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教学课件物理八年级下册粤教沪科版第六章力和机械6.2怎样测量和表示力教学目标1.知道什么是弹力、弹力产生的条件。2.能正确使用弹簧测力计，知道形变越大，弹力越大。设置情景用大小不同的力拉弹簧，观察弹簧形状变化？一、学生设疑基础知识设问(收集)1.2.3.4.疑难问题(收集)1.2.3.4.设问(知识、方法)参考二、探究学习•以小组为单位进行自主学习，老师巡堂指导。三、学生展示成果与评价•以小组为单位•老师帮助与辅导四、进行小结•课堂小结、知识小结(学生)•老师小结知识、方法(参考)五、运用知识堂上练习(点拨、点评)课本P111.3.4课后预习1.什么是重力？2.重力的方向怎样？3.重力的大小怎样测量？可以计算吗？一、怎样测量力演示：用大小不同的力拉弹簧，观察弹簧形状变化？点拨、点评(知识、方法)参考１、弹力：物体形状改变时产生的力。２、弹力的分类：①弹性弹力：物体形变后能恢复原状。形变越大，弹力也越大。②非弹性弹力：物体形变后不能恢复原状。３、测量力的工具：弹簧测力计⑴原理：在一定的范围内,拉力越大,弹簧被拉得越长。活动１：认识弹簧测力计⑵结构：分度值是１N。0510N指针刻度板弹簧此弹簧测力计的量程是0-１０N。拉杆提问：①指针的作用是什么？②刻度板上的数字表示什么？③刻度是否均匀？④测量范围和分度值分别多大？⑶使用：①测量前要使指针对准零刻度线，即校零。②要明确秤的测量范围和分度值。③实际测量力时，要使弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。演示：用弹簧测力计测量拉力的大小实验：使用弹簧测力计①校零。②手拉挂钩，体验1N拉力的感觉。实验：使用弹簧测力计③测狭长纸条所能承受的最大的拉力。④测一根头发所能承受的最大的拉力。信息浏览１、胡克定律：当弹簧在弹性范围内，它的伸长量（伸长或压缩）跟其所受的拉力成正比。即f=kx。注意：介绍科学家－－胡克一些物体的作用力活动２：测纸条承受的最大拉力纸条宽度b/mm123能承受的拉力F/N把测量结果填入下表怎样用图表示力1.力的示意图：用一段带箭头的线段形象化地表示力。说明：力的示意图粗略反映力的三要素。作用点在线段的起点或终点；方向是箭头指向。2.例题如图（a）用100N的力斜向上拉木块。FF或（a）（b）（c）三、小结１、弹力：２、弹力的分类：３、测量力的工具：弹簧测力计结构原理使用弹性弹力非弹性弹力４、力的示意图：作业•课本P111、3、4