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课题2化学是一门以实验为基础的科学第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究A知识要点分类练C高频考题实战练第一单元走进化学世界B规律方法综合练A知识要点分类练第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究知识点1对科学探究的简单认识C1．小江同学在化学实验课上建议，用澄清石灰水将氧气和二氧化碳两种气体区别开来，这个环节属于科学探究中的()A．提出假设B．交流评价C．设计实验D．进行实验【解析】小江同学的建议是实验探究前的设计实验。2．当实验结果与原来的假说不符合时，最好的处理方法是()A．实验不成功，停止探究B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验D【解析】猜想是否正确的判断标准是实验，所以，应该修改假说，重新进行实验。第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究知识点2人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同排水3．某同学要探究“人吸入的空气与呼出的气体有什么不同”。(1)利用________法收集两瓶呼出的气体，另取两个空集气瓶(其中为空气)。第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验操作实验现象实验结论盛空气的瓶中________现象，盛呼出气体的瓶中石灰水__________呼出气体中________的含量比空气的_______(2)请你帮助该同学填写下表。无明显变浑浊二氧化碳高第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究盛空气的瓶中木条继续燃烧，火焰________，盛呼出气体的瓶中木条________呼出气体中________的含量比空气的_________无变化低氧气熄灭第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究放在空气中的玻璃片上__________，哈气后的玻璃片上有______呼出气体中________的含量比空气的__________无明显现象水雾水蒸气高第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究B规律方法综合练4．某研究性学习小组设计了如图1－2－1所示装置(注意：装置右端的导管连接人的呼吸装置)比较吸入气体和呼出气体中二氧化碳含量的差异，请回答下列问题。第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究澄清石灰水吸入呼出第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(1)锥形瓶内盛放的是______________。(2)装置A是用来检验________(填“吸入”或“呼出”，下同)气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验________气体中二氧化碳含量的。图1－2－1装置B中澄清石灰水变浑浊，装置A中无明变化第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(3)我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。推测本实验中可观察到的现象：________________________________________________________。图1－2－15．(1)某校研究性学习小组利用图1－2－2甲所示____________法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象__________(填“能”或“不能”)说明呼出的气体中二氧化碳更多。图1－2－2排水集气不能第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(2)用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水中(如图乙)，澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：________________________________________________________________________________________________________________________。澄清石灰水不变浑浊，因为空气中虽然有二氧化碳，但是二氧化碳含量很低，100mL空气中的二氧化碳和澄清石灰水反应生成的碳酸钙极少，澄清石灰水不会变浑浊第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究C高频考题实战练滴入饱和澄清石灰水的体积6．（2017·河北节选）某化学实验小组根据如图1－2－3所示的实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要控制两种气体样品的体积相同外，还要控制____________________相同，实验现象是_________________________________。图1－2－3盛呼出气体瓶中的石灰水变浑浊，盛空气瓶中无明显变化第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究