关于电大班主任总结分享

关于电大班主任总结分享学习省教育厅等上级领导部门下发的关于成人高等教育的一系列文件精神。以下是网友整理上传的电大班主任总结，希望对你有所帮助。欢迎阅读学习！电大班主任总结1当前，终身受教、终身学习的理念已成为时代的强音，构建“人人学习、时时学习、处处学习”的学习型社会是时代发展的必然趋势。每个人既面临着前所未有的机遇，同时也面临着更为激烈的社会竞争。人们唯有不断学习、终身受教，才能保障一生发展的可持续性。成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分，是构建终身教育体系和学习型社会最重要、最活跃的实践领域，在推进电大教育事业科学发展中发挥着应有的作用。随着现代远程教育试点的广泛推进,电大的办学模式与师生的教学行为方式正在发生着深刻的变化。电大及各远程教育学校由于其远程教育特点、学生的身份的多层次性等特殊特点,学生的教育与管理工作一直是人们不断探讨和研究的课题。如何做好电大远程开放教育的学生管理工作是个新的领域,相关工作基础还相当薄弱,开放教育学生工作从理论基础到工作机制都还尚未形成规模,没有完整的经验可以借鉴,一些学者从不同的侧面阐述远程教育学生管理的研究,有的侧重学生德育教育、有的侧重学生思想政治工作的实践与探索、有的侧重电大学生骨干队伍建设的探索。由于以上原因,学生工作已经逐渐引起多数电大教育工作者的高度重视和广泛关注。作为电大的班主任，其工作属于学生工作的主要组成部分，如何有效并很好地实施对学生的管理，促进学生成人成才呢?本文将对电大班主任工作进行总结，并探讨如何当好一位电大的班主任。1班主任工作职责班主任的根本任务是教育和培养学生成为合格的社会主义建设者和接班人。班主任担负着学生的思想政治教育、组织教学和日常行政管理三个方面的任务，促进学生德、智、体全面发展。作为电大班主任，由于其学生以及办学方式的特殊性，其具体职责与一般院校相比较，又具有一定的特殊性。1.1思想教育是电大教育的重要部分电大主要招收来自各行各业的成人学生，学生之间年龄悬殊较大，文化程度参差不齐，学习与工作、学习与家务之间的矛盾比较突出，这是学生思想教育和管理有别于普通高校的特点。从班级学生的思想实际出发，有的放矢地对学生进行坚持四项基本原则教育，马列主义毛泽东思想教育，社会主义信念和共产主义理想教育，爱国主义教育，的“和平演变”教育，遵纪守法教育，党史的路线方针政策教育，形势任务教育，以及对学生的入学动机、学习目的、学习态度、劳动、实习、毕落实贯彻科学发展观的精神，把社会发展和教育事业的发展内在地联系起来，把科学发展观的精神实质融汇到工作中去，提高自己的政治素质。其次，要牢固树立“终身学习”的理念，提高自身业务水平，提升自己的综合素质。在现代教学管理中，教务秘书必须具备学习意识，现在已进入办公自动化，信息数字化时代了，作为一名高校教学务秘书，应强化学习意识，养成不断学习的习惯，这样才能使自身的综合素质得到不断提高，才能真正胜任教务秘书工作。当然不仅要学习专业知识，还要学习辅助管理知识，更应该不断调整、更新自己的知识结构，才能与科技发展的速度同步。工作之余教务秘书应该系统地学习有关高等教育管理知识，如教育管理学、教育心理学、教育哲学、高等教育学等等，加强理论研究和创新能力，提高文化素质和业务素质，使个人素质逐步提高。当然学校应该给教务秘书提供更多的走出去学习的机会，让她们定期或不定期地参加有关教学管理方面的培训班或研讨会，学习、交流教学管理工作的经验，取长补短，以不断提高业务水平。最后，要善于引导学生，加强与教师沟通，全心全意为师生服务。培养造就一批品学兼优又富有开拓精神的学生干部,不仅是学校管理工作中的必要环节,而且是大面积提高教育管理效率的有效手段。教务秘书是协调者与沟通者，沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，我们应该加强与教师、学生的沟通,主动为广大师生着想,及时反馈教学信息,切合实际做好本职工作,真正把服务落实于各项教学管理工作中,为日常教学工作的顺利开展保驾护航,使教务秘书工作更富有实质意义。为了加强学院的教学管理，各方面工作的落实，推进老师和学生的交流，平时教务秘书要善于利用一切机会引导学生学会做人，学会认知，学会合作，学会生活，学会社会担当。在日常教学活动中教他们如何处理教师与教学，学生与学习，教师与学生，学生与学生中的一切问题，真正做到双赢，同时让学生干部逐渐成长起来，成为教务秘书工作的好助手、同学学习的好榜样、老师喜欢的好学生、家长疼爱的好孩子。电大班主任总结22021年古田电大以党的十九大精神为指引，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实省教育厅关于成人高等教育的规定，在省市电大的直接领导下，坚持正确办学方向，以开放教育和网络教育为中心，强化管理，提高质量，努力开创各项工作新局面，具体总结如下：一、主要工作成绩(一)加强政治学习，提高思想素质。按照古田县教育局支部安排，古田电大全体教师深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。学习省教育厅等上级领导部门关于开展成人高等教育的一系列文件精神，研究福建电大建设和发展的相关问题，努力提高教师理论水平和思想素质，以更好地服务于教育教学工作。(二)强化招生工作，实现总量突破。2021年古田电大进一步强化招生工作，主要措施和成绩有以下两点：1、广泛宣传，措施到位。古田电大在原有基础上，确立了基本招生宣传形式，内容有(1)制作彩页招生宣传简章;(2)制作招生名片;(3)在“玉田在线”、“古田县教育局”、“翠屏湖在线”等网站发布招生简章;(4)在“玉田在线”网站刊头发布动感招生讯息与简章;(5)制作招生易企秀，用于微信传播;(6)对电信、移动、联通等用户号码发送招生短信;(7)在公交站台发布固定宣传版面;(8)在LED屏发布招生宣传广告;(9)分组进各乡镇、各单位进行招生宣传;(10)创新开展其他招生方式方法;2、成效明显，深获好评。