2019-2020学年高中历史 第一单元 古代中国的政治家单元整合课件 新人教版选修4

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第一单元古代中国的政治家单元整合一、封建社会中“治世”和“盛世”的含义及出现的原因1.“治世”和“盛世”在封建社会里,封建朝廷让多数农民(自耕农)保有一些剩余生产物,得以维持一家人的正常生活和进行再生产,社会上出现了政治清明、经济发展、秩序安定、矛盾缓和、民族和睦、文化昌明等现象。这就是所谓的“治世”或“盛世”。2.“治世”“盛世”出现的原因(1)根本原因封建生产关系的部分调整,适应和促进了生产力的发展。(2)具体原因①前朝末年农民起义对地主阶级的沉重打击,迫使新王朝的统治者吸取教训,调整政策。②当朝帝王良好的个人素质,善于用人纳谏,居安思危。③经济上,采取重视发展生产的措施;政治上注意整顿吏治。④采取开明的民族政策,正确处理民族关系;积极开展对外交往,互通有无。⑤广大劳动人民辛勤的生产活动,为盛世的出现提供了物质基础;科技新成果等因素。二、秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同1.相同点(1)三者在政治制度上均有创新,并强化了中央集权,推动了社会发展。秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度;唐太宗完善了三省六部制、科举制;康熙帝平定三藩之乱,收复台湾,强化了中央对地方的控制。(2)三者都妥善处理了民族关系,促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人北伐匈奴,南击南越,设郡县加强管理;唐太宗恩威并用,既有和亲又有军事征讨,从而强化了对边疆地区的控制;康熙帝平叛、结盟并用,加强了中央与边疆地区的关系。2.不同点(1)统治效果不同:秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期,而唐太宗与康熙帝的统治使中国进入了盛世时期。(2)面临民族问题不同:秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾;而康熙帝既面临汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾,也面临中华民族与外来侵略势力之间的矛盾。三、如何评价历史人物1.特定的历史背景:背景是历史人物活动的舞台,必须将历史人物放在他所生活的特定的历史时代进行评判,否则,人物同样的活动如果处于不同的历史背景,那就可以作出完全不同的评价。2.确定评价标准:我们看一个人物的活动或举措,不能感情用事,也不能仅从道义的角度去考虑,而要看其是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。3.防止以偏概全:通常说人无完人,就是指对历史人物的评价要一分为二,全面客观。要运用阶级分析法,考虑其阶级性和时代性。4.克服英雄史观:历史上有作为的人是时势造就的,同时,也要承认人物个性特点对事物有一定的影响力。即树立“人民群众是历史的主人”的观点,不能夸大个人在历史上的作用。

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