人平等的愿望通过宗教的形式表达出来。文艺复兴与宗教改革的比较1．相同点(1)产生的时代背景和社会条件相同，都处在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代。(2)它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会。(3)两者都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。(4)两次运动在与统治者的关系上也是相似的。人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，如马丁·路德就得到了封建诸侯的保护。2．不同点(1)采取的斗争形式不同。文艺复兴借助复兴古典文化的形式；宗教改革借助宗教异端的形式，把斗争矛头直指罗马天主教会。(2)兴起和开展的范围不同。文艺复兴首先从意大利开始，后扩展到西欧各国，主要表现在思想领域和社会上层；宗教改革首先从德国开始，它是一场社会各阶层都参加的社会运动。(3)产生的作用不同。文艺复兴把人们从宗教束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生、发展；宗教改革在思想和社会领域里扫荡了封建势力，在改革过程中产生的新教思想还为以后的资产阶级革命准备了思想武器。【对点演练】有学者说，文艺复兴与宗教改革“同流而异趋”，两者在知识范围内为“兄弟”，在道德范围内为“仇雠(chóu)”，对此理解正确的是()A．态度上看两者都挑战罗马教廷权威B．在目标上两者都主张削弱封建王权C．异趋指两者对古代文化的态度不同D．同流指两者都试图摆脱宗教的束缚解析：选A。文艺复兴宣扬人文主义，反对封建神学，宗教改革要求摆脱罗马教廷权威，故A项正确。