2021年古田电大共招生266人，其中开放教育149人人，福建师大网络教育55人，奥鹏网络教育62人。其中2021秋季开放教育招生数达107人，较往年增长幅度较大，受到省市电大表扬。2021年多人被评为招生优秀个人。截至2021年秋季，古田电大在校生769人，其中国家开放大学(中央广播电视大学)409人，福建师大网络教育128人，奥鹏网络教育232人。(三)加强队伍建设，规范内部管理1、争取教师两名，增强师资力量。本年度古田电大在古田县教育局的关心支持下，借用了卓丽珍、黄希娟两位教师，壮大了电大师资力量。2、制定相关制度，强化内部管理。2021年古田电大完善各项管理制度，包括学习制度、考勤制度、请假制度、安全管理以及教学检查制度等等，制定了详细的岗位责任，要求大家转变工作作风，增强服务意识，提高服务水平，提高办事效率。严格执行上下班签到制度，保证上班质量。(四)强抓教学管理，确保完成学业。1、在“规范”和“过程”上下功夫。学校结合自身实际对教学计划的制订与实施，教学形式和方法，各项教学环节的组织，教研活动的开展，教师队伍建设等教学、教务工作进行了调整和修改，强化教学过程的管理，学校重点抓了自学环节的管理、辅导环节的管理、作业环节的管理、实践环节的管理。2、注重对开放教育的学习指导。引导在籍学生进行网上选课、网上学习、网上作业和网上测试，安排专业教师对学生进行课程面授和辅导。3、严格考风考纪，考试圆满顺利。考试工作的组织与管理是电大教育教学质量保证体系的重要组成部分，事关电大的信誉，是电大的一个窗口。2021年古田电大严格按国家开放大学和省市电大要求认真组织考试，对考试中的各个环节进行严密监控，确保做到安全、有序。2021年古田电大各项考务工作均圆满顺利，得到省市电大等上级领导部门及社会的认可。(五)推进社区教育，取得初步成效。2021年古田电大(古田县社区学院)继续按照《关于进一步推进社区教育发展的意见》(教职成【2021】4号)精神，认真落实《宁德市社区教育五年(2021年至2021年)提升方案》，深入开展社区教育，在宁德市社区大学和县终身教育促进委员会的正确领导下，古田社区教育初步形成“面上开花与点上突出”相互辉映的良好局面，涌现出黄田凤亭金翼之家、绿洲公益家长学校、溪山书画院、杉洋国民小学与蓝田书院等一大批先进典型和示范学习中心。古田县平湖村学习中心被评为福建省社区教育示范基地，古田县杉洋镇龙桩拳文化研究会被评为福建省社区教育特色品牌。古田县落地式家庭教育更具全国性影响，成为闽东社区教育的一大品牌。二、存在主要问题(一)古田电大办学受到社会办学机构冲击较大。近年来，私人办学机构不规范的招生宣传和办学方式对古田电大正常招生造成不良冲击，这也是古田电大招生后劲堪忧的一个重要因素。希望上级部门出台相关政策加以约束。(二)古田电大内部管理有待提高，服务意识有待加强。管理教师工作的积极性与主动性不够，存在畏难情绪。单位部分管理人员不够开拓进取，有思路缺行动，生怕犯错误，求稳求安心态明显。电大班主任总结3在三年的学习工作中，我严格遵守学校各项规章制度，按时参加面授，保质保量完成了各科作业，期末考试严肃认真，独立完成答卷，论文准备充分，答辩自如，以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业。一、严格遵守校规校纪，坚持参加面授，按时完成各科作业没有严明的纪律，就没有成功的保证。在三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。二、坚持专业学习与教学实践相结合，做到教学相长作为一名小学教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《小学儿童教育心理学》之后，我了解到小学儿童在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。通过对所任年级学生的个体差异性分析、研究和总结，我撰写并成功地发表了教学论文《浅议如何转化后进生》。通过对《现代教育思想》的学习，我彻底地转变了旧的教育思想、教育观念，领会到新课程改革下实施素质教育的重要性和迫切性。针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的人民教师。三、深入调查，精心设计毕业论文毕业论文是对我们三年来所学专业知识学习效果的综合考查。在认真做好资料收集整理的同时，我加强了专业理论知识与教学实践的结合性研究，针对新课改理念下小学语文教学观念的转变问题，撰写了《浅谈小学语文如何实施素质教育》一文，受到了指导老师的好评。在论文答辩时，我结合平时的教学实践，沉着应对，深入浅出地阐述了论文观点和理论依据，顺利地通过了毕业论文答辩。凭着扎实的专业知识基础，我轻松地跨过了专科学业考查的最后一道门槛。三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。电大，我要感谢你!我们继续成长的专业知识的加油站，是你给了我们源源不断的前进动力!是你让我们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩!经过了三年的电大学习，大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。在学期间，我们学习了《政治》和《邓小平理论》等政治理论课程，加深了对邓小平理论和党的“__大”精神以及“____”重要思想的认识，对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解，为我们今后工作指明了方向。在辅导老师的悉心指导下，我们系统地学习了《财政学》、《国家税收》、《税务管理》、《国有资产管理》等十多门专业课程，使我的专业基础更加扎实，对今后