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1目标导学导学导练随堂检测课后作业课题3水的组成化学用语天天练2目标导学3写出下列化学反应的文字表达式和符号表达式：1.氧化汞的分解：_____________________________________________________，2.高锰酸钾制取氧气：__________________________________________________，。氧化汞→(加热)氧气+汞HgO→(加热)O2+Hg高锰酸钾→(加热)锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4→(加热)K2MnO4+MnO2+O2化学用语天天练4目标导学3.分解过氧化氢制取氧气：_________________________________________________。4.加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气：______________________________，_________________________________________________。过氧化氢→(二氧化锰)氧气+水H2O2→(MnO2)H2O+O2氯酸钾氯化钾+氧气KClO3KCl+O25导学导练知识点1.氢气的性质【师生合作】教师演示教材P79“实验4-5”，探究氢气的物理性质和化学性质。（1）物理性质：通常情况下，氢气是一种无色无味、____溶于水的气体，密度_____空气在同条件下是密度最小的气体），因此收集氢气可用_____法或___________法。（2）化学性质：可燃性小于难排水向下排空气6导学导练知识点1.氢气的性质淡蓝色有白雾实验操作现象结论点燃氢气产生______火焰烧杯内壁______氢气+氧气_____检验氢气的纯度听到的声音____氢气______发出______________氢气不纯点燃水很小尖锐的爆鸣声较纯7导学导练知识点1.氢气的性质规律点拨：如果氢气中混有氧气或空气，遇明火可能发生爆炸，因此，氢气在点燃前必须检验纯度，这也提示我们，可燃性气体在点燃前，一定要______。验纯8导学导练知识点2.水的电解【师生合作】完成教材P80探究“水的组成”。实验操作实验现象实验讨论两个电极均_____________，正极与负极气体的体积比为_____；正极的气体能使带火星的木条____；负极的气体能______水在通电的条件下，发生了分解反应，正极产生的气体是_____,负极产生的气体是___，水电解的文字表达式为_________________有气泡产生1:2复燃燃烧氧气氢气水氢气+氧气通电9导学导练知识点2.水的电解【小组讨论】1.观察教材P81“图4-26”，水的电解过程中发生改变的是，没有改变的是___________________。2.水电解生成了氢气与氧气，说明水是由______和_______组成的。水分子氢原子和氧原子氢元素氧元素10导学导练知识点2.水的电解【练习】（2016南宁）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的C11导学导练知识点3.物质的简单分类【小组讨论】1.比较一下水电解生成的氢气和氧气的组成与水的组成有什么不同？2.试着根据下列物质的组成特点将它们进行分类：组成元素为一种的有：；组成元素为两种或两种以上的有：；组成元素有两种，且其中一种是氧元素的有：。①铁（Fe）②过氧化氢（H2O2）③五氧化二磷（P2O5）④红磷（P）⑤二氧化碳（CO2）⑥四氧化三铁（Fe3O4）⑦铜（Cu）⑧氮气（N2）⑨二氧化锰（MnO2）⑩高锰酸钾（KMnO4）氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，都是由一种元素组成的，而水是由两种元素组成的，由氧元素和氢元素组成①④⑦⑧②③⑤⑥⑨⑩②③⑤⑥⑨12导学导练知识点3.物质的简单分类3.根据上述各纯净物的组成元素特点，你能把上述纯净物分为哪几类？（1）单质：由种元素组成的。（2）化合物：由种元素组成的。（3）氧化物：由种元素组成、其中一种是元素的。同纯净物不同纯净物两氧纯净物13导学导练知识点3.物质的简单分类【练习】（2015甘南州）下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（）A．B．C．D．A14随堂检测1.（2015广东）关于电解水实验的说法中正确的是（）A.