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第六单元争取世界和平的努力第23课反战和平运动学习目标导航了解世界保卫和平大会、《罗素——爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。自主预习设计下图是西班牙著名画家毕加索为庆祝世界保卫和平大会所作的绘画，他所描绘的衔着橄榄枝的鸽子形象很快成为和平的象征，出现在世界各地，被人们称为“和平鸽”，毕加索则被称为“和平鸽之父”。为什么会出现这一现象呢？世界人民的反战和平运动有何发展呢？一、保卫世界和平大会和《罗素——爱因斯坦宣言》1．保卫世界和平大会(1)背景①美国挑起“冷战”，并以_______进行恫吓。②社会主义国家和各国共产党坚决反对美国战争政策。③饱经战争劫难的世界人民_____________空前提高。核武器反战和平意识(2)召开①1949年，第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格举行，要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利。②1950年，第二届世界保卫和平大会在华沙举行，决定成立_______________，总部设在赫尔辛基。2．《罗素—爱因斯坦宣言》(1)背景：_____和华约两大军事集团对峙，战争的危险增大。许多科学家挺身而出，反对核战争。世界和平理事会北约(2)内容①指出__________具有毁灭人类的危险。②反对东西方各国政府通过_________来达到其目的。③主张用__________来解决一切争端。(3)影响：许多科学工作者投身到__________运动中来。热核武器世界大战和平方法反战和平►【要点提示】《罗素—爱因斯坦宣言》是科学界反对核军备竞赛的行动，受到全世界的普遍欢迎，引起了各国政府的注意，成为战后世界反战和平运动的重要组成部分。保卫世界和平大会召开的原因是什么？(1)两次世界大战的惨痛教训深刻地教育了各国人民，而许多获得独立的亚非拉国家都走上了现代化道路，大大壮大了和平力量。(2)发达国家加强了国家宏观干预，加大了二次分配的力度，通过建立社会福利和社会保障制度来缓解社会矛盾，使资本主义进入相对稳定的发展时期。(3)第三次科技革命推动了全球化的不断深入，各国间相互依存的局面逐渐形成，这也有利于世界范围内的维护和平、促进发展的总趋势的加强。二、60、70年代的美国反战运动1．原因美国发动___________并使战争不断升级。2．表现(1)1965年，一些__________焚毁政府颁发的征兵证，抵制征兵，反对侵略战争，拉开了60、70年代美国反战运动的序幕。(2)反战运动逐渐扩展到_______________，连续不断，时间长、规模大。(3)反战运动形式多样，除了游行示威之外，发起____________、召开宣讲会等活动。侵越战争青年学生社会各个阶层拒缴战争税3．影响(1)反战运动与_________运动、妇女运动、学生运动相结合，构成美国历史上罕见的社会浪潮。(2)_________、日本、加拿大、英国等国家举行了各种声援美国反战运动的集会和游行。黑人民权澳大利亚三、80年代和平运动的高涨1．背景(1)西欧是两次世界大战的主战场，人们的反战意识尤为强烈。(2)1979年北约集团决定从1983年起在西欧部署美国__________以对抗苏联。2．内容强烈反对美苏核军备竞赛，要求裁军，强调“欧洲应该置身于超级大国的核冲突之外”，建立“_________”。中程导弹无核区3．影响(1)波及到世界各地，美国、加拿大、日本、澳大利亚等国都出现了各种形式的和平运动。(2)在和平运动的推动下，1985年，联合国大会通过了《_________________》，宣布1986年为“国际和平年”。国际和平年宣言20世纪60、70年代，美国社会上出现反战运动社会浪潮的原因有哪些？(1)经济状况：世界性石油危机和美国经济危机使美国经济发展缓慢，出现滞胀状况，引起人们不满。