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第三单元散文（1）11拣麦穗预习构与运语言建用[语言建构]一、读准字音(一)单音字麦穗．()歪歪趔趔．．()()茸．毛()戏谑．()蹒跚．．()()山坳．()疙．瘩()步履．()喜盈盈．．()()丑陋．()眨．眼()[答案]suìlièlièróngxuèpánshānàogēlǚyínɡyínɡlòuzhǎ(二)多音字1．组词辨析法臊害臊．（）腥臊．（）攒积攒．（）攒．动（）斗斗．笠（）奋斗．（）2．语境辨析法那个可怜的小男孩要把这些房间都挨．()个清扫干净，否则就要挨．()骂。[答案]1.sàosāozǎncuándǒudòu2．āiái二、写对字形田gěng（）gěng（）概gěng（）咽如gěng（）在喉xiá（）想蒹jiā（）xiá（）不掩瑜自顾不xiá（）[答案]埂梗哽鲠遐葭瑕暇三、积累词语1．理解辨析(1)期望·企望“期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和等待，侧重对结果的等待。“企望”指有所希望、期盼，侧重于有所期盼。期望主要是对结果的期待，而企望主要是对未来的期待。(2)安详·慈祥“安详”指神态平静、从容稳重。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。安详主要是指一种平静、稳重的状态，而慈祥特指老人的和蔼神态。2．明确词义(1)死乞白赖：________________________________________(2)大言不惭：________________________________________(3)贼眉贼眼：________________________________________(4)前仰后合：________________________________________[答案](1)形容纠缠个没完。(2)说大话而毫不感到难为情。(3)形容神情鬼鬼祟祟。(4)形容身体前后晃动(多指大笑时)。[语言运用]1．判断下面句子中加点字的读音和写法的正误，并改正。我缝呀，绣呀……烟荷包缝好了，我娘笑得个前仰后和．．．．，说那不是烟荷．(hé)包，皱皱巴巴地倒像个猪肚．(dù)子。我让我娘给我收了起来，我说了，等我出嫁的时候，我要送给我男人。改正：_________________________________________________[答案]前仰后合肚(dǔ)2．填入下面横线处的句子，正确的一项是()小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上，才没有让人摘下来。真怪，也没______________________________________________________。A．让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来B．让风刮下来、让雪压下来、让雨打下来C．让雨打下来、让风刮下来、让雪压下来D．让雨打下来、让雪压下来、让风刮下来A[解答时，注意分析语句间的关系，通过阅读不难发现，语句的程度应该是由轻到重的。故选A。]3．指出下面句子中的语病，并改正。或许可以这样说，拣麦穗，也是最能引动姑娘们遐想的时节。改正：_________________________________________________[答案]“拣麦穗，也是最能引动姑娘们遐想的时节”中搭配不当，应改为“拣麦穗的时节，也是最能引动姑娘们遐想的时节”。探究展与提思维发升[资料链接]用生命写作的女作家——张洁张洁，1937年生于北京，辽宁抚顺人。是继冰心之后，中国文坛上另一位熠熠闪耀的女作家。1960年毕业于中国人民大学，1978年开始发表作品，代表作有《从森林里来的孩子》。她的作品以“人性”与“爱”为创作主体，作品有长篇小说《沉重的翅膀》，中短篇小说集《方舟》、《祖母绿》，长篇散文《世界上最疼我的那个人去了》。张洁早期的散文创作，往往直接呼唤、追求“爱”与“美”。1980年前后，她发表了《挖荠菜》、《拣麦穗》、《盯梢》等总名为“大雁系列”的散文。她的散文大多是对童年生活的回忆，洋溢着对失落的“爱”与“美”的真诚渴求。《拣麦穗》中“大雁”憨厚、顽皮、活泼、纯真的天性被表现得淋漓尽致。“童年”虽混沌未开，但这真醇的“人性”往往成为令人返顾、眷恋的“精神家园”。[文本鉴赏]文章以“拣麦穗”为明线，以爱为暗线贯串全文，塑造了纯朴认命的村姑们，天真无邪、可爱真挚的“我”，还有慈祥孤独的老汉，表达了作者对人与人之间真挚情感的歌颂及执着追求。拣麦穗拣麦穗往事（1～2）姑娘们寻梦（3～11）①深情备嫁妆痴想竟变味儿梦想幻灭的伤感大雁寻梦（12～47）老汉满脸笑意送灶糖送礼物慈祥大雁拣麦穗绣荷包哭老汉②纯真情谊的礼赞①________________②________________[答案]①拼命拣麦穗②真挚[文本深读]一、阅读课文第1～11段，回答问题。1．“月亮，像是偷偷睡过一觉重又悄悄地回到天边”一句运用了拟人手法，有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________[答案]运用拟人手法，创造了一个优美的意境，将本来艰辛、枯燥的生活表现得非常美好。这样写不仅赋予景物以灵性，也烘托了姑娘们朦胧而美丽的梦。2．“甚至她们自己也不会过分地悲伤，顶多不过像是丢失了一个美丽的梦”包含着作者怎样的感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]作者为农村姑娘的不幸而叹息，更哀叹美好事物的易逝。