2021年度度初中班主任工作总结范文范例5篇

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2021年度度初中班主任工作总结范文范例5篇时光飞逝,这学期即将结束。当好班主任并不容易,因为班主任有很多复杂琐碎的任务。如果他没有很好地掌握这些方法,他会做很多重复的工作。初中班主任工作总结怎么写?下面是网友整理的一些关于初中班主任工作总结的文章。请参考,希望对你有帮助。初中班主任工作总结1开学以来,本人就制定了相关的班主任工作计划。一学期以来,我都是按照计划开展工作,并取得了成效。现总结如下:一、已经开展的工作。1、培训班干部。根据本班实际情景,开学初我就着手选定班干部并进行了培训,明确分工,各行其职。做到分工明确,职责分明。并在此基础上选好各小组长,要求他们要以各班干部共同合作,管理好班级。从此后,班级情景有了明显好转,我做起工作来就容易的多了。学生的学习氛围也有了很大改善,学习成绩明显提高。2、做好学生的思想工作。虽然班级情景较好,但还是有一小部分同学平时思想认识不高,学习进取性不高,学习效率较低。针对此情景,我就别对他们进行家访,他们的家长沟通,对他们进行教育。也取得了很好的效果。除此之外,还经常对学生进行爱国主义教育以及尊师重教教育,提高了他们的认识,增强了他们的各种意识。但还是有少部分人不听劝告,我行我素,如许贵淇、谭宗海、吴世球、缪亮、缪良、许世明等同学。他们经常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等,有时甚至严重影响了课堂纪律,影响教师上课,同学学习。屡教不改。《莲山课件》3、配合学校开展活动。根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了必须的成绩,得到好评。如组织学生参加了篮球比赛获得第三名,另外还组织学生参加校团委组织开展的征文比赛,一部分同学还获了奖,这不仅仅提高了学生的学习兴趣,还丰富了学生们的课余生活,促进了学生全面发展。另外,还组织学生参加学校以及级组开展的各种会议,加强对学生的思想教育以及提高了他们的认识。二、取得成绩及存在问题。经过努力,本班学生在过去的一个学期里,取得了可喜的成绩。在期中考试时,全年级前十名学生中,我班学生就占五人,其中叶繁最高分479分全年级第一名。另外,五科总分400分以上我班13人,居全级首位,全年级前50名学生中,我班学生有15人。总体情景比较良好。比上学期期末考试成绩有了必须程度的提高。当然,成绩只能够代表过去,班上存在的一些问题如:少部分学生的学习进取性不高,纪律性较差学习目标不够明确等,都有待于在今后的工作中予以加强提高。初中班主任工作总结2时间过得飞快,我接手八(7)班班主任工作都有半年时间了,这次期末考试以年级前十名3人,年级前50名8人,年级前80名14人的好成绩荣获年级“先进班级”而圆满结束了上学期的工作。回忆和同学们一齐走过的路,付出总比收获多,但收获也是惊人的。下头就班主任工作所做的六个“一”总结如下:一、一个“心路历程”本我接班时,每一个学生统一配发一个软面抄,作为学生在校的行为表现记载,采用统一格式,第一面为奋斗目标及自我每次月考记载,最下头为联系方式,第二面是进入新的年级的认识,之后往后写的是月考总结及一些活动总结和备考计划,最终面是自我获得的荣誉和惩处记载。此本从我接班开始使用,到我带到毕业结束为止,是我和学生无声交流的载体,也是学生反应内心世界的基地。每次他们写后我都会给他们写上评语,有鼓励的,也有提期望的,有些同学在上头写出了自我的心声,如夏蕾同学在一次总结时写到,我每次回家,家长对我不闻不问,我明白他们对我失去了信心,实际我一向在努力往前赶。我给她写的评语是:你暂时不要再乎父母的看法,先努力去拼搏,找个时刻给你父母一个惊喜,让他们转变对你的观点,我也会和你父母沟通的。之后她看了我的评语,接下来一向拼搏着,我也一向关注着。二、编好一个座位座位是最能反应班主任本事的,也是最敏感的。