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一、选择题1．“三十而立”是孔子对自己30岁时所达到的人生状态的自我评价。30岁时的孔子()A．精通六艺，勤学不倦B．步入政坛，政绩显赫C．周游列国，展示抱负D．整理典籍，专事教育解析：选A。本题考查教材基础史实。30岁时孔子精通六艺，勤学不倦。50岁时孔子步入政坛，政绩显赫。54岁时孔子周游列国，展示抱负。67岁时孔子回到鲁国，整理典籍，专事教育。2．下列对图中人物的介绍，不正确的是()A．他是春秋时期的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人B．他要求恢复西周时的等级名分制度，其思想具有保守性C．他主张因材施教，兴办私学，但只招收贵族子弟D．他鼓励学生独立思考，允许学生坚持不同于老师的意见解析：选C。本题考查图片识记能力及信息处理能力，如果错认图片则难以作出正确选择。结合所学可知，孔子主张“有教无类”，求学者不分贵贱，都要给予教育，故C项错误，符合题意。3．孔子曰：“君子(社会管理者)之德风，小人(社会被管理者)之德草，风往哪里刮，草往哪边倒。”又曰：“政者，正也。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”上述观点()A．强调“因材施教”的原则B．强调社会管理者的榜样示范作用C．体现了以民为本的思想D．体现孔子的高尚道德品质解析：选B。本题考查材料的分析和理解能力，关键把握君子与小人的内涵。材料显然是在强调社会管理者的榜样示范作用，故B项正确。4．孔子一生最主要的政治理想是()A．打破官府垄断教育的局面B．削弱诸侯权力C．加强君权，恢复礼治社会D．建立法治社会解析：选C。孔子生活在春秋时期“礼崩乐坏”的时代，他以传承礼乐文化为己任，恢复礼治社会是其最大的政治理想。5．今天我们提倡构建社会主义和谐社会，实际上两千多年前孔子就有创建和谐人际关系的思想，它是()①“仁者，爱人”②贵贱有序③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A．①②B．①③C．①④D．②④解析：选B。本题考查学生对史实的理解应用能力。②的思想是强调社会的等级秩序，不利于今天人的平等、自由，也就不利于和谐社会的构建，故排除②；“有教无类”是孔子的教育思想，与社会秩序的构建无关，故排除④；B项正确。6．子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”对这段话理解不正确的是()A．要用礼来加以节制中和，才能使言行合度，符合社会规范B．与“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的思想基本一致C．“不学礼，无以立”，认为礼是个人修养的落脚点D．礼是处理人际关系的最高准则解析：选D。通过材料可以看出“礼”对于提升个人修养的重要性。故A、B、C三项理解正确。D项在材料中没有体现，故选D项。7．平生不得志的孔子不会想到他的思想在汉武帝时居于正统地位，更不会想到儒家思想不仅成为官方的意识形态，更影响着平民百姓的日常生活，究其原因很难穷尽，其中最根本的一条是()A．“仁”“礼”思想有利于维护封建等级制度B．礼法并用符合统治需要C．“忠恕”思想、爱有差别适应中国社会的要求D．“内圣外王”思想被广泛采用解析：选A。孔子的“仁”有利于缓和阶级矛盾，维护统治秩序；“礼”有助于维护封建等级制度，也影响着平民百姓的日常生活。8．作为人类历史上最伟大的文化巨人之一，孔子的思想对中华民族乃至全世界都产生了深远的影响，其中积极影响涉及()①治学②做人③为政④正名A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④解析：选B。孔子的“正名”思想是为维护周礼服务的，目的是建立“贵贱有序”的社会，这是其思想中的消极方面，排除④。9．文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。在《中国焦点2006》评出的十大最能代表中国的文化形象符号中位于第一的是孔子，最主要的原因是()A．孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，有现实意义B．孔子被尊为圣人，受到后世的敬仰C．“有教无类”，因材施教，学思结合的教育思想和方法深深影响了后世教育D．其文化品格对中国的文化具有重要影响，成为中国传统文化的主流解析：选D。本题考查理解分析能力。A项是孔子思想的一个方面，B项较为笼统，C项属于教育，都不能成为中国文化的象征，D项比较全面地概括了孔子思想的重要地位。10．春秋时期，鲁国的孔子创立了儒家学派，提出了儒家思想。儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于()①其思想体系根据时代的需要在不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③宗教思想始终没有得到广泛传播④封建官办教育对儒家思想的大力传播A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④解析：选D。西汉末年，佛教传入中国；东汉时期我国出现了道教，魏晋南北朝及隋唐时这两种宗教都得到广泛传播，一度出现三教合一的趋势，③违背史实，予以排除，故选D。二、非选择题11．阅读下列材料：材料一子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”子曰：“克己复礼为仁。”——《论语》材料二吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……——梁启超《世界伟人》材料三2008年4月中旬，在富有中华民族特色的歌舞声中，中南民族大学与美国威斯康星州立大学普拉特维尔校区合办的孔子学院开学了……记者了解到，目前，全世界共建立了200多所孔子学院，仅美国就有42所。——中国教育新闻网请回答：(1)据材料一，孔子的主要政治观点是什么？(2)材料二中作者是怎样评价孔子的？其评价的主要依据是什么？(3)孔子学院在全世界广泛开设有哪些积极影响？(4)你认为孔子学院应向全世界传播孔子的哪些思想？答案(1)①“为政以德”。②“克己复礼”，维护周礼。(2)①教主，儒学创始人，中国人深受孔子影响。②教育家，教育思想影响深远。③政治家，孔子的政治主张不受时代限制。(3)有利于中国国际地位的提高；有利于中国文化在全球广泛传播；有利于世界了解中国和构建和谐世界。(4)规范和谐人际关系的思想；加强个人行为操守的思想；“有教无类”的教育思想等。(能代表当前中国先进性的即可)12．阅读下列材料：材料一1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下来，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。”材料二澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”材料三材料四下图是联合国教科文组织确定的孔子教育奖奖章图案。该奖章为纯银质奖章，正面为标准孔子像，背面为曲阜孔庙大成殿，直径为9.28厘米，寓意9月28日孔子诞辰日。请回答：(1)指出孔子的身份地位。我们研究孔子主要依据什么资料？(2)孔子的主要思想及教育主张有哪些？他的观点在当时为何不被重视？(3)孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？解析(1)主要考查学生对教材的识记能力，根据教材不难回答。(2)涉及孔子的政治思想和教育主张，解答本题关键是要清楚孔子的哪些主张与当时时代背景及统治者的需要相违背。(3)考查孔子思想的现实意义，要抓住孔子思想中对今天社会主义精神文明建设及其他建设有重要意义的内容。答案(1)孔子是我国历史上影响最大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，也是对世界具有重大影响的文化名人。主要依据是记录孔子言论的《论语》。(2)主张：①“仁”是孔子思想的核心，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系；②孔子维护周朝之“礼”，主张贵贱有序；③以德治民，主张政治改良；④教育上主张“有教无类”。原因：孔子的“仁”“礼”治国思想与战乱纷争年代统治者的需求相距甚远，必然遭到统治者的冷落。(3)①以民为本；②以德治国；③建立和谐的人际关系；④更新教育理念；⑤积极进取的处世精神等为现代文明提供了可汲取的营养。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放