(2)政治状况：政府政策摇摆不定，而民众在允许的限度内是相对自由的，各种运动得以迅速发展。(3)对外方面：美苏争霸进入第二阶段，苏联攻势明显，美国处于劣势，加上越战不断升级，美国陷入越战泥潭不能自拔。反战和平运动不断高涨。四、反战和平运动的特点和作用1．特点(1)内容上：以_________为中心。(2)范围上：从社会领域看：参与_____广泛；从空间分布看：具有真正的_________。(3)组织上：成为有组织的运动。由_____走向统一，由国内运动走向_____行动。2．作用(1)在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的_________。(2)使___________逐渐普及，为世界持久和平提供了坚实的基础。反核运动阶层全球性分散跨国政策制定和平思想核心内容突破二战后反战和平运动呈现的新特点及原因、作用特点及原因：(1)核武器毁灭性的后果以及美苏军备竞赛，对人类的生存发展构成了巨大威胁。因此，反战和平运动更多的是以反核运动为中心。(2)战后，在社会主义国家和各国共产党的推动下，科学家和知识分子成为反战和平运动的重要力量，随后渗透到社会各阶层。由于美苏在全球范围内的争夺，更由于美苏的核武器足以毁灭地球几十次，全人类都面临着战争和核灾难的威胁。因此，反战和平运动呈现出广泛性和全球性的特点。(3)随着全球化的发展，战争特别是核战争已是全人类面临的问题。因此，和平运动越来越趋向国际化。作用：(1)二战后反战和平运动对战后世界局势的发展产生了重要影响。它对制止战争、限制军备竞赛、推动裁军进程起到了积极作用。在一定程度上影响了各国政府及朝野政党的政策制定。(2)反战和平运动教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供了坚实的基础。对《罗素—爱因斯坦宣言》的认识火能温暖人也能烧伤人。现代武器在两次世界大战中的杀伤力促使有良知的科学家进行反思，《罗素—爱因斯坦宣言》就是其中的重要成果。这份宣言敦促各国政府承诺()A．永远不再发动战争B．永远不再进行核试验C．不把他们的科学成就用于战争目的D．建立“国际战犯审判法庭”【解析】本题考查学生的综合分析能力。《罗素—爱因斯坦宣言》强调了核战争将导致的严重后果，建议东西方的科学家召开世界性会议，敦促各国政府作出承诺，不再把他们的科学成就用于战争目的。【答案】C《罗素—爱因斯坦宣言》的发表()A．表明爱因斯坦放弃科研转而投身于反战运动B．体现了科学家们关爱生命、关注全人类命运的精神C．先后有一些著名科学家和文艺界人士签名D．形成了第二次反战和平运动的高潮解析：本题主要考查学生分析理解能力。A项明显错误，C项错误在“文艺界人士”，《罗素—爱因斯坦宣言》发表于第一次反战和平运动高潮时期，D项错误，B项正确。答案：B对战后反战和平运动的认识阅读下列材料，回答问题。材料一：“世界上不同的制度可以和平共处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权力，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。”材料二：“要独自走过多少的远路，才能成为一个真正的男人？白鸽要飞跃多少海洋，才能在沙滩上安息？炮弹还要呼啸几时，才能真正销声匿迹？答案啊，我的朋友，它已随风而逝……”。——《随风而逝》(1)材料一是哪次会议提出的原则，材料二的歌曲是为哪件事情而做？(2)列举在二战后世界反战和平运动中作出突出贡献的文化界人士。(至少4位)(3)简述二战后世界反战和平运动有哪些表现，有何特点？【解析】本题考查对二战后世界反战和平运动基本情况的掌握，只有第(3)问中“二战”后世界反战和平运动有何特点要求根据材料自己总结来回答，是开放性题。【答案】(1)第一届世界和平大会。20世纪六七十年代美国反战运动。(2)爱因斯坦、罗素、宋庆龄、约里奥·居里。