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第七章力第1节力学习目标1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。2．理解物体间力的作用是相互的。(重、难点)3．知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。（重点）4．知道力的三要素，能用力的示意图表示力的三要素。（难点）新课引入人推车举重运动员举起杠铃推土机推土运动员踢足球我们在日常生活中提到的力人推车汽车拉拖车左手拍右手手拍桌子起重机吊货物运动员踢球运动员举杠铃运动员扣球磁铁吸引大头针地球吸引篮球物体作用作用物体物体物体一、力是物体对物体的作用新课讲授新课讲授1.一个力必然联系着两个物体——施力物体和受力物体。2.在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。力的相关概念弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体发生形变请学生说出施力物体、受力物体，观察总结共同特点新课讲授二、力的作用效果(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动力可以使物体的运动状态发生改变运动静止新课讲授1.力可以改变物体的形状2.力可以改变物体的运动状态（速度大小，运动方向）形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。运动状态改变(b)运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。新课讲授新课讲授除了力的大小还有什么因素能影响力的作用效果呢？击球时用力的方向很重要新课讲授分别在A、B处用力开门，说出感受到的开门难易程度是否相同。这说明了什么？AB三、力的三要素新课讲授结论：力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，所以物理中通常把它们称为力的三要素。•用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来•线段的长短表示力的大小；•箭头表示力的方向；•线段的起点或终点表示力的作用点。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N四、力的示意图新课讲授新课讲授手竖直向上托一本书F=5N与水平方向成30度角斜向上拉木箱F=10N重物受竖直向下F=20N的力地面受重物向下F=20N的压力四、力的示意图新课讲授注意1力的作用点必须画在受力物体上。2力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。3线段的长度必须与比例相符。4必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5必须画成实线。新课讲授将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象？磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。五、力的作用是相互的•滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，•由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。甲乙（礼尚往来）新课讲授典型例题1．物理学中，力是_________的作用。2．当物体的________和________发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。3．力的作用效果与力的___、____和____有关，称为力的三要素。4．用手拍打课桌，手是____物体，课桌是____物体；同时手感到疼痛，说明手受到了____对它施加的力的作用，由此说明力的作用是___的。5．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了_____，使落叶的_____发生了改变。分析归纳1.力是物体对物体的作用。2.力的两个作用效果。3.力的三要素。大量生活、生产中的例子；大量实验现象；亲身体验透过现象看本质课堂小结4.力的示意图。5.力的作用是相互的。课后思考船是如何离开岸边的？