小学教师“三晒”活动方案(案例)

小学教师“三晒”活动方案(案例)根据区教育局“晒字、晒书、晒文”的相关要求，目的是促进全体教师实践基本功，拓展知识面，增强教学和科研能力，实现教师的主导作用。根据我校的实际情况，特制定本教师提高计划。一、指导思想读书、写字、写作文是小学阶段一项重要的基本功训练，为了深入实施素质教育，营造浓郁的读书、写字氛围，提高全校师生的文学艺术修养和写作水平，推进我校“书香校园”建设。二、参训对象1975年1月1日以后出生的教师三、领导小组组长：副组长：组员：四、训练内容(一)“晒字”----考查教师字写的怎么样，一段时间后有没有进步。以硬笔(含粉笔字)为主，也可以是毛笔字，书写内容以古代诗词、名人名言、小学课文内容为主。每周五晚上九点前，必须将练字作品，晒到微信朋友圈和学校工作群。(二)“晒书”----考查教师读了哪些书，有哪些收获。每个月晒一本阅读书目(15-20万字)，内容不限，每月1日晚上九点前，将本月阅读书目封面晒到微信朋友圈及学校工作群。(三)“晒文”----教师写作怎么样，能否掌握基本的写作方法。每个学期晒一篇自己撰写的文章(不少于2000字)，体例不限，每个学期结束前，晒到微信朋友圈、学校工作群、学校网站、学校微信平台。五、训练目标1.教师能工整书写，掌握笔画结构，为学生起到引领作用。2.教师能养成读书的好习惯，读教材、读经典、读教育专著。3.教师能掌握不同类型的文章的不同写法，掌握写作技巧，能给学生指导，提高学生写作水平。4.鼓励教师以书为友，以字为伴，养成良好的读书、写字习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，形成读书、写字氛围，促进校园文化建设。六、训练形式训练采取专家辅导与自主练习相结合的方式进行。专家辅导主要是自己定期观看学校下发的诵读与写字光盘;自主练习主要是在假期和工作之余进行。此外，老师之间可通过教研活动、比赛等形式交流互助，共同提高。七、检查与评比“三晒”活动内容，中心完小由年级组联络人对本组内所有成员的晒字截图进行整理上交到教导处相应学科负责人处，郑接庄、董沟小学以完小为单位汇总上交教导处。学科负责人要对本学科成员的“三晒”活动图片做好统计并做好每一次上交内容的评分。“三晒”总成绩按总分5分计入业务考核，并作为评优评先的必备条件。每学期针对教师每次“三晒”活动上交的作品次数和质量，对教师“三晒”活动作品进行综合评定，按比例分别设一二三等奖。