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基础巩固1．彼得一世改革的主要目的是()A．解放农奴以缓和国内阶级矛盾B．打击封建贵族地主阶级的势力C．学习西方国家的先进生产技术D．改变落后面貌，成为军事强国答案D答案解析本题考查学生认识历史问题本质的能力。彼得一世改革没有改变农奴制度，A项说法错误；彼得一世代表封建贵族势力，B项说法错误；C项为改革的途径；D项为改革的主要目的。解析2．列宁说，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，指的是()A．使用野蛮手段推行资本主义制度B．效法西方政治废除沙皇专制体制C．引进西方成果摆脱封闭落后局面D．废除农奴制度巩固沙皇专制统治解析彼得一世改革没有废除农奴制度，没有学习西方的政治制度，也没有使俄国走上发展资本主义的道路，是学习西方的先进技术和文化，促使俄国国力提升的改革，故选C项。解析答案C答案3．有人说彼得一世改革加强了封建专制主义中央集权，是一种历史的进步，这主要是因为()A．强化了封建农奴制度的继续发展B．有利于国内统一市场的形成和发展C．封建国家政权积极推行重商主义政策D．可以依靠国家力量进行积极对外扩张答案B答案解析中央集权的加强，有利于消除国内割据势力，形成全国统一市场，从而促进经济发展，故选B项。农奴制和重商主义政策都称不上是“历史的进步”，对外扩张对周围其他国家和地区人民带来深重灾难，也不算是“进步”。解析4．彼得一世有句名言：“只有具备陆军又具备海军的人才是两手具备的君主。”为此，他采取的措施是()A．重视改造军队，发展海军B．支持鼓励私人来开办企业C．积极派遣留学生赴欧学习D．设立最高权力机关参政院解析“具备陆军又具备海军”说明彼得一世重视军事改革，A项正确。B项属于经济改革；C项属于文化和生活习俗改革；D项属于政治改革。解析答案A答案5．17世纪末，中国的康熙帝和俄国的彼得大帝都善于吸收新鲜知识。与康熙相比，彼得大帝改革的突出特点是()A．加强中央集权，强化专制统治B．积极学习西方的自然科学知识C．采取重商主义鼓励工商业发展D．鼓励发展农业，改革土地政策答案C答案解析康熙帝统治时期，不断强化君主专制，向来华传教士积极学习西方的自然科学知识，在经济上仍然采用重农抑商政策，鼓励垦荒，但极力限制商业的发展，因此C项为彼得大帝改革的突出特点。解析综合应用6．阅读下列材料和图片：材料一沙皇陛下就是专制的君主，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。材料二请回答：(1)这些材料反映了彼得一世的哪些做法？(2)试指出它们之间的内在联系。答案(1)加强中央集权；提倡文明生活方式；打击反对改革的反动势力。(2)加强中央集权和提倡文明的生活方式的改革，触及了守旧势力的利益，他们竭力反对改革；彼得一世用强制手段打击反对改革的守旧势力，保证了改革的正常进行。答案解析第(1)问的做法可以通过概括所给的材料得出，但回答时要注意语言的精练。第(2)问它们之间存在的内在联系可援引“内容——结果”的模式来思考，关键要通过对利益关系的分析来解析问题的本质。解析7．阅读下列材料，回答问题。有人认为，彼得一世领导的近代化改革有很大的局限性。他只重视以军事技术为核心的西方技术文明，以及西方的一些艺术和生活方式，却忽视了学习西方的制度。他建立了许多工厂，但工人都是农奴，劳动力是强迫来的，因而没有劳动积极性。18世纪的俄国依旧是一个专制的农业国，没有社会变革的力量。彼得大帝领导的工业化，就像是在沙漠上插花，土壤没有改变，插得再多也没有用。彼得一世在力图使俄国欧化的同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度。他完全是以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担，而且在人身方面受到了更残酷的奴役。从彼得一世时期起，贵族地主可以任意判决农民从事强迫性劳动，甚至将农民赶走。根据上述材料，结合相关知识谈谈你对彼得一世改革的看法。解析题目材料中提供了一种观点，认为彼得一世改革有很大的局限性，并给出了充分的论据。学生需要根据所学的彼得一世改革的相关知识，来论证其改革积极的一方面。要做到一分为二地分析问题。解析答案彼得一世改革无疑对俄国历史发展的影响是巨大的，他主张向西方学习，使俄国的经济、军事、文化等快速发展起来。但改革也存在诸多不足。他主张向西方学习，使俄国的经济、军事、文化等发展起来。但只重视以军事技术为核心的西方技术文明和生活方式等，并没有学习西方的制度。同时，广大农民从这次改革中也没有得到实质性的利益。此外，彼得一世改革所使用的手段是野蛮的。答案