搜索
单元过关检测(二)一、选择题1．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”齐景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡()A．仁者爱人，理解和体贴他人B．克己复礼，人们应贵贱有序C．政在爱民，国君要严于律己D．忠孝有道，人际关系要和谐解析本题主要考查学生对孔子思想的理解。题干中孔子的言语体现了“君君、臣臣、父父、子子”的等级制度，反映了其按照周礼要求恢复社会等级秩序，达到贵贱有序的思想。故B项正确。2．孔子强调：“仁者爱人”。最能体现他赋予“爱人”以教育含义的主张是()A．因材施教B．己所不欲，勿施于人C．诲人不倦D．有教无类解析“有教无类”的“无类”即表现了一种博爱之心，最能体现孔子的“爱人”思想，故选D项。3．“极端的自由导致极端的奴役”，这是柏拉图批判雅典民主制的核心理念。此话体现了柏拉图的政治观点是()A．民主城邦里应限制公民自由B．城邦不应该实行民主制C．直接民主存在体制危机D．自由是导致国家衰败的主要原因解析材料中“极端的自由导致极端的奴役”说明柏拉图已经认识到古希腊民主政治存在严重的弊病，即过度的直接民主制会造成国家的混乱和社会秩序的不稳，故选C项。4．图中所绘的人物是古希腊伟大的哲学家亚里士多德和柏拉图师徒，他们正在就某哲学问题展开激烈的争论，下列内容最有可能成为他们争论焦点的是()A．人是否要追求现实的幸福B．现实世界是否具有真实性C．是否要确定哲学的研究对象D．人是否要追求尽善尽美的境界解析亚里士多德对柏拉图的思想既有继承又有突破，他肯定客观世界是真实的存在，不同意柏拉图的理念论，因此“现实世界是否具有真实性”最有可能成为他们争论的焦点。故选B项。5．大前提：孔子和亚里士多德分别是东西方的先哲。小前提：亚里士多德是“百科全书式的学者”。结论：孔子也是“百科全书式的学者”。上述推断()A．大前提、小前提、结论都正确B．大前提、小前提正确，结论错误C．大前提、小前提、结论都错误D．大前提正确，小前提、结论错误解析孔子是儒家思想的创始人，他的思想影响了中国和东方社会两千多年，从这个角度来讲，他堪称东方的先哲。孔子的研究领域虽然广泛，但并未涉及自然科学，因此，孔子不是“百科全书式的学者”。故选B项。6．孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有()①都看做是至高的美德②都主张适度，不走极端③都反对将“过”和“不及”简单的调和或折中④其标准都是“正确的理性”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析孔子所主张的并非一定是“正确的理性”，排除④。故A项正确。二、非选择题7．阅读下列材料，回答问题。材料一材料二儒家学者重视教育是有目共睹的，私塾、书院乃至老师弟子的直接传授形式，是儒者实行教育的主要手段。而儒家的创始人孔子本来就是一个大教育家，自孔子始教育就不再是少数贵族阶级的特权，而把受教育的对象扩展到社会的各个阶层。(1)据图一分析孔子周游列国对孔子及其弟子一行的作用。(2)据图二分析孔子教育思想中值得我们继承的地方。(3)根据上述两则材料并结合所学知识，分析孔子被称为“圣人”且受到后人敬仰的原因。答案(1)增加了阅历，增长了见识；传播了孔子的思想，为儒学的创立打下了基础。(2)“有教无类”的办学思想；实事求是、学思结合、反复温习的学习思想；因材施教的教学思想。(3)孔子的思想在当时并未受到太多重视，后来经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流，其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。解析第(1)问，可以从不同角度来回答，既可以答最直接的作用，如增长见识等，也可以从长远的角度来回答，如为儒学的创立打下基础等。第(2)问，要结合现代教育实际来作答，注意要抓住孔子教育思想中的精华。第(3)问，要从总体上分析孔子受人尊敬的原因，结合所学知识回答。8．阅读下列材料，回答问题。材料一材料二柏拉图说：“正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人各做各的事情。”柏拉图还说：“除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。”(1)结合所学知识，依据材料概括柏拉图设计的理想国是怎样的？(2)你如何看待柏拉图的理想国？答案(1)①理想国由护国者、卫国者、生产者三个阶级构成。当这三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态。②哲学家应出任为王。(2)①带有一定的空想性，过于理想化，很难实现。②柏拉图的理想国并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，有一定的社会原型。解析第(1)问，考查基础知识，结合所学回答即可；第(2)问，要注意辩证分析。9．阅读下列材料，回答问题。材料亚里士多德17岁时，就进入当地著名的柏拉图学园，在那里他学习了20年。由于他勤奋刻苦，涉猎广泛，很受老师柏拉图看重，被誉为“学园的头脑”。可是，柏拉图又说：“要给亚里士多德戴上缰绳。”亚里士多德很尊敬他的老师，但是，在很多问题上，他又有着自己独立的思考和见解。他曾说过这样一句话：“吾爱吾师，但更爱真理。”在学园里，亚里士多德经常和柏拉图争论，有时候，会把老师问得答不上来。(1)根据材料分析亚里士多德被誉为“学园的头脑”的原因是什么？(2)为什么柏拉图“要给亚里士多德戴上缰绳”？(3)你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态度？答案(1)亚里士多德勤于思考，努力读书，在学业上显示出惊人的才华。(2)亚里士多德不盲从，敢于独立思考，在许多领域与柏拉图的思想不一致。(3)亚里士多德对柏拉图非常敬仰，但在科学上并不盲从，把真理看得高于一切，“吾爱吾师，但更爱真理”这种精神永远值得我们学习。解析第(1)问，根据材料分析概括即可。第(2)问，根据材料信息“亚里士多德很尊敬他的老师……又有着自己独立的思考和见解……‘吾爱吾师，但更爱真理’……经常和柏拉图争论……会把老师问得答不上来”可知，亚里士多德不盲从，敢于独立思考，在许多领域与柏拉图的思想不一致。第(3)问，根据材料并结合所学知识进行分析归纳即可。10．阅读下列材料，回答问题。材料一中国与希腊是东西方文明的源头，同为世界文明古国，涌现出了许多思想先哲，如中国的孔子、老子等，希腊的柏拉图、亚里士多德等。材料二我们知道，孔子的仁学思想与古代希腊的哲学思想中都有一定的人本主义思想，但是二者也有很大的不同。(1)假设中国和希腊互办文化年，以弘扬各自优秀的传统文化，需要以下资料，请你在表格空白处填上恰当的内容。国籍人物主要成就中国孔子希腊理念论和理想国希腊亚里士多德(2)假设中国和希腊的学者就两国先哲表现出来的人本精神进行探讨，请你拟订一个发言稿，来分析一下东西方先哲人本思想的侧重点有什么不同？为什么会产生这种不同？答案(1)国籍人物主要成就政治上的“仁”和“礼”，教育上的有教无类、因材施教等柏拉图最大贡献是创立了逻辑学，且在众多科学领域有杰出贡献，被称为“百科全书式的学者”(2)不同：孔子的仁学侧重于社会，古希腊哲学侧重于人本身。出现不同的原因在于二者所处的国情不同。孔子生活在中国春秋末期，当时社会动乱、社会制度遭到破坏，社会经济以农业经济为主；古希腊哲学产生于民主政治的发展过程中，社会经济以工商业经济为主。解析第(1)问，需要结合所学知识，根据表格中已有信息填写。第(2)问，综合性较强，对学生的纵横比较能力要求较高，人本思想侧重点的不同主要是调整关系的不同，这是由当时两人所处的社会环境决定的。