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1目标导学导学导练随堂检测课后作业课题2水的净化化学用语天天练2目标导学3画出以下离子的符号并画出离子结构示意图：铝离子,硫离子,氯离子,氧离子.化学用语天天练4导学导练知识点1.自来水的净化【引导自学】请学生自主阅读教材P74，了解自来水的净化过程。1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于________。（填“纯净物”或“混合物”）2.天然水：含有许多杂质和杂质，常呈浑浊状，属于_______。（填“纯净物”或“混合物”）3.自来水厂的净水过程如下图。不溶性纯净物可溶性混合物5导学导练知识点1.自来水的净化【引导自学】6导学导练知识点1.自来水的净化【引导自学】（1）常用_____作絮凝剂，其净水原理是________________________________________；活性炭可除去部分_______________杂质、色素和异味，起____作用；过滤可除去杂质；以上过程均属于_____变化；（2）消毒可除去细菌和微生物，常用的消毒剂有氯气，漂白粉，该过程属于_____变化。（3）进入千家万户的自来水属于_______。（填“纯净物”或“混合物”）明矾不溶性溶解后生成的胶状物吸附杂质，使杂质沉淀物理吸附不溶性和可溶性化学混合物7导学导练知识点1.自来水的净化【引导自学】小结：净化水的常用方法有：静置、___________________________等。单一操作净化程度最高的是_____，最低的是_____。蒸馏静置沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏8导学导练知识点1.自来水的净化【练习】1.下列措施中，不属于净水方法的是（）A.吸附沉淀B.过滤C.静置沉淀D.加肥皂水2.（2017江西）下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是（）A．过滤B．蒸馏C．吸附D．静置沉淀DB9导学导练知识点2.硬水、软水【师生合作】教师演示教材P76“实验4-3”，学生观察并自主阅读教材P76，了解硬水和软水。1.硬水、软水的概念含有较多的_______________的水叫做硬水；不含或含较少_______________的水叫做软水。2.硬水的危害使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不净衣物；锅炉用水硬度高了也十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物10导学导练知识点2.硬水、软水【师生合作】容易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸；长期饮用硬度高的水对人的身体健康不利。3.鉴别硬水与软水的方法（试剂：______）肥皂水操作现象结论将等量的________分别滴加到盛有等量的硬水、软水的试管中，震荡产生___泡沫，___浮渣是硬水产生___泡沫，___浮渣是软水肥皂水少多多少11导学导练知识点2.硬水、软水【师生合作】4.硬水的软化方法生活中通过_____可以降低水的硬度；实验室中可以用_____的方法使硬水变为蒸馏水。煮沸蒸馏12导学导练知识点2.硬水、软水【练习】1.关于水的说法，错误的是()A.洗衣服尽量用软水B.硬水中可溶性钙、镁化合物较多C.可以用肥皂水区别硬水和软水D.提倡直接饮用自来水D13导学导练知识点2.硬水、软水【练习】2.科研人员调查发现，人的某些心血管疾病，如高血压和动脉硬化性心脏病的死亡率，与饮水的硬度成反比，水质硬度低，死亡率反而高，长期饮用过硬或者过软的水都不利于人体健康。下列说法中正确的是（）A．硬水比软水洗衣服的效果好B．硬水中含较多钙离子和镁离子C．硬水放一段时间就变成软水D．凡是含有杂质的水就是硬水B14导学导练知识点3.过滤与蒸馏的实验操作【师生合作】教师演示教材P75“实验4-2”，和教材P76“实验4-4”，学生观察并了解过滤操作也蒸馏操作。（1）过滤的实验操作①过滤所需要的仪器：铁架台、烧杯、______和玻璃棒（作用是_____）②注意事项（一贴、二低、三靠）漏斗引流15导学导练知识点3.过滤与蒸馏的实验操作【师生合作】a.一贴：用___润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡，防止影响过滤速率；b.二低：滤纸边缘略低于，过滤的液体向漏斗内倾倒时液面始终低于；c.三靠：漏斗下端的尖嘴要紧靠下面烧杯的内壁，引流时玻璃棒下端要斜靠在三层滤纸处，倾倒液体的烧杯尖嘴要靠在引流用的玻璃棒。③过滤后若得到的还是浑浊的液体，可能的原因有：a.滤纸破损；b.仪器不干净；c.过滤时液面高于滤纸边缘等。此时，应该_________，直到澄清为止。水漏斗边缘滤纸边缘重新过滤16导学导练知识点3.过滤与蒸馏的实验操作【师生合作】（2）实验室制取蒸馏水的实验操作①蒸馏是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法，是______变化。②蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片），目的是________。③在烧杯中装有冷水，它的作用是_____________。物理防止暴沸冷却水蒸气17导学导练知识点3.过滤与蒸馏的实验操作【练习】保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的实验操作：（1）该操作的名称是_____，该实验还应补充的仪器名称是_______，其作用是_____过滤玻璃棒引流18导学导练知识点3.过滤与蒸馏的实验操作【练习】（2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；②_______________________________；（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是________________________；（写一条即可）漏斗下端管口没有紧靠烧杯的内壁滤纸破损（或烧杯不干净）19随堂检测1.洗脸的毛巾用久后，常常变硬，这是因为洗脸的水中含有较多的()A.钙、镁化合物B.氮气C.氧气D.氢气2.（2015十堰模拟）过滤操作除了用到铁架台、玻璃棒、烧杯之外，还需要的玻璃仪器是（）A．量筒B．漏斗C．试管D．胶头滴管AB20随堂检测3.（2018福建）生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是（）A．澄清B．无异色C．无异味D．无细菌和病毒B21随堂检测4.（2018滨州）水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（）A．水的天然循环主要是通过化学变化完成的B．活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙C．