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第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二课时享受学习知识点一体味学习1．对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的①。2．学习是多方面的，学习是一个②。3．学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的③作出努力。4．当我们经历了学习的辛苦，收获学习的④时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙感受。快乐过程意志成果知识点二学会学习5．学会学习，需要发现并保持对学习的⑤。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。6．学会学习，需要掌握⑥的学习方法。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。7．学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成⑦，比如合作学习、探究学习等。兴趣科学目标知识点一体味学习1．有人说，学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有干。这句话启迪我们()BA．学习中没有任何乐趣B．学习中有苦更有乐C．学习中苦大于乐D．再苦也要坚持学习2．漫画《快乐学习》给我们的启示不正确的是()A．读的书多了，我们的精神境界不断提高，一定会快乐B．我们要学会学习，快乐学习，实现自我超越C．在学习中，我们的好奇心得到满足，成功破解难题时，快乐洋溢在我们心中D．学习可以不断发现世界的奧妙，艰苦中充满了快乐A3．“学习虽苦，但我喜欢学习。当我用心学习时，会发现学习其实也会成为一种兴趣。比如在数学竞赛时，许多做题方法极为巧妙，看着就有一种美感，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。”学生孙喜丹的这段话表明()A．学习没有艰苦，只有享受B．学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息C．学习是苦乐交织的，有苦更有乐D．学习快乐是不现实的C知识点二学会学习4．七年级的韩娟，在学习上一点都不认真，上课不注意听讲，课后不完成作业。在月考时，考了个倒数第一。这说明()A．韩娟有个性B．老师讲课枯燥C．学习没有意义D．要学会学习5．一位教育专家对刚进入初中的学生提出三点建议：一是提前预习把握重点，避免学习中知识点的遗漏；二是在课堂上追求主动式的听课方式，把握分清主次和做好笔记两个原则；三是通过复习将各个章节，知识点梳理一遍，并串联起来。专家的建议实际上是要求我们()A．学会自主学习B．提高学习效率C．科学安排时间D．学习快乐DA6．“学习有法，学无定法，贵在得法。”对于刚刚踏入中学校门的初中生来说，掌握正确的学习方法和策略显得尤为重要。在学习过程中要特别注意()①要学会把过去的经验重整、修正、吸收和不断改进②把握好每个环节的质量，提高学习效率③发现并保持对学习的兴趣④套用别人好的学习方法A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④B7．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子的这句话主要说明()A．学习是最快乐的事情B．培养兴趣比掌握知识更重要C．学习是苦乐交织的事情D．享受学习是学习的最高境界D8．小明认为学习中苦多乐少，小军则认为乐多苦少。联系学习生活，你认为小军的“乐”主要体现在()①获得了新知识，满足了自己的好奇心②克服了学习中的困难，发现自己潜藏的能力③在学习中找到志趣相投的同窗④发现别的同学不如自己学习好A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④A9．欣赏下边漫画《差生宣言》，漫画中的同学()①发现了自身的潜能②对自己有清醒的认识③没有学会享受学习④没有学会自主地学习A．①②B．①④C．③④D．①③C10．当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中，我们中学生应该()①克服厌学情绪②掌握科学的学习方法③养成良好的学习习惯④投入“题海战术”A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④B11．情境一放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。”……情境二小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。答：他们的观点是错误的。学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱困难两者中选择，我们将会明白，享有学习是多么令人快乐的。(1)你认为情境一中小江和小海的观点正确吗？为什么？(2)面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样来劝导他？答：寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法；学会自主学习提高学习效率，科学地安排时间；制定适合自己的学习计划。12．场景一看到成绩单很满意，正高兴时，发现同桌的成绩比我高多了。可我没觉得她比我强啊。场景二数学课上，有一道题，其他同学都不会做，只有我一个人会做。场景三为什么我如此努力，成绩却总没有提高？场景四什么，今天要交作文？老师什么时候布置的，我怎么不知道？(1)请根据上面四个场景结合自己的实际，谈谈你对学习滋味的理解。答：学习中有快乐，学习中也有辛苦。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙感受。(2)在学习中你最难忘的快乐瞬间是什么？你是如何认识学习中的苦与乐？答：能实事求是地正确表达，语句通顺即可。学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体会到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。(3)你认为怎样享受学习？答：享受学习的过程。学习的过程是漫长的，凝聚了我们的心血，体现了我们辛苦的付出，见证了我们智慧的闪光，赋予了我们丰富的情感。学习的每一个阶段，都有独特的东西，需要我们细心体会，慢慢品味，从而享受过程的幸福。欣赏学习的结果。学习的结果是短暂的。同时，当我们学会不要用一个标准衡量自己的学习时，就会发现自己分数之外的收获。