信息技术在体育中的应用

266体育风尚SPORT&STYLE信息技术在体育中的应用周烨玲李子薇孙頔 北京体育大学摘要：科技迅速发展的时代，信息技术应用于体育行业，极大促进了体育各个领域的发展。本文通过对信息技术应用在体育中应用的案例进行研究，发现信息技术与体育的关系日益密切，在体育竞赛、体育教育、运动人体科学以及体育传媒等方面都有较为深入的应用。本文旨在深入分析信息技术与体育的关系，梳理体育各领域与信息技术的融合、应用情况，为日后信息技术与体育的深度融合提供可资借鉴的参考。关键词：信息技术；体育；应用一、信息技术与体育关系概述20世纪90年代以来，随着多媒体计算机与网络通信技术的发展，人类社会进入信息时代。信息技术开始广泛应用于人们的学习与生活，同时也加快了经济、医疗等领域的发展。2015年3月5日召开的十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。科技革命与产业变革的影响将持续深入，跨界融合渗透成为常态。[1]近年来，信息技术日渐融入体育事业，应用于体育领域的各个方面。二、信息技术在体育中的应用(一)信息技术在体育竞赛中的应用如今，随着运动员竞技水平的不断提升，裁判在比赛中的判罚尺度也愈发严格。特别是在国际高水平比赛中，对于国际级运动健将的竞技表现的判罚。因此，需要更加精确的录像、回放设备，帮助裁判进行判罚。目前，网球比赛中的即时回放系统——“鹰眼”技术已经普遍使用。它由8个或10个高速摄像头、4台电脑以及大屏幕组成，综合利用高速摄像头捕捉、电脑计算、即时成像等技术，呈现网球的运动路线以及落点。2006年，“鹰眼”在美国网球公开赛中第一次被运用到大满贯赛事之中。此后，应用日益广泛。“鹰眼”技术在比赛中的最大优点是它能维护比赛的公正、公平、公开、准确等基本原则。[2](二)信息技术在体育教育中的应用信息技术教育应用自20世纪60年代以来大致经历了计算机辅助教学、计算机辅助学习以及信息技术与课程整合三个阶段。现阶段，要通过信息技术与学科课程的有效整合创建理想的学习环境与全新的学习方式。[3]在体育教育中，信息技术同样得到了广泛应用。在教室内的体育理论教育中，可以借助多媒体手段，将课程内容进行更为生动的呈现，方便学生理解记忆；在运动场上的体育实践教育中，可以结合高科技运动成绩检测手段，对于学生学习成果进行更为准确的检验。(三)信息技术在运动人体科学中的应用随着科技水平的不断发展，运动员的身体素质、运动能力、技战术水平均得到了极大地提升。因此，需要具有更高科技含量的运动人体科学辅助运动员进行训练。然而，某些运动员在竞技比赛中，利用其团队或国家的高科技产品，获得更好的运动成绩，这无异于作弊。1999年，鲨鱼皮泳衣被允许使用于比赛之中，此后，很快风靡于游泳运动员之中。许多运动员穿着鲨鱼皮泳衣创造了新的世界纪录。2009年7月，国际泳联宣布2010年起禁止在比赛中使用高科技泳衣。自此，鲨鱼皮泳衣退出国际赛场。(四)信息技术在体育传媒中的应用体育传媒处于体育产业链中游，是互联网体育链条的重要组成部分。[4]近年来，随着通信技术的发展，观众并不满足于基本的体育赛事画面内容呈现，对于观赛体验有了更高的要求。2018年韩国平昌冬奥会提出文化奥运、环境奥运、和平奥运、经济奥运、ICT奥运五大目标。其中ICT奥运即为举办一届拥有尖端信息通信技术的冬奥会。平昌冬奥会使用的5G通信将提供“实感”技术服务，主要应用于三个方面，分别是SyncView(同步观赛)，OmniPointView(全景视角)和TimeSlice(时间切片)。冬奥会期间，观众可以前往主要场馆周围的5G体验区，使用5G终端设备体验身临其境地观看奥运会的感受。[5]此外，在比赛现场的赛事展示内容中，信息技术在与现场观众的互动中也起到了重要作用。三、结论现如今，信息技术的发展突飞猛进，体育事业的发展也处于黄金时期。信息技术在体育中的广泛应用，必定会加速体育行业的发展，成为体育行业发展的催化剂。但在注重体育行业快速发展的同时，更要时刻遵循体育公平、公正的原则，在道德与法律的约束下，实现信息技术与体育的可持续发展。参考文献：[1]宁家骏.“互联网+”行动计划的实施背景、内涵及主要内容[J].电子政务，2015(06)：32-38[2]邰峰.对网球比赛中“鹰眼”技术运用的探讨[J].吉林体育学院学报，2008(01)：55-56[3]何克抗.从BlendingLearning看教育技术理论的新发展(下)[J].电化教育研究，2004(04)：22-26[4]马英才.互联网体育定于与分类[J].互联网经济，2018(08)：34-37[5]2018年平昌冬奥会：平昌尖端的信息通信技术.KBS[EB/OL].http：//world.kbs.co.kr/service/contents_view.htm?lang=c&menu_cate=issues&id=&board_seq=37002&page=0，2017-10-05/2019-03-01