我接班后,在学生进班之前,我先按学习成绩把座位编好,我把教室分成三大组,每大组三列,每九人一个小组,最中间坐班中成绩最好的,两边坐第一层次的,作为重点帮辅对向,前面一排坐第三层次的,后面一排坐第四层次的,这样首先给学生的第一印象就是,班主任没有放弃任何一个学生,实际也确实如此。这种座位优生也得到了充分的肯定,同时也发挥了他们的带头作用,中间层也得到了带动,差一点的学生心理上也找到了一点平衡。这个座位一月一换,位置对学生触动较大,每次考试完后都先自我排个座位,看自我应坐到何处。有次考试后,中间旁边的一个同学发挥较好,可我在编座位时,没有把他放在正中间,他事后问我,我说你下次考得还是这样好,我必须给你编到中间,给他一鼓励,对于中间这次发挥较差的的同学,我也给他施加了必须的压力,要求他迅速赶上。三、做好一个表率作为班主任,要想学生服你,你必须要在学生面前做出表率,你要让学生不迟到,你就先不迟到;你要学生讲卫生,你就要先不乱丢乱扔;你要学生把学习学好,你就要把书教好;所示我接班后就下定决心,第一次考试就要验证我的实力,经过一个月的调教,孩子们还是蛮给面子,第一次考试,物理就是全年级第一,班级总成绩也获得了很大的突破,年级前80名有14人,给了学生一信心和动力,也让他们明白,只要听我班主任的话,必须会取得很好的成绩。因为是住读班,每一天早上要出操训练,虽然我们有付班主任,但我每一天早晨都到,所以我们班除了做清洁的外其他全员上操,也没有迟到的。在学校举行的运动会中,经过精心安排,从原先的精神礼貌奖都没有的份,一下子冲到了年级第一名,学生更是大受鼓舞,更服我这个班主任了。四、开好每一次班会班会是班主任德育工作的主阵地,在班会中,我们应当培养学生各种本事,同时经过活动对他们进行思想教育。根据班级实际情景,我根据学校德育处的安排列出了结合班级实情的特色班会活动计划,对学生进行《职责》《诚信》的教育,期中考试后,班级考试情景很好,又对他们进行了一次针对性的《信心》班会活动,经过分析比较与过去的成绩,提高同学们的信心。在元旦排练节目时,女生中又出现了分歧,一支由七年级时表演节目的几个同学在做准备,可过了两天,又有一批由成绩优秀的学生组织的一支队伍也在排一个节目,我发现后问其原因,他们说,怕第一批人选不上,因为她们在七年级时就没选上,使班级失去了表现的机会,她们想让两个节目同时参加选,免得又出现七年级的情景。他们的班级荣誉感是好的,可是这太费人力和物力了,再说规定每个班都只准一个节目参选,舍谁呢?到时哪个队被淘汰,都是对她们进取性的一种打击,怎样办呢?之后我想了个办法?限定一个时间段排练,先在班中选,刚开始她们都同意,可过了几天,她们就又发生情景了,成绩差的一队来说让音乐教师选,怕我这个班主任偏向成绩好的一边,可过了几天她们又催我快选,可成绩差的一队又不一样意了,说她们在下头拉拢人缘。女生就是女生,我说你们就让音乐教师选吧,我避开,过了几天,结果下来了,音乐教师说第一队舞不适合她们跳,选第二队,提议她合二为一,可有少数几个第一队的同学不一样意,要再排一个,这时我想我该出面了,必须经过这件事谈谈友谊。这次我采用了新的班会模式,先经过我的博客提出班会主题《晒友谊》,先经过网络写写自我的友谊故事,然后再用班会活动进行总结,我还安排了文艺委员读了一篇文章《那个是傻女孩就是我,因为我明白,不愿合二为一的就有她一个,当时她读完后满脸通红,下去还流下了眼泪,我想我的效果到达了,第二天我又找她来说了说,问她明白我的目的吗?她说明白,我说这个任务就交给你了,最终的结果可想而知了,她们都参加了学校的元旦文艺表演。五、找一个抓手一个班级,要让它慢慢成长起来,应找到一个适宜的抓手。我采用照片上墙,来表彰学生,效果很好,把每次考试的第一目标作为学习标兵,把考试中提高最多的前五名作为“提高榜样”,把每月量化得分最多的作为“行为标兵”。学生争先恐后的去拼,争取有上墙表彰的机会。六、实施一次严惩我治班的原则是:严师出高徙。我对我的学生是严格,异常是行为习惯方面,安照规章制度,如有违反,就按规定制度办,不管你是成绩好的还是成绩差的,一视同仁,也体现了公平。