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第二单元我们周围的空气上册课题1空气课时2空气的用途和保护课前预习1.氧气的化学性质比较活泼，用途主要是_________和_________。氮气的化学性质不活泼，因此常用作_______（填充在灯泡中或食品包装中等）。稀有气体是六种气体的总称，化学性质_____活泼，稀有气体有广泛的用途，稀有气体通电时____________________，可用于制成多种用途的电光源。2.随着工业的发展，排放到空气中的_____________和________对空气造成了污染。3.目前计入空气污染指数的项目暂定为_________、________、________、___________和______等。臭氧供给呼吸帮助燃烧保护气很不能发出不同颜色的光有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳二氧化氮可吸入颗粒物课堂演练新知一空气是一种宝贵资源典例精练【例1】下列不属于氧气用途的是（）A.作高能燃料B.供宇航员呼吸C.作助燃剂D.炼钢模拟演练1.电工师傅使用的“验电笔”中常充一种气体，此气体通电时会发光它是（）A.氧气B.氮气C.空气D.氖气AD新知二保护空气典例精练【例2】下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物模拟演练2.为使人民生活环境更美好，下列相关做法错误的是（）A.为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹B.不用木炭进行露天烧烤C.不开排量超标的汽车D.大力植树造林，增加植被面积DA课后作业夯实基础知识点1空气是一种宝贵资源1.属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳2.下列关于空气的说法中错误的是（）A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的稀有气体常用作灭火剂C．空气中的氮气常用作保护气D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用BB3.下列有关空气各成分用途的说法中，错误的是（）A．氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐B.灯泡里充入氮气可延长其使用寿命C.空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，对人类的生存更有宜D.空气中氧气能供给呼吸，而氮气不能供给呼吸，但对人呼吸无害4.下列物质的用途，是利用物理性质的是（）A.氧气用于炼钢B.稀有气体用作保护气C.氮气用于制造化肥D.稀有气体用于电光源CD5.稀有气体用作焊接金属的保护气，是利用了稀有气体_______________的性质；用氦气填充探空气球是利用了氦气______________的性质。知识点2保护空气6.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法有利于控制PM2.5的是（）A.植树造林B.燃放鞭炮C.露天焚烧垃圾D.工厂排放烟尘化学性质不活泼密度比空气小A7.目前在城市空气质量日报中，各项污染物除可吸入颗粒物外，还包括的三种气体是（）A.SO2、NO2、O2B.SO2、NO2、CO2C.SO2、NO2、N2D.SO2、NO2、CO8.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是（）A.燃烧煤和石油产生的废气B.化工厂排放的烟尘C.机动车辆排放的尾气D.绿色植物光合作用后产生的气体DD9.某市区的空气污染指数为60～82，据此判断当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A.Ⅰ级；优B.Ⅱ级；良C.Ⅲ级；轻度污染D.Ⅴ级；重度污染B能力提升10.据报道，广州市实施大面积人工降雨，其中使用了液氮作增雨剂。根据你现有的知识推测下列说法中正确的是（）A.液氮是一种混合物B.使用液氮会污染环境，应严格控制使用C.降落的雨滴中将含有大量的液氮D.液氮汽化使空气中的水蒸气凝结成水珠落下D11.下列措施能治理相关污染的是（）D12.第21届联合国气候变化大会在法国巴黎举行，各国在会议上商讨了如何应对气候变化，最终一致认为开发利用清洁能源，减少温室气体的排放是解决问题的根本所在。请你根据空气的组成回答下列问题。（1）在物质的分类中，空气属于_________（填“纯净物”或“混合物”）；（2）在空气的成分中，含量最多并能制造化肥、可以作保护气的是______；能供给人类呼吸的是_______；温室气体主要是指______________；混合物氮气氧气二氧化碳（3）稀有气体可以作焊接金属的保护气，主要是因为稀有气体的_____________________；（4）下列关于空气的说法中，错误的是___（填序号）。A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%C化学性质很不活泼