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第六单元碳和碳的氧化物上册课题3二氧化碳和一氧化碳课时1二氧化碳课前预习1.在通常情况下，二氧化碳是一种__________的气体，密度比空气____，可以溶于水。在一定条件下，二氧化碳可以变成固体——“干冰”。2.向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊溶液变为____色，涉及的反应的化学方程式为________________________。将反应后的溶液加热，则石蕊由____色变为____色，涉及的反应的化学方程式为_____________________。无色无味大红H2CO3H2O+CO2↑CO2+H2OH2CO3红紫3.CO2的用途：①______；②___________；③___________；④________________。4.温室效应：(1)原因:_____________________________________________________；(2)能产生温室效应的气体有：二氧化碳、________、________、___________；(3)防治措施:①___________；②_____________；③______________。提倡低碳生活灭火作气体肥料作化工原料光合作用的原料大量化石燃料的使用让空气中二氧化碳含量急剧增加甲烷臭氧氟氯代烷植树造林使用清洁能源课堂演练新知一二氧化碳的性质典例精练【例1】将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是()A.干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B.干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C.干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D.干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D模拟演练1.如图6-3-1所示，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是()①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A.①②B.①④C.②③D.③⑤A新知二二氧化碳的用途典例精练【例2】下列二氧化碳的用途中，既利用了二氧化碳的化学性质，又利用了物理性质的是()A.向云层上撒干冰，实施人工降雨B.用作温室内的气体肥料C.用来生产纯碱D.用来灭火D模拟演练2.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C.二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D.二氧化碳的消耗途径主要是植物光合作用C新知三二氧化碳对环境的影响典例精练【例3】在大气层中，因CO2量不断增加，引起“温室效应”。造成CO2量增加的主要原因是（）A.动、植物的呼吸作用造成的B.实验室排出的CO2多了C.森林等绿化地带被破坏，自然界吸收CO2的能力下降D.大量燃烧含碳的矿物燃料D模拟演练3.下列过程不会造成空气中二氧化碳含量升高的是（）A.光合作用B.燃烧木炭C.煤的燃烧D.用炭冶炼金属A课后作业夯实基础知识点1二氧化碳的性质1.小红和小瑛为了探究人呼出的气体中含有CO2，设计了如图6-3-2的装置，采用方法正确的是（）A.向甲吹气B.由甲吸气C.向乙吹气D.由乙吸气C2.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫3.向充满CO2的软塑料瓶倒入适量的澄清石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有()①澄清石灰水变浑浊②软塑料瓶变瘪并发出声音③塑料瓶内液体由紫色变红④塑料瓶内液体变得烫手A.①③B.②③④C.①②D.①②③④AC4.超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是()①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A.①②B.②④C.①③D.①②③④B5.（1）雪碧被称作碳酸饮料，有关反应的化学方程式是_________________;（2）盛石灰水的试剂瓶瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_______，有关反应的化学方程式是____________________________;（3）用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）刷墙后，人们常在房中放一盆炭火。它起的作用是_______________（用化学方程式表示）。工人师傅发现抹上石灰浆后一段时间，墙壁会出汗，请用化学方程式解释：_____________________________。CO2+H2OH2CO3CaCO3CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2OC+O2CO2CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O知识点2二氧化碳的用途6.下列有关二氧化碳的用途中，只跟它的物理性质有关的是（）A.化工产品原料B.光合作用C.干冰作制冷剂D.灭火7.下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A.二氧化碳有毒B.二氧化碳常用于灭火C.干冰可用于人工降雨D.光合作用会消耗二氧化碳CA8.近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此，你认为下列说法不正确的是（）A.新途径可有效缓解全球温室效应B.此技术可减少对化石燃料的依赖C.该转化过程中没有发生化学变化D.催化剂对转化起着举足轻重作用C知识点3二氧化碳对环境的影响9.引起温室效应的主要气体是（）A.O2B.N2C.H2D.CO210.关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C.绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定DA11.发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任。下列措施与“低碳”不符的是()A.研究二氧化碳回收利用技术，减缓大气温室效应B.开发风能、氢能等新能源，减少使用化石燃料C.提倡家用汽车替代公交车D.利用垃圾发电，变废为宝C能力提升12.某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊溶液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按图6-3-3所示分别进行：(1)紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显____色;(2)在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显____色，B实验的作用是_________;(3)在C实验中，紫色石蕊纸花变___色，这一实验结果说明__________________________________________;(4)通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的改进方法是_____________________。往A试管通入CO2红紫作对比红二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊变红色13.如图6-3-4是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。(1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管____(填“b”或“c”)相连接；检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是________________________________________________________________；c用燃着的木条靠近E瓶b导管口，若木条火焰熄灭，则已收集满(2)将A、B装置连接，观察到的现象是_________________________，可验证二氧化碳的性质是_________________________；(3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为__________________________；用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是____________________________，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是____________________________________。密度比空气大不能燃烧也不支持燃烧B中的溶液由紫色变为红色二氧化碳能与水反应Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O燃着的蜡烛由下至上依次熄灭