对于平常做卫生不认真,做操不认真导致为班级扣分的,我都是采用正面引导,轻微惩罚,但班级中多少还是有些严重违纪的,对于打架的,我必须会严惩,来个杀鸡给猴看,让每个同学明白什么是大错,会带来什么严重后果。让他们以后任何一个同学都不能犯类似错误。成绩都已成为过去,经验也要不断更新,在新的学期,为了进一步提高学生各方面的本事,准备继续施实我们的训练计划:一、每一天早晨用15分钟练字。二、每一天晚自习前用5分钟读一编文章。三、新班会模式继续推广。四、加强理论学习。初中班主任工作总结3每一朵花都有开放的理由,每一朵花都有开放的不一样时节。学生的成长犹如花开,班主任应有耐心,有匠心地守候花开。上周五,班级开展学生综合素质评价活动,听到孩子们讲述成长的表现,我为之欣喜的同时不禁想到了这一句话。这何尝不是这半年班主任工作的最大收获呢?接手814班之初,我很不适应。因为706班的学生少,32人中就有20个女生,她们乖巧懂事、体贴温顺,带班很有幸福感和成就感。此刻的新班级有57人,男生37人,其中不乏鼎鼎有名的活泼好动者,如许子豪、曾长淇、孔逸菲、何仁杰等,处于青春期的他们争强好胜、叛逆冲动、自控力差,犹如随时可能爆发的火山。我则戏称自我是“消防队长”,本着“预防为主、防治结合”的原则开展班级工作,采取了如下举措:一、健全班级制度,营造良好氛围我在开学第一周即召开主题班会“我爱我家”,在征集同学们意见的基础上,拟定了班规十条,选定了班训“自强不息厚德载物”、班歌《相亲相爱一家人》,把构建和谐、礼貌、温馨的班级作为目标,选出若干班干部为同学们服务。二、实施量化管理,规范学生言行自第二周开始,我继续采用“小组合作竞争”量化管理制度,将学生分为两个大组,8个小组进行评比。每两周评出明星小组、反思小组、明星个人、反思个人,分别奖惩,培养学生的竞争意识与合作精神。良好的制度更需要坚持才能落实。我坚持早、中、晚三进班,同时调动值日班长、小组组长来监督和管理学生,并督促学生及时反思、自我约束。我坚持每日小结当天情景,及时处理,不让问题过夜。“管”的同时,我进取“引”领学生养成良好习惯。开学第二周开始,我领着学生诵经典《弟子规》,每一天两句,坚持了一个月,将“谨”与“信”两部分让学生理解并背诵,让经典浸润学生心灵,这样在教育学生时又多了一把钥匙。比如看见学生衣服敞开,我会说“冠必正,纽必结”;学生们围观看热闹,我会说“斗闹场,绝勿近;邪僻事,绝勿问”;应对不礼貌的语言,大家会说“奸佞语,秽污词,市井气,切戒之”。三、抓住契机,巧妙引导,守候花开之后,我发现再多的量化评估,再多的经典诵读都只是成长的外因。如果一颗种子不想发芽,阳光再温暖又有什么用呢?学生依然会犯错,甚至屡教不改。每每此时,我都会对自我说,淡定,淡定。成功的教育不是让学生不犯错,而是让学生及时改错,有所成长。我以学生的犯错为契机,进取引导,巧妙激励,唤醒他们心中的真善美的种子,让它破土萌发。记得上周,王杰康因扫地倒垃圾和许子豪发生了纠纷,我以许子豪年纪最小为突破口,找王杰康谈心,问他平时如何对待小表弟的无理取闹,结合班歌《相亲相爱一家人》,和他探讨如何呵护家庭中的幼小者。他当即意识到错误,显得很不好意思。之后发现许子豪所以事没到校,王杰康主动地一次又一次出去帮忙寻找,最终将其找回。我当即表扬王杰康勇于认错、敢于担当,同时教育全班同学“多一个朋友多一条路,结一个仇人多一堵墙”,今日的朋友会成为你明天的人脉大树,并倡议将那天作为“班级和解日”,请同学们去向曾发生误会或纠纷的同学道歉和解。结果,那天很多同学都很开心,因为他们说出了那句久违的“对不起”或“没关系”。孔逸菲笑着告诉我:“教师,我向七个人道歉了。”刘卓源还拉着何仁杰去给九年级的同学赔礼,因为之前打雪仗时彼此有些不愉快。看到那里,我似乎看到了花儿在绽放笑脸,似乎闻到了那扑鼻的芬芳。这帮调皮的孩子也是很可爱的呀!不是花儿不开放,只是园丁们需要多一份耐心,多一份匠心啊!“十年树木,百年树人”。教育本就是一件艰巨漫长的事。作为教育工作者的我们,应有一颗平静宽容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