通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来D．天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物A22随堂检测5（2016湖北）水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是（）A．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药B．生活中可通过煮沸降低水的硬度C．冰块与水混合得到混合物D．河水经沉淀、过滤处理后得到纯水D23随堂检测6.（2016河南）下列关于水的叙述，不正确的是（）A．自来水属于混合物B．生活中可以用过滤的方法降低水的硬度C．净水常用的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏等D．地球上的总储水量虽然大，但是可利用的淡水资源有限B24随堂检测7.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是()A.净化后的水属于纯净物B.该净水器能将硬水变为软水C.该净水器能杀菌消毒D.用活性炭可以除去水中的色素和异味D25随堂检测8.（2015广东）如图是某同学所画的自制简易净水器示意图。（1）制作材料：见图标注，则a是，b是。（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和，这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和，需要更换的是膨松棉和。石英砂活性炭小卵石活性炭26基础过关1.下列有关水是纯净水的是()A.自来水B.蒸馏水C.矿泉水D.河水B课后作业27基础过关2．野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法,其中最不合理的是()A.融化积雪,煮沸后使用B.收集雨水,煮沸后使用C.过滤泥水,煮沸后使用D.用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用D课后作业28基础过关3.在有关水净化的探究活动中,小新将浑浊的湖水水样倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一段时间后,下一步小新应进行的操作步骤是()A.溶解B.过滤C.蒸发D.吸附B课后作业29基础过关4.天然水需经净化后才能饮用。下面是自来水厂的净水流程示意图:,其中常用的絮凝剂是()A.氯气B.活性炭C.明矾D.漂白粉C课后作业30基础过关5.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法,其中错误的是()A.让滤纸边缘低于漏斗口B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C.让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘B课后作业31基础过关6．水是生命之源,长期饮用硬水对健康不利,下列有关硬水与软水的说法中错误的是()A.硬水是混合物,软水不一定是混合物B.用肥皂水可以区分硬水和软水C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.用滤纸过滤可以降低水的硬度D课后作业32基础过关7.下图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：(1)写出有标号仪器的名称：a____________；b____________；c____________。(2)该图中存在的两处错误，请指出。①________________________；②________________________。烧杯课后作业漏斗铁架台未用玻璃棒引流漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁33基础过关8.（2018绥化）十九大报告对于“精准扶贫”做出了总体安排。脱贫先治水，让贫困地区喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。（1）自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的性。（2）有些村民用地下水作生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水，生活中可用的方法降低水的硬度。（3）下列做法会造成水体污染的是。①不向河中扔垃圾②生活污水直接排放③工业废水直接排放④农业上合理使用农药、化肥吸附课后作业肥皂水煮沸②③34能力提升9．下列关于水的说法错误的是()A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质课后作业D35能力提升10．单一的净化水的操作，净化程度最高的是()A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏课后作业D36能力提升11.炎炎夏日,上海世博会装了直饮水机,大大方便了来参加世博会的市民。其中水处理的过程如图所示,步骤②对应的作用是()A.吸附杂质B.过滤C.杀菌消毒D.蒸馏课后作业B37能力提升12．下列操作中，能降低水的硬度的是()。①静置；②过滤；③煮沸；④蒸馏。A．只有③B．①③②④C．②③D．③④课后作业D38能力提升13．下列各组物质能用过滤法分离的是()A.水和酒精B.糖和食盐C.食盐和泥沙D.铁粉和铜粉课后作业C39能力提升14.通过学习,我们对于水及水资源有了全新的认识。(1)自然界中的水几乎都属于(填“混合物”或“纯净物”)。(2)有时我们在野外可以看见清澈的山泉水,泉水虽清澈,它也不能直接饮用,因为有可能是硬水,我们可用进行鉴别,在生活中,可用的方法来降低水的硬度。(3)对于“既浑浊又恶臭”的脏水,我们也可将其变成纯净物,其步骤主要有:①静置沉淀,②加明矾,③,④吸附,⑤蒸馏,这一系列净化处理后,将其变为较纯净的水。课后作业混合物肥皂水煮沸过滤40能力提升在步骤②中,加入明矾的作用是。在步骤③中,会用到的仪器有、烧杯、、玻璃棒,这其中,玻璃棒的作用是;若经过操作③后,所得液体中仍有浑浊,其原因可能是(填写字母)。a.滤纸没有紧贴漏斗内壁b.漏斗下端未靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸边缘课后作业吸附污水中的杂质,并使杂质沉降铁架台漏斗引流C41能力提升15.自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。(1)右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是；课后作业石英沙42能力提升②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是；③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。④此实验