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第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第二课时活出生命的精彩知识点一贫乏与充盈1．每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同①，会影响生命的②。2．生命是一个逐渐③的过程。在同样的世界里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满④与⑤。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的⑥就会不断增强。生命得到滋润，也因此而一点点充盈起来。态度质量丰富色彩活力感受力、理解力知识点二冷漠与关切3．人与人在相互依存和彼此关切中⑦温暖，⑧温暖。所有的冷漠也许都要理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝⑨。4．我们不仅要关注自身的发展，而且要关注其他的⑩，设身处地地思考并⑪他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、⑫他人，甚至温暖世界、照亮世界。5．让我们用真诚、热情、给予去⑬、改变他人，⑭冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。感受传递冷漠生命善待照亮感动消融知识点三平凡与伟大6．在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，⑮出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的⑯和⑰，影响着一代又一代的人。7．生命虽然平凡，却也时时创造⑱。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从⑲中闪耀出伟大。创造物质财富精神财富伟大平凡知识点一贫乏与充盈1．生命贫乏的人们对生活的态度表现在()①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好②不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长③缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚④不愿劳作，只想享受现成的生活A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④D2．生命丰富的人们，在同样的时间里，他们可能这样做()①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力②不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验③增强对生命的感受力、理解力④珍爱自己的生命，不轻易放弃生的希望A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④C知识点二冷漠与关切3．下边漫画主要说明()A．对小偷不能有同情心B．珍爱生命，学会自我保护C．要拒绝冷漠，尊重生命D．维护正义要量力而行C4．在放学回家的路上，你看到一群小孩在水塘里游泳，只见水塘中央有一小孩在慢慢地往下沉，其他小孩只顾自己玩，都没有看到这一情形。这时的你应该()A．装得若无其事，匆匆赶回家去做作业B．顾不得自己不会游泳，立即跳下水塘去救人C．吓得惊慌失措，只会哭哭啼啼，支支吾吾D．大声呼喊，请求有游泳经验的成年人来救人D知识点三平凡与伟大5．“平凡之中见伟大，细微之处见精神。”这句话启示我们()①勿以善小而不为②勿以恶小而为之③德行之举，贵在坚持④积“小善”为“大善”A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④A6．2016年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，她毫不犹豫地跳入粪池，救起幼童。下列评论最能体现杨老师事迹的是()A．为了挽救他人生命而牺牲自己B．能获得众人称赞是人生的最高追求C．努力帮助他人实现人生的价值D．在他人生命危急之时敢于挺身而出D7．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容()A．每种生命都有其存在的意义与价值B．绚丽和平凡的人生都是脆弱的C．人生价值只在于是否绚丽D．人生价值只在于是否平凡A8．南通有个拉车老人，一元一元地攒、一万一万地捐，十多年共捐资10几万元用于慈善事业。对此下列说法不正确的是()A．老人是为了获得大家的关注B．老人真诚地付出，释放了巨大的“正能量”C．生命的价值与意义与个人的无私奉献是紧密联系的D．老人的行为是中华民族精神的具体体现A9．福州市中医院康复科的医生高文锦，她今年27岁，刚工作8个月。在街头好心救助病人，她却遭到指责“怎么随便掐我”。13日晚，她下班路上又见昏厥病人，但她还是选择救人。“虽然被坑过，但人生而不易，但求问心无愧。”这两天，她的这段话被广泛传播，赢得不少人点赞。()①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖②我们应该设身处地地思考并善待他人③我们应该用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会④实现人生价值不应追求个人利益A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④C10．阅读材料，回答问题。十多名复旦大学的学生被困在黄山上一段未开放的区域，为救学生黄山风景区公安局24岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时，不幸坠崖牺牲。面对一个生命的逝去，复旦学子不但没有感恩和反思，反而在论坛上大谈面对媒体如何公关，登山社该由谁来掌权，发表冷漠的言论“你们就该为纳税人服务”。复旦学子的冷漠寒了网友的心，高校学子对生命缺乏基本的尊重和敬畏，引来网上如潮的批评。“一个青年的血，洋溢在我周围，使我艰于呼吸视听，哪里还有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。”网友“Z思沫”说，“中国走到该重读鲁迅的时候了。”(1)为什么说复旦学子的冷漠寒了网友的心？答：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都要理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。(2)“夜不上黄山”是惯例，按照国际上救援的原则，只要可能危及到救援者本身的生命安全，救援可以停下等待时机。但救援警察依然克服重重困难，去救被困学生的行为启示我们？答：①我们不仅要关注自身的发展，而且要关注其他的生命，设身处地地思考并善待他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(3)传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？答：比如：我想帮助有困难的人；我想多干点家务活，让家人多一点休息时间；我想每年多种一棵树，为家乡留下一片绿荫；我要找机会参加志愿服务活动等等。(言之有理即可)11．材料一孙膑被人诬告、陷害、挖掉双膝，肉体和精神都受到极大摧残，为了实现自己的目标，他不惜靠装疯卖傻苟活猪圈，后来在马陵道打败魏军并写出了传世的《兵法》。越王勾践在国破家亡之后，卧薪尝胆，结果十年后一举灭吴。被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，在遭受双耳失聪的打击之后，曾痛苦地将自己关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，最后“扼住了命运的咽喉”。材料二2013年10月31日上午，一辆吴中区509路公交车行至尹山桥东堍时，司机董洪年突发脑部疾病，紧要关头，他最后的动作是拉好手刹，停好车，将车平稳的停靠在路边。20名乘客安然无恙，而他却不幸离世。(1)孙膑、越王勾践、贝多芬这些伟大的人物之所以伟大，是因为他们生而伟大吗？说说你的看法。答：在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。(2)与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的，比如司机董洪年，他们的生命有意义吗？答：①生活中默默无闻的人，他们的生命也有意义。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。