2021读书手抄报展评活动总结

2021读书手抄报展评活动总结2021年以来，在中央学校的大力倡导和监督下，在全体教师的积极配合和努力下，我校的阅读教育活动扎实开展，取得了可喜的成绩。去年，高淑美女士的阅读交流班获得了中央学校和其他学校领导的一致好评，同时也为我校阅读活动的发展起到了很大的推动作用。什么样的活动形式能够激发学生的阅读兴趣，更好地检测学生的阅读效果，已经成为我校语文教师在阅读活动中不断探索的话题。教师利用教研时间互相讨论，互相学习，在交流活动中互相学习，逐渐形成有特色的活动形式。最近，在高淑美老师的班级阅读交流观摩课上，学生们精彩的阅读展示把我们学校的阅读活动推向了一个新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界阅读日之际，我校组织了一系列以“我爱阅读”为主题的阅读活动。活动主要包括阅读手抄报展示评价、阅读体验评价、班级阅读交流活动展示。各项活动扎实有效地开展。学生们在展览活动中以不同的形式分享他们的阅读收获和阅读感悟，激发了他们的阅读热情。更多的学生感受到了阅读的乐趣。1、老师思想重视了，活动安排周密了自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。2、活动的形式新了，交流的内容实了在高淑梅老师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛，与老师亲切有趣的谈话交流，动手操作并介绍作品;高段学生有的交流自己读书的心得，有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落，有的推介自己最喜欢的新书，有的介绍自己的读书方法，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵交流，确实看到了效果，也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础。3、老师舍得放手了，学生的自信心增强了在这次读书展示活动中，好多班级都是学生参与策划、编导故事情节，大胆放手让学生主持活动，这样发挥了学生的聪明才智，也锻炼了他们的组织能力和实践能力。所以，相信学生，我们真的会有意想不到的收获。4、老师和学生一起，慢慢地走进经典名著教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。在这段的读书课上，发现好多老师能和学生一起读书，并有意引导学生去读经典名著，为学生树立了良好的榜样，因此，在读书汇报展示中，孩子们谈论交流的话题有了深度。“腹有诗书气自华”，读书活动的开展让我们的老师更有“风度”，让我们的学生更有“深度”。我相信与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。因此，我们要多关注老师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生兴趣，激励学生发展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。