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九年级历史上册（RJ）教学课件第7课基督教的兴起和法兰克王国第三单元封建时代的欧洲新课导入“中古”:也称“中世纪”,指封建社会历史阶段。1.基督教的兴起课文讲解1.背景1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。2.发展情况基督教起源于公元1世纪；4世纪初，获得合法地位，4世纪末，基督教被定为罗马国教。3.创立者耶稣4.基督教的教义及经典：①宣扬上帝是宇宙的最高主宰,在上帝面前人人平等；②人类与生俱来即有“原罪”,耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。建立时间：481年。建立者：克洛维。关键措施：（1）克洛维饭依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；（2）在征服罗马帝国的过程中，他没收了2/3的土地，并分封给自己的亲兵、廷臣和主教。2.法兰克王国克洛维(约466-511)5-6世纪的法兰克王国3.封君与封臣1.废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族,但他们必须要为国王服兵役,要履行臣民的义务，宣誓效忠。2.采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。3.规定采邑不得世袭，只限终身，而且如果受封者不履行义务或者死亡，赐于者有权收回采邑，终止封授关系，要是继续以前的关系。则必须重新分封。1.背景8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。主要内容：2.交织的权利与义务（一）封臣对封君的义务无害，即不能加害封君的身体；安全，保证封君安全，不能疏忽于防卫，不能背弃责任；忠诚，尊敬、正直，不能在司法审判上做有害封君名誉的事情；服军役，身为封臣应该随时应召军事任务，其核心任务主要是防卫性的工作，一直应该维持到敌人退却；提供金钱，这一内容广泛，比如封君情况紧急时给予金钱支持（也就是赎金），封君儿女授骑士礼、出嫁的排场费用，以及封君出行时的费用。劝告，提出种种意见，使封君作出最合理的判断，而且事无巨细得一一过问。（二）封君对封臣的义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。3.特点封君与封臣的关系有着严格的等级性，以土地为纽带；层层分封；而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。4.影响由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以,封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封君，而对自己封君的封君却没有臣属关系。所以，中世纪的西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种复杂的关系，在封建主之间造成一团乱麻的权利和义务，使封建主之间不断发生争夺和混战。这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”意思：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。4.查理曼帝国1.法兰克王国的扩张8世纪，查理成为法兰克王位，四处征伐，进行扩张。扩张范围800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。2.加冕为帝史料世俗政权与教会的结合是查理曼政权的重要特征。加强与教会的结盟，是查理曼成功的重要原因之一。查理曼以教会保护人的姿态,极力维护和提高罗马教会的权益。他每征服一地都强化基督教势力，强迫他们皈依基督教，要求人民缴纳“什一税”同时还极力维护罗马教皇的统治地位。795年教皇利奥三世以阴谋手段登上教皇宝座，遭到罗马一些大贵族的反对。利奥派使者赴法兰克王国向查理曼求救，并把彼得大殿的钥匙和罗马城的旗帜呈献给查理，以示臣服与忠诚，得到查理的支持，从而保住了地位。799年4月，利奥三世又被罗主马贵族废黜，只身逃离罗马。800年，查理曼把利奥三世救出，并亲自送回罗马，扶其复位。因此这一年圣诞节。感恩图报的利奥三世为查理加冕，授予他“罗马人的皇帝”称号。自此、法兰克王国运成为查理曼帝国。3.查理曼帝国的分裂814年，查理曼去世。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存隶属关系。谢谢观看！