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第七章力第3节重力学习目标5．能熟练利用公式G=mg计算物体的重力。（重、难点）1．知道什么叫重力，了解重力产生的原因。2．知道重力的大小与质量的关系。(重点)4．会画重力的示意图。（难点）3．了解重力的方向和重心，会判断重心的位置。新课引入熟透的苹果为什么向地面下落？水为什么总是往低处流？新课引入抛出去的物体为什么往下掉新课讲授一、重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力用Ｇ表示，单位：Ｎ注意：1.地面附近的一切物体都受重力的作用；2.重力的施力物体是地球。你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？新课讲授大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？新课讲授探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计2.如何测量重力的大小？把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。新课讲授3．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。质量m/kg重力G/N进行实验……4．画出重力跟质量关系的图象。（质量为横坐标，重力为纵坐标）m/kgG/N0实验结论：（1）物体受到的重力大小跟它的质量成关系。（2）物重跟质量的比约等于______＿。正比10N/kg新课讲授二、重力的大小1．物体所受的重力与物体的质量成正比。2．gmG或mgG3．g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可取g=10N/kg。新课讲授二、重力的大小1．物体所受的重力与物体的质量成正比。2．gmG或mgG3．g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可取g=10N/kg。新课讲授新课讲授例题:质量为0.25kg的木块,受到的重力是多少牛?一个人所受的重力为450N那么他的质量是多少千克?g取10N/kg。解：G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5Nm=G/g=450/10=45kg答：木块所受重力为2.5N，人的质量为45kg。三、重力的方向新课讲授观察与思考：图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？新课讲授重力的方向总是竖直向下的。新课讲授请你画出以下物体所受重力的方向。新课讲授我们平时说的“下”，到底指的是什么方向？重力的方向指向地心新课讲授地球吸引物体的每一个部分，其每一部分都受力。在作用效果上就好像作用在某一点上的力。四、重心新课讲授1.重力的作用点——重心重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系。2.质地均匀、外形规则的物体其重心在它的几何中心上。五、重力的由来新课讲授牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。探索新知重心的应用上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。探索新知摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。典型例题1.重力：由于而使物体受到的力叫重力.2.重力的大小跟物体的质量,G=.重力用G表示,单位是N,质量用m表示,单位是Kg,g=9.8N/kg的意义是：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛顿。3.重力的方向竖直向下。4.重心：重力的作用点叫重心。质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的几何中心上。地球的吸引成正比mg典型例题5.画出图中所示斜面上小球所受重力的示意图G课堂小结重力课后思考宇航员从月球取回一块质量为2千克的矿石标本,拿到地球上,这块矿石的质量是多少?受到的重力是多少?