班主任学期德育总结范例怎么写5篇我校坚持德育为先的理念,认真研究德育数据,针对新时期德育工作的新问题,提出学校德育的新思路和新方法,以提高德育工作的效率。加强班主任队伍建设,学校德育工作的骨干和主力军是班主任。班主任德育总结怎么写?以下是网友整理的一些总结班主任德育工作的文章。欢迎大家参考借鉴,希望对你有所帮助。班主任德育工作总结1一学年紧张、充实的教育教学工作,在上各级领导的正确领导下,在全体班主任与任课教师的大力支持和配合下,即将画上圆满句号,为了总结经验,吸取教训,更好地做好以后的德育工作,现对本学年工作做如下总结:一、强化学校常规管理1、注重养成教育,狠抓基础礼貌注重养成教育,学生礼貌习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口,学校坚持透过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动,帮忙学生构成礼貌习惯,提升综合素质。本学期政教处继续从学生礼貌礼仪、自行车摆放、广播操规范、标志的佩戴等细节入手,规范学生言行,培养礼貌习惯。养成教育做到了:反复抓,抓反复,强训练,促礼貌,成习惯。组织学生学习了《中学生守则》《中学生日常行为规范》《礼貌礼仪常规要求》,让学生通晓礼貌言行的资料,将其熟记在心。利用升旗仪式、宣传橱窗、黑板报、班会课反复宣传礼貌习惯养成的要求,构成了讲礼貌的良好氛围。2、认真抓好班级月常规考核工作本学期我校继续实施班级月常规考核,从门岗、行规、卫生、用餐等多方应对班级进行综合性考评,每月各年级评出一个“礼貌班”。在月考核中表现突出的班级有,九(1)班获得四次、九(2)获得四次,八(1)班两次,九(4)班三次。其他获得过礼貌班的班级有,八(2)班、八(4)班、七(3)班。一学期来,由于我校狠抓落实,以月考核带动班级常规管理,校园礼貌祥和,班级、学校呈现良好发展态势。二、切实加强班主任队伍建设学校德育工作的骨干力量、主力军则是班主任。首先,我校的班主任教师中年轻的较多,工作时间短,经验不足,但我们充分利用年轻人精力充沛、富有创造性、理解潜力快等的优点,帮忙他们选取了“导师”,在班主任中开展师徒结对,以充分发挥老班主任经验丰富的优势,来加快年轻班主任的培养。其次,进一步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作管理,坚持每月一至两次的班主任例会,透过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排,培养班主任的职责意识,并透过学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路。再次,用心落实班主任常规工作,抓好教育主阵地,上好每一节班会课,做到每次班会课都有主题,有资料。此外,我校班主任继续落实家访电访制度,做到及时了解每个学生的思想动态,并提高家长的家教意识,协同做好对学生的教育工作。本学期,学校政教处透过对班主任的班级管理和工作成绩等进行综合考评,评出不同奖项。三、以各类主题活动为载体,深化德育教育。以各类主题活动为载体,深化德育教育。育教育牢固树立教书育人、育人为先的观念,掌握德育规律,坚守课堂为主阵地,用心营造全员、全方位、全过程的德育氛围,透过丰富多彩的德育活动,将思想道德教育内化为学生前进的动力。充分利用传统节日、纪念日和校园节日,透过学科教育、专题教育和课外活动,加强爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观教育。1、全校举行“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”演讲比赛。首先在班内征集素材,将典型的真实的事例收集起来整理成文,由有必须演讲技能的同学演讲。活动成功举行,感染力强,评选出优秀个人和优秀群众。2、双休日对留守儿童进行安全环保教育。我校家远的同学个性多,几个星期才回一次家,有的甚至半年才回一次家,经常在学校学习生活。每到周末,由专人负责管理机构,组织他们观看爱国主义影片,对他们进行思想教育,组织他们打扫卫生,对他们进行环保教育;为这些学生将安全的重要性,唤起他们对生命的珍爱。3、各年级各班开展不同主题的班会,对学生进行不同层面的思想教育。如冬季来临,召开“取暖、煤气中毒”的主题班会;夏季来临,召开“洪水无情”的主题班会,让学生认识到生命的脆弱,安全的重要;召开“理想、精神、奋斗”为主题的班会,让学生树立远大的理想。弘扬正气,学会奉献。4、学校邀请刑事庭在我校审理一齐吸毒盗窃案,全校师生现场倾听、观看、理解一次洗礼,让学生知识、守法、不犯法。5、在祖国母亲61岁华诞之际,全校师生同台歌唱爱国主义歌曲,共祝祖国母亲的61岁生日,师生的爱国主义情感得到了升华。6、七八年级举行广播体操比赛,不仅仅锻炼了学生身体,而且增强了学生群众主义观念,还有利于促进校容校貌。7、开展募捐活动。同学们踊跃奉献爱心,给玉树灾区送去温暖,培养了学生的爱心和社会职责感。8、学期末对学生进行综合素质评价,透过自评、互评、师评,最终评出学生的综合等级,有利于学生思想教育。9、学期末评选出德育先进个人,“三爱”表现突出者,针对不同的学生,不同特长给予奖励,如有诚信奖、有孝敬父母奖、有拾金不昧奖、有关心群众、关心他人等奖的面广、项目多,为的就是从多个层应对学生进行思想品德教育。