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第二单元资源利用与生态保护单元整合提升教材P30问题根据周围自然资源的开发利用情况具体分析其行为是否合理。教材P31～32活动1.大约还能开采20年左右。通过技术措施，增加煤炭探明储量和净有效储量；大力开发新能源，减轻煤炭的压力；做好生产总体规划，提高煤炭利用率等。2.问题：破坏地表和植被，产生滑坡、泥石流、荒漠化、水土流失、塌陷等。措施：绿化、复垦、工程加固等。教材P34活动1.自然原因：温带大陆性气候，降水少，多风沙。人为原因：滥垦草地，破坏森林，过度放牧。2.保护地表植被，保持生物多样性，保持水土，实现可持续发展和生态环境良性循环。教材P35～36活动原因：降水季节、年际变化大，蒸发旺盛；人口稠密，经济发达，工农业用水多，水污染、浪费严重。建议：跨流域调水，提高水价，提高水资源利用率，加大宣传力度等。教材P37问题人类活动可能带来水土流失、森林破坏、土地荒漠化、草场退化、生物多样性锐减等生态问题。主要表现可具体分析其中一项，例如，生物多样性锐减，会打破原来的生态系统平衡，造成难以估量的后果。教材P38～39活动1.自然原因：以热带草原、热带沙漠气候为主，气候炎热，受地形分布及大气环境影响。人为原因：人口增长过快，引发粮食短缺，导致过度开垦、过度放牧、过度樵采，引起土地肥力丧失、草场退化及沙漠面积扩大。2.影响：温室气体排放急剧增加，地球上氧气量减少1/3，气候恶化，大量物种灭绝。意义：①保护物种，维持生物多样性；②有效的控制气候变暖；③促进水循环，为人类提供更充足的水资源；④改善生态环境，提高农业生产水平、人类生活质量。教材P41活动1.生态问题人为原因自然原因森林破坏滥垦、滥伐超过了森林抚育更新的能力森林火灾等草原退化过度放牧、过度垦殖气候干旱、降水少湿地萎缩土壤侵蚀、环境污染、围湖(海)造田、引水灌溉以及河流的截流改向沉积物自然充满湖沼生态问题人为原因自然原因生物多样性锐减人类的狩猎采集、环境污染和生态系统的破坏自然灭亡土壤侵蚀(水土流失)人口稠密，过度开垦严重降水季节变化大且多暴雨土地荒漠化过度樵采、过度放牧、过度开垦等降水少、气候干旱2.本题可根据所在地区的具体情况作答。教材P42问题对不可再生资源，应在加强节约和综合利用的同时，加强资源勘测，增加后备储量并积极寻找新的替代品。对可再生资源的利用，应遵循因地制宜的原则，在利用过程中促使其不断更新。教材P43活动“愁”是因为经济效益差，造成恶性循环。“乐”是因为牧民增产增收，经济效益好。在进行经济活动过程中，应遵循因地制宜、可持续发展的原则，保护当地植被，维护生物多样性，经济发展与环境保护并重。教材P46活动1.发展农村生态型庭院经济，可以显著提高农民经济收入，改善当地生态环境，具有显著的经济效益、生态效益和社会效益。2.根据自己家乡的实际情况选择一种适合家乡发展的模式。教材P47活动①利用当地气温高、昼夜温差大的气候条件，发展瓜果产业。②当地气温高，高温持续时间长，水资源匮乏，发展节水灌溉项目。③风能资源、光照资源丰富，可用来发电。④利用当地特有的沙漠景观，发展沙漠探险游。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放