实验证明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时在正极产生氧气C.水中氢氧元素的质量比为2∶1D.水分子是由氢分子和氧原子构成的B15随堂检测2.下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是()A.水银、干冰、食盐水B.空气、冰、过氧化氢C.臭氧、氨气、湖水D.稀有气体、石墨、牛奶A16随堂检测3.由同种元素组成的物质()A.一定是单质B.一定不是混合物C.一定是纯净物D.一定不是化合物D17随堂检测4.物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法。但根据概念的范围大小，不同类物质间存在有（1）根据所学知识分别判断，下面两图圆圈的A代表，B代表（2）有以下物质：①洁净的湖水；②水银；③高锰酸钾；④液氧；⑤二氧化碳。请用序号填空：属于混合物的是；属于氧化物的是；由原子直接构成的单质是；既有以单质形式存在的氧元素，又有以化合物形式存在的氧元素的物质是。纯净物氧化物①⑤②①18基础过关1．水是()。①单质；②化合物；③混合物；④纯净物。A．①③B．②③C．①④D．②④D课后作业19基础过关2．有关水的电解实验，下列说法正确的是()。A．证明了水是由氢元素和氧元素组成B．证明了水是由氢气和氧气组成C．证明了水中含有氢、氧两种物质D．证明了水中含有氢、氧两种分子A课后作业20基础过关3.（2018烟台）下列有关水的叙述错误的是（）A．水电解时正极产生氧气B．水的天然循环是通过其三态变化实现的C．水变成水蒸气，水分子大小不变D．天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物D课后作业21基础过关4．下面关于电解水实验的叙述正确的是()。A．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B．实验说明水是由氢气和氧气组成的C．A试管内得到的气体能使带火星的木条复燃D．若a试管气体为10g，则b试管气体为5gA课后作业22基础过关5.（2016齐齐哈尔）下列微观模拟图中●和○分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（）ABCDC课后作业23基础过关6.右图是水的电解实验装置图。（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是和.（2）该实验证明了水是由组成的。（3）水的分解过程中,不发生变化的微粒是，变化的是粒子是.(4)电解水的化学符号表达式.氢气课后作业氧气氢氧两种元素原子分子H2OH2+O2H2OH2+O224能力提升7.下列物质中,属于氧化物的是()A.氧气B.二氧化硅(SiO2)C.高锰酸钾D.葡萄糖(C6H12O6)B课后作业25能力提升8．下图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是()。A．两种生成物的分子个数比为2∶1B．生成物中有一种化合物和一种单质C．反应前后原子的种类和数目没有变化D．化学反应中，分子可分为原子，原子不能再分B课后作业26能力提升9.经分析知某物质中只含有一种元素,则该物质()A.一定是混合物B.一定是纯净物C.一定是单质D.不可能是化合物D课后作业27能力提升9.经分析知某物质中只含有一种元素,则该物质()A.一定是混合物B.一定是纯净物C.一定是单质D.不可能是化合物D课后作业28能力提升10.下列关于氢气的说法正确的是A.氢气密度比空气小，收集满氢气后正放入于桌面B.氢气具有可燃性，点燃前需要验纯C.氢气和空气混合，点燃一定会发生爆炸D.氢气易溶于水，所以不能用排水法收集B课后作业29能力提升11.将下列物质按要求分类(填序号)。①空气；②液氧；③水蒸气；④高锰酸钾；⑤铁粉；⑥氮气；⑦海水；⑧冰水混合物；⑨过氧化氢溶液；⑩二氧化硫。(1)属于混合物的是________________。(2)属于单质的是________________。(3)属于氧化物的是________________。①⑦⑨课后作业②⑤⑥③⑧⑩30能力提升12.无色无味液体A，在通电条件下分解产生两种气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D，C是自然界中最轻的气体，它在空气中燃烧生成A。（1）写出A、B、C、D四种物质的名称：A.；B.；C.；D.。（2）依次写出上文所涉及的反应的化学符号表达式，并指出它们的基本反应类型。（）；（）；（）。水课后作业氧气氢气四氧化三铁