二、阅读课文第12～37段，回答问题。3．第20～28段这些对话非常简短、质朴，对表现主题有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]通过对话自然地带出了老人的身世——无儿无女，孤苦伶仃，居无定所，流浪漂泊，然而他心中充满了“爱”，这是一种发自内心的人间大爱，同时也表现了“我”对“爱”的理解，充满了童真，是纯朴真诚的爱。4．“烟荷包”象征了什么？寄托着“我”怎样的感情？____________________________________________________________________________________________________________[答案]“烟荷包”象征了人与人之间纯真的感情，寄托着“我”童真的情怀和美好的梦想。也是对老人给予自己的“爱”的理解，表达了自己对老人的依恋和关心。三、阅读课文第38～47段，回答问题。5．“小火柿子”在这里有什么象征意义？寄托了作者什么样的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________[答案]“小火柿子”在这里象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。寄托了“我”对卖灶糖老汉的喜爱，也寄托了作者对人性美和对人与人之间纯真感情的赞颂，对理想的人生形式的执着追求。6．文末为什么再提“那个像猪肚子一样的烟荷包”？____________________________________________________________________________________________________________[答案]因为这个荷包里装满了童年的“我”的“爱意”，它见证了“我”的懵懂而真诚的爱。它既代表了作者对自己纯真童年的缅怀，也代表了作者对人类美好情感和美好事物终会逝去的惆怅，还代表了作者对于逝去的美好仍然抱有不灭的怀念与追求。四、总览全文，回答问题。7．有人认为张洁在《拣麦穗》中展现的是一个美好的世界，也有人认为是丑陋的世界，你是如何看待的呢？____________________________________________________________________________________________________________[答案](观点一)我赞同前一种看法。小说虽然展现了梦想的丢失，但曾经的梦想是美好的，童年是美好的，人与人之间的情感是温暖而美好的。生活中虽然有很多痛苦，但是有这些美好的情感和回忆存在，就是一个美好的世界。(观点二)我赞同后一种看法。文中前半部分讲述的农村姑娘们的爱情与生活的故事，是个充满期待之后的失落甚至是失落后的麻木的现实人生。姑娘们的“那些痴想全都变了味儿”，然而为什么最后“她们还是依依顺顺地嫁了出去”？为什么不去寻找一份真正的爱？正因为当时那种婚姻不自由的现状以及妇女们不敢抗争的麻木，令她们不能去寻找一份她们拣麦穗时幻想的真正的爱。这样的世界难道不丑陋吗？延展赏与创审美鉴造[写法借鉴]1．写作特色象征手法本文后半部分着力描写的“树梢上那个孤零零的小火柿子”，在全文的表达中占有重要地位，凝集着作者在全文中表达的情感，是最容易让读者记住的意象。“小火柿子”在文中象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。寄托了“我”对卖灶糖老汉的依恋和喜爱，以及对老汉离世的悲伤、痛苦、怀念之情。也寄托了作者对人性美、对人与人之间纯真感情的赞颂，对理想的人生形式的执着追求。定义：借用某种具体的形象暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。作用：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。2．写法指导运用象征手法“三要”(1)要选好“象征体”，做到联想丰富要根据客体与象征体之间相似点的内在联系，充分展开想象，巧妙地描写出象征物的神韵和风貌，使读者产生联想。例如王冕的“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，在诗人眼中梅是坚忍不拔、高风亮节的人格象征；李清照有诗云：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，这梧桐又何止是树，它也是凄凉悲伤的象征。(2)要明确“象征义”，做到始终如一在描写中，不论情节如何变化，要始终保持象征物的前后一致性。自然万物，千姿百态，其色彩、风韵不仅给人以美感，在人们心目中还有它特定的象征意义。如：牡丹象征富贵，杨柳成为离愁别绪的象征，一般说来，古诗中的月亮大多是思乡的代名词。(3)要观察仔细，做到形神兼备在《紫藤萝瀑布》中作者宗璞观察仔细，不仅摹画了色彩，而且绘制了形态，还捕获了芳香。从外在的形象到内在的品质，从视觉的窗口到味觉的芬芳，从可触可感的实物到梦幻招魂的仙露琼浆。着墨丰润，用笔多变，形神兼备。感动之余，精神振奋，因为这坚强的生命，是战胜困难后的欢呼，它象征生命再生，象征精神涅槃，象征美的不灭，象征心灵之花绽放。3．迁移运用从松、竹、梅、名川、清风、明月中选择一例，运用象征手法写一个文字片段，不少于150字。____________________________________________________________________________________________________________[答案](以“松”为例)风雪又能对你怎样呢？苍劲挺拔足以构成一种气势，健美的臂膀擎起绿的精灵，在狂风暴雪中