2019-2020学年高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 4.3 美苏争霸课件 新人教版选

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第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第3课美苏争霸课前自主学案一、美苏对峙——美苏争霸局面的形成1.背景(1)美国:艾森豪威尔主张实行“软化”政策;1961年约翰·肯尼迪实行“”。(2)苏联:提出同美国,实现苏美的战略目标。□1和平战略□2赫鲁晓夫□3平起平坐□4共同主宰世界2.表现(1)戴维营会谈:形成所谓的“”。(2)U-2飞机事件:使美苏矛盾重新激化。(3)柏林墙:由于柏林问题的加剧,苏联在柏林修筑“”。□5戴维营精神□6柏林墙(4)古巴导弹危机①经过:苏联在古巴修建秘密导弹发射场,引起美国强烈反对,战争一触即发之际苏联让步。②影响:美苏两国的一次核赌博。此后,美苏两国的核军备竞赛不断升级。深化理解20世纪50年代中期,美苏对外政策的变化是由当时美苏的实力变化决定的,第二次世界大战以后,美国称霸世界的计划在世界民族解放运动的打击下连遭挫折,而苏联随着国民经济的迅速恢复和发展,实力大增,这时的苏联推行新的外交政策与美争霸,在社会主义阵营推行大国沙文主义,导致中苏关系破裂。至此,第二次世界大战后形成的两大阵营对抗的国际关系格局逐步演变为美苏争霸的格局。二、从对峙走向缓和——美苏争霸的演变1.原因(1)美国大大消耗了美国的国力。(2)苏联的综合国力提高。2.表现(1)尼克松调整政策①内容:提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针,强调外交。□1全球扩张政策□2均势②措施:调整全球军事部署,从越战中脱身,主动同、苏联协调关系。(2)苏联的“缓和”战略①在外交上与西方国家加强交往。②在争夺世界霸权上采取了更为积极的进攻战略。(3)美苏开始在限制和裁减方面达成一些协议。(4)两国首脑的一系列互访和会谈。□3中国□4核武器3.“缓和”下的角力(1)美国:积极推进“”策略,以“”为口号扩大影响,削弱苏联对东欧的控制;通过东西方人员和思想的“自由交流”,向苏联、东欧国家进行。(2)苏联:勃列日涅夫提出,“缓和”绝不能放弃的斗争,也不能妨碍苏联对和进步、民主与民族独立力量的支持。□5和平演变□6尊重人权□7思想文化渗透□8意识形态□9民族解放运动深化理解两极对峙格局形成以来,美苏在争夺世界霸权的过程中,既有紧张对抗,又有对话缓和,对抗和缓和都服从其争夺霸权的需要。美苏缓和的真正目的是维护美苏两极格局,实现“利益均沾”,同时,也是为了争取喘息机会,为下一轮的竞争做好准备。课堂名师导悟主题一美苏争霸的实质及影响史料一我们现在应当非常谨慎,应当不采取对卷入冲突中的国家的防务不会有益而只会使人激怒,甚至会挑起致命步骤的措施。——1962年赫鲁晓夫致肯尼迪的信史料二……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了。这并不是坏事。事实上,这可能是一件有积极意义的事情。美国仍然是世界上最强、最富的国家,但是,现在我们面临着这样一种局面:另外四个潜在的经济力量有能力可以在各个方面向我们挑战——即使没有可以那样做的政府,至少有可以那样做的人。——尼克松在堪萨斯城的讲话(摘录)(1971年7月6日)问题探究:(1)据史料一,赫鲁晓夫致肯尼迪的信针对的是什么事情?苏联当时的态度说明了什么?提示:事情:“古巴导弹危机”。说明:在当时美苏争霸中,苏联与美国抗衡的实力还有差距。战略优势在美国方面。(2)根据史料二结合所学知识说明尼克松为什么说“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了”。提示:原因:侵越战争受挫;日本和西欧的崛起,使美国的霸主地位受到挑战。(3)就以上史料,谈谈你对美苏争霸的认识。提示:认识:美苏争霸的主动权随着双方经济、军事实力的变化而变化;美苏争霸是世界长期紧张、不得安宁的根源。【要点总结】美苏争霸的实质和影响(1)实质:美苏两国在实力基础上,为争夺世界霸权而进行的斗争,是霸权主义和强权政治的体现。(2)影响总体美苏两国各有得失对美国把很多地区纳入自己的势力范围,势力大大增强。但也耗费了大量国力,使经济发展后劲不足对苏联积极提升国力,成为唯一能与美国抗衡的国家,国际影响大大增强。但也使经济比例严重失调,社会主义遭受极大挫折对世界两强相争使世界长期不得安宁。但两者都不敢轻易动武,避免了新的世界大战的爆发主题二从对峙走向缓和史料一1969年,美国总统尼克松提出被称为“尼克松主义”的新外交方针,其核心是:美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任,鼓励盟友自己承担国内安全和军事防务,从实力地位出发,以谈判为手段,调整与苏联、中国等国的关系。史料二1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的“缓和”战略。他认为,“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力,以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化,从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿”。——周尚文、叶书宗、王斯德著《苏联兴亡史》史料三问题探究:(1)说明史料一、二与史料三所反映历史信息的关系。提示:关系:美、苏都推行“缓和”外交,使美苏关系呈现出“缓和”局面。(2)史料一反映出美对苏政策是什么?这是否意味着美国放弃了世界霸权政策?为什么?提示:政策:主张与苏联谈判,推行“缓和”政策。没有。原因:尼克松对外政策的改变只能说明其在争夺世界霸权的策略方面发生改变,并非放弃世界霸权政策。(3)史料二中苏联实施“缓和”外交的自身优势是什么?苏联“缓和”外交与“尼克松主义”有何相似点?提示:优势:20世纪60年代末开始,苏联的经济、军事实力增强,与美国的力量对比发生了有利于苏联方面的变化。相似点:美苏双方都以“缓和”为旗号,大力发展军事力量,尽力在各方面都取得对对方的优势,是美苏争霸的另一种表现。【要点总结】1.20世纪60年代末70年代初美国霸主地位受到严重挑战的原因(1)陷入侵越泥潭,引起国内经济、政治局势的动荡不安。(2)西欧、日本经济的崛起,冲击了美国的经济霸权。(3)第三世界的崛起动摇了美国称霸世界的根基。(4)1973年石油输出国提高石油价格,引发美国的经济危机。(5)美苏军事实力发生不利于美国的变化。2.正确认识美苏争霸中的对抗与缓和(1)紧张对抗、谋求缓和是美苏争霸过程中的两个方面。紧张对抗始终是主要方面,最能反映出霸权主义的本质;缓和对话是次要方面。(2)由紧张对抗到缓和对话是美苏维护自身利益的共同需要。(3)美苏双方从紧张对抗到缓和对话的转变,体现出双方力量的对比发生重大变化。(4)美苏由紧张对抗到缓和对话的转变与各种政治力量的发展壮大密切相关。

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