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第二单元我们周围的空气上册课题2氧气课前预习1.在通常状况下，氧气是一种____色、____味的气体，密度比空气______，______溶于水。在低温条件下，可变为______色液体或______色雪花状固体。2.铁丝在氧气中剧烈燃烧，___________，生成___________。3.由____种或____种以上物质生成________种物质的反应叫做化合反应。4.氧气是一种______性质比较活泼的气体，由于它在______反应中提供氧，具有______性，所以它是一种常用的______剂。氧化无无略大不易淡蓝淡蓝火星四射黑色固体两两另一化学化学氧化课堂演练新知一氧气的物理性质和化学性质典例精练【例1】下列关于氧气的物理性质的描述，错误的是（）A.在压强为101kPa时，氧气在-183℃时为淡蓝色液体B.氧气的密度比空气略大C.氧气不溶于水D.在标准状况下，为无色无味的气体C【例2】下列说法正确的是()A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D模拟演练1.加压或降温可将氧气变成液氧。下列说法正确的是（）A.液氧是一种氧化物B.液氧中的分子停止了运动C.加压使分子间间隙减小D.氧气和液氧由不同种分子构成C2.氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是()A.硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁D.红磷在空气中燃烧产生大量白烟D新知二化合反应和氧化反应典例精练【例3】下列反应中，既不是化合反也又不是氧化反应的是（）A.铁+氧气四氧化三铁B.铝+氧气氧化铝C.过氧化氢水+氧气D.蜡烛+氧气二氧化碳+水C模拟演练3.下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A.硫+氧气二氧化硫B.石蜡+氧气二氧化碳+水C.铁+氧气四氧化三铁D.铜+氧气+水碱式碳酸铜B课后作业夯实基础知识点1氧气的物理性质和化学性质1.下列有关氧气的说法错误的是（）A.用带火星的木条可以检验氧气B.木炭在氧气中燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体C2.下列有关氧气的用途中，利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤3.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射BC4.用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，应选择下列物质中的（）A.细铁丝B.红磷C.硫粉D.木炭5.A、B、C、D四种物质，A是没有颜色、没有气味的气体；B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成刺激性气味的气体C；将燃着的火柴伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。由此推断：A是_______，B是_____，C是____________，D是_____________。B二氧化碳氧气硫二氧化硫6.写出下列物质在空气中或氧气中燃烧的文字表达式并写出符号。知识点2化合反应和氧化反应7.下列说法正确的是（）A.只有两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B.氧化反应必须要有氧气参加C.物质在发生化合反应的同时必然发生氧化反应D.化合反应与氧化反应没有必然联系8.下列对缓慢氧化的说法中不正确的是（）A.面包发霉是缓慢氧化B.食品采用真空包装可以减慢食品变质C.缓慢氧化一般都发热D.蜡烛燃烧也是缓慢氧化DD9.燃烧与缓慢氧化的共同特点是（）①氧化反应②发光③放热④化合反应A.①②③④B.①③C.①④D.②③10.已知下列反应：①氢气+氮气→氨气；②铜+氧气→氧化铜；③甲烷+氧气→水+二氧化碳；④氯酸钾→氯化钾+氧气。按照要求填空(填序号)：（1）是氧化反应而不是化合反应的是_____；是化合反应而没有氧气参加反应的是_____；（2）是化合反应也是氧化反应的是_____；不属于氧化反应，也不属于化合反应的是_____。B④③①②能力提升11.铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A.放出大量的热B.有黑色固体生成C.火星四射D.发出耀眼的白光12.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A.观察气体的颜色B.闻气体的味道C.插入燃着的木条D.倒入澄清石灰水BC13.图2-2-1中的甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生化学反应的现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题。(1)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____________________________________，丙中加入少量水的目的是___________________________________________。吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气防止反应生成的高温熔融物溅落使集气瓶炸裂（2）小明在做实验甲时，先点燃火柴的目的是__________，将铁丝盘成螺旋状的目的是______________________。铁丝燃烧的文字表达式是______________________。若实验中用正确的方法引燃铁丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到“火星四射”的现象，造成此实验失败的原因可能是__________（写一种）。(3)乙中红磷的燃烧现象是_________________。产生大量白烟引燃铁丝增大铁丝的受热面积铁+氧气四氧化三铁铁丝生锈了14.带火星的木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317mL，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃。相关的数据见下表：(1)表中空白处的数值为_______(保留1位小数)；(2)由该实验可得到的结论是_________________________________________________________________。空气中氧气的体积分数大于或等于41.9%时，能使带火星的木条复燃45.2