(3)表现：①20世纪四五十年代，世界保卫和平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》；20世纪六七十年代美国反战运动；80年代，和平运动高涨；1985年10月，联合国成员国一致通过《国际和平年宣言》，宣布1986年为“国际和平年”；2001年联合国大会决定从2002年开始每年9月21日为“国际和平日”。②特点：在内容上，由于核武器的出现，构成了对人类生存的巨大威胁，因此反战和平运动更多的以反核运动为中心；在范围上，反战和平运动参与阶层广泛，声势浩大，遍及世界各大洲的许多国家，具有真正的全球性；在组织上，反战和平运动越来越成为有组织的运动，逐渐由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。阅读下列材料，回答问题。材料一：我们中间的大多数人在感情上并不是中立的，但作为人类，我们必须记住，决不可以用战争去解决这些争端……作为人，我们要向人类呼吁：牢记你们的人性，忘掉其他。材料二：1967年10月21日，众多示威群众呼喊着口号向五角大楼冲去，使得在华盛顿举行的一次反战和平集会变成了暴力冲突。此次游行示威活动中有近3000人被捕，其中包括小说家梅勒和集会组织者德林杰。(1)材料一出自哪个文献？(2)根据所学知识推断材料二中提及的反战和平集会出现的原因和作用。解析：第(1)问可结合所学知识理解材料，判断其为《罗素—爱因斯坦宣言》；第(2)问可结合材料中的“1967年10月”这一时间限制，由此联想越南战争和反战和平运动。答案：(1)《罗素—爱因斯坦宣言》。(2)原因：20世纪六七十年代，美国发动侵略越南的战争并使战争不断升级，给国家和人民带来了严重的损失及人员伤亡，国内民众反对战争，要求和平。作用：反战和平运动反映了人民群众的力量，对制止战争起到了积极作用；在一定程度上影响到美国政府的政策制定，最终迫使美国政府从越南撤军。随堂基础训练1．二战后，反战和平运动兴起的原因有()①两次世界大战的教训②美国挑起“冷战”③朝鲜战争和越南战争④各国共产党的组织和号召A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：本题为组合选择题，可采用排除法。越南战争发生在战后第一次反战和平运动高潮之后，不是反战和平运动兴起的原因，排除③即可。答案：C2．激起美国历史上最激烈的青年学生抗议活动的事件是()A．越南战争B．朝鲜战争C．海湾战争D．伊拉克战争解析：本题主要考查学生的识记能力。1964年美国发动对越南的“局部战争”，引发美国青年学生的抵制行动。答案：A3．下列关于《罗素—爱因斯坦宣言》内容的认识，不正确的是()A．要求用和平方法解决争端B．呼吁实行裁军，不要进行军备竞赛C．表达了科学家们反对核战争的愿望D．号召和平使用科学技术，避免人类自身的灭亡解析：本题主要考查学生对《罗素—爱因斯坦宣言》的认识。该宣言主要是反对战争，尤其是反对核战争，主张用和平方法解决争端，号召和平使用科学技术，不涉及裁军问题，B项错误。答案：B4．1969年英国著名的甲壳虫乐队的主唱约翰·列侬发表了第一首个人单曲《给和平一个机会》，当年大西洋彼岸的美国爆发了规模空前的反战示威运动。这次反战运动主要是反对()A．朝鲜战争B．越南战争C．中东战争D．海湾战争解析：解答本题的关键是题干中的时间提示“1969年”。当时美国正身陷越南战争的泥潭，美国人民为此掀起反战示威浪潮。答案：B5．战后第三次反战和平运动高涨的起因是()A．苏联入侵阿富汗B．苏联在古巴修建导弹发射场C．北约决定在西欧部署美国中程导弹D．印、巴进行核试验解析：本题主要考查学生的识记能力。第三次反战和平运动兴起的原因是北约决定在西欧部署美国中程导弹。答案：C6．下列各项不属于二战后反战和平运动呈现的新特点的是()A．以反核运动为中心B．范围广，遍及全球C．各国自发的运动D．由分散走向统一，由国内走向国际解析：本题考查学生的综合分析能力。二战后的反战和平运动呈现新的特点，如A是其内容上的特点，B是其范围上的新特点，D是其组织上的新特点。反战和平运动在发展过程中逐渐由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动，故C的表述是错误的，符合题意。答案：C