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第一课时让友谊之树常青学习目标：学会与朋友建立真正的友谊。懂得呵护友谊，友爱同学，增进与朋友之间的感情。知道友情需要时间的积淀，把我用心呵护友情的要求。了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样呵护友谊。重、难点：建立、呵护友谊学习目标1、建立友谊，我们应该怎么做2、有助于建立友谊的方法3、呵护友谊，我们应该怎么做4、处理友谊冲突的策略新课导航运用你的经验你们是如何成为朋友的？我们住的近，天天一起回家。在球场上认识的。吵了一架之后。那次聊天，发现我们的经历很相似。……你的回答是____________________建立友谊两人成为朋友，收获友谊的原因各种各样。那么进入初中，我们该怎么做才能收获更多的友谊呢？可可在交友方面有些困惑，这些困惑让她特别苦恼。因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网上，希望得到大家的帮助。仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮她吗？合作讨论建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。探究与分享一建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。合作讨论你知道有哪些建立友谊的好方法吗？有助于建立友谊的方法123564呵护友谊与友同行的路，有时并不平坦。播下友谊的种子，我们应该怎样呵护，才能让友谊之花盛开呢？探究与分享二我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼？思考：（1）你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？（2）如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊，需要用心去关怀对方。探究与分享三你不要再问了，我不想说。昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我问了几句，他就不耐烦地说“你不要再问了，我不想说。思考：（1）“我”该怎么做呢?（2）朋友之间需要保持距离吗?每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。呵护友谊，需要学会尊重对方。探究与分享四你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？朋友间的冲突我们因为争着要看同一本书吵架了.......约好一起上学，朋友却忘记了....其他同学告诉我，朋友曾说过我的坏话.....玩游戏的时候互不谦让，朋友还嘲笑我.....0102030405处理冲突的基本策略：方法与技能冲突发生时，可以相互协商寻找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。探究与分享五我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。思考：（1）图中朋友的说法，你能接受吗？（2）图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。呵护友谊的方法1呵护友谊，需要用心去关怀对方。2呵护友谊，需要学会尊重对方。3呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。结束语成长路上，与友同行；成长路上，友情相伴。播下的友谊种子，我们一起用心浇灌；盛开的友谊之花，我们一起呵护！1、建立友谊，我们应该怎么做2、有助于建立友谊的方法3、呵护友谊，我们应该怎么做4、处理友谊冲突的策略课堂小结有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学们一起探讨对此观点的看法。拓展空间