10、继续出好每月一期的《辛店中学校报》,刊登先进事迹,刊登优秀作文、对学生进行思想教育。四、存在不足1、部分学生的自主管理和自我教育的意识还不够明确,如早读课、两操还不够自觉。2、班主任在工作方面还缺乏必须的主动性及实效性。3、班主任之间缺乏更多更好地交流沟通。一学期来我们做了不少工作,但真正要使我们的德育效果走进每一个学生的心灵,真正建立起辛店中学的德育特色,我们还任重而道远。期望下学期继续在全体教职员工的共同关心下,既开拓创新,又持之以恒地开展各项德育活动。让我们携手共同迎接辛店中学更加灿烂的明天!班主任德育工作总结2本学期,我校能根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:一、改善德育工作方法,提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路,用心研究德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查。3、加强社会、家庭、学校配合德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校用心构建家庭、学校德育工作网络。校报,每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的职责感。二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式,对佩戴状况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来,各值日生认真负责,检查公平公正,值日工作到位。透过对学生的行为规范教育,让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。透过对行为规范教育的检查、评比,构成班级竞争,促进了全校的行为规范。四、加强法制教育工作学校把10月份定为法制宣传月,在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频,理解法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。五、其他工作本学期,成功召开了全校学生家长会,以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。2.个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。3.班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。班主任德育工作总结3本学期我们以《中学德育大纲》为主要内容,以弘扬和培育民族精神教育和爱国守法教育为工作重点,加强学生的爱国主义道德情操和学生的文明行为习惯等的养成教育,坚持德育工作把握方向性,体现时代性,注重实效性,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优异的成绩鼓舞人。营造一支师德素质好、业务水平高的班主任队伍,要求全身心投入,全过程负责,营造热爱学习,快乐运动,严格守纪,团结向上的良好班风。我们重点做了以下工作:一、常规管理方面1、加强班主任工作管理学期初,班主任根据学校和年组的统一安排写出班主任工作计划,工作计划内容要求实际、可行。期末写出班主任工作总结,肯定成绩,寻找差距。班主任加强学生常规管理。常规管理主要包括三项:思想品德,纪律和卫生。思想品德:班主任工作应以德育为先,经常对学生进行思想品德教育,尤其是在市场经济变幻莫测的今天,班主任老师更应该注意学生的思想变化,思想工作要紧抓不放。纪律:班主任老师根据国家有关的法律法规,学校的有关规定,经常对学生进行纪律和保护教育,可能出现的经常性的违犯纪律的现象,班主任要做到防微杜渐。尤其是教学楼内五不准、自习课纪律教育。卫生:教室的卫生是班级的门面,是班主任工作效果的体现。班主任老师在这个问题上务必提高认识,提高卫生标准,教育学生爱班如家,班班都有一个清洁优雅的学习环境。2、班主任实行“一日常规”制度:班主任做到三进班(晨读提前到班,稳定秩序掌握情况;中午午睡提前到班,检查卫生和出勤情况;八、九节进班,检查自习情况和班级卫生情况)三督促(督促学生遵规守纪,完成作业,按时进校离校)三检查(检查着装举止,住宿,班级公物保管情况)三记录(记录出勤情况,好人好事及班级早晚自习情况)(黑板右上方出席情况表)。3、建立班主任、班级和学生量化档案。要求班主任晨读、午睡、七、八节到班,不到者扣分。对周六、周日上午、晚自习到班进行加分,年级干事做到日统计,周累计,月公布。学生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》所规定的内容,进行个人德育量化跟踪考核。对累计扣20分的学生,给予该生警告处分,30分严重警告处分,40分记过处分,50分开除学籍,留校查看处分,60分开除学籍处分。受到纪律处分的学生,该生当年的《学生综合素质评价》中的基本素养一律为C等级、C等级以下或不及格。对通报批评三次或三次以上的学生找家长共同教育学生。受到通报批评的学生,视情节轻重,可以安排第二天上午第一节课集中教育。4、开展主题班会系列活动:本学期共召开班会4次,通过班会