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第三单元师长情谊第六课师生之间第二课时师生交往知识点一教学相长1．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同①的过程。2．面对老师的②，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。3．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，③我们更好地学习和发展。4．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进④。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的⑤。成长引领和指导激励不足良苦用心知识点二亦师亦友5．学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、互相关心、携手共进，是师生交往的⑥。6．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的⑦中。7．老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该⑧关心老师、理解老师。良好状态言谈举止主动知识点一教学相长1．有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是()A．师生之间是教学相长的关系B．学生要善于和老师沟通C．芝加哥大学的学生比教授做得好D．师生之间是平等的关系A2．某市推行新一轮课程改革以来，教学风貌发生了巨大变化，一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型师生关系正在逐步形成。这种新型师生关系是建立在()A．民主平等的基础上B．学校良好的硬件设施基础上C．教师地位不断提高的基础上D．确立老师的绝对权威地位上A3．与老师相处，有时我们会挨老师的批评。对老师的批评，下列认识正确的是()A．老师今天批评我，是由于上次我指出了他在解题中的错误B．老师选中小红的画而没有选中我的画，是由于老师偏心C．老师今天的批评虽然有些过火，但不会拉开我和老师间的距离D．老师今天对我太过分了，我就要在课堂上顶撞他C知识点二亦师亦友4．“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，我们在老师面前永远是学生。”这启示我们()A．在教师节尊重老师B．要知师、信师、爱师、敬师C．要对自己的老师言听计从D．学生永远无法超越老师B5．漫画中老师的行为给我们的启示是()①师生之间也有不愉快的时候，双方应互相尊重②老师体罚学生的行为不仅违背了老师职业道德，而且也是一种违反法律的行为③老师的做法实际上是不尊重学生的表现④老师的做法充分体现了对学生的严格要求A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④B6．自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。在这种情况下，李林可以：()A．实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通B．只管点头称是C．老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦D．当面顶撞老师A7．“同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。”这句话告诉我们()①师生之间要相互尊重②师生之间要相处融洽③师生之间要相互信任④师生之间要绝对平等A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A8．下课了，学生陈鹏走到王老师的身后，伸手拍拍老师的肩膀，说：“王老师，我没钱了，请我喝一瓶可口可乐。”陈鹏的行为()A．是与老师平等亲近的表现B．应该受到王老师严厉批评C．是不妥当的，失去了交往应把握的分寸D．接近了与老师的距离，应该提倡C9．当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该()①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚③铭记在心，借机批驳老师④学会从老师的角度想一想A．①③B．②③④C．②④D．①②④C10．师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有()①角色互换——从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误④注意场合，礼貌待师A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D11．小峰原来是个不错的孩子。一次上课，有同学传纸条，被老师发现，结果纸条正好落在小峰的桌子上，老师很生气，当众批评小峰。小峰感到受了委屈，以至于上课不专心听课，学习成绩明显下降。(1)结合所学知识，请你帮助小峰分析成绩下降的原因。答：原因：没有正确对待老师的批评，对老师产生怨恨，甚至将怨恨转到自己的学习上，不愿意和老师主动沟通，导致无心学习。(2)请给小峰提几条好的建议。答：树立正确的学习目的，端正学习态度，正确对待老师的批评，主动和老师沟通，及时化解各种矛盾和心结，以饱满的热情投入到学习中。12．老师的工作是平凡而伟大的，在与老师相处的过程中，或许会有些矛盾和误解，但也总有些细节会触动我们的心灵，给我们启迪，让我们受益匪浅。(1)你能描写某位老师让你难以忘怀的行为细节吗？答：伍老师走马上任刚来到我们班时，一站稳，便在黑板上“唰唰唰”地画出一幅人头像，接着对我们说：“同学们，这就是我的名字”我们听了都很惊讶，连忙仔细观察，没想到这幅看似简简单单的人头像中竟暗含玄机：画中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮盖了，而她的右耳则是一个“平”字。噢，原来新老师的名字叫伍小平。(2)某次考试你成绩很好，但老师怀疑你是抄的，你会怎么做？答：应心平气和的向老师解释等。(3)老师没收了你在课堂上玩的“心爱之物”，你会怎么做？答：应该在课后主动向老师认错，并保证以后不再犯同样的错误，认真学习。(4)你知道教师节是哪一天吗？在这个节日里，你会送给老师什么祝福语呢？答：9月10日。祝老师节日快乐等。