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3．3燃烧条件与灭火原理第1课时燃烧条件、灭火原理A知识要点分类练C高频考题实战练第三章维持生命之气——氧气B规律方法综合练A知识要点分类练第1课时燃烧条件、灭火原理知识点1燃烧的条件1．打火机给人们的生活带来了方便，图3－3－1是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是()图3－3－1A．①③⑤B．①③④C．①②③D．①②④A第1课时燃烧条件、灭火原理2．由燃烧的条件判断下列说法正确的是()A．只要温度达到可燃物的着火点就能燃烧B．只要可燃物与氧气接触就能燃烧C．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧D．可燃物与氧气接触，温度达到着火点才能燃烧[解析]可燃物、温度达到着火点、与氧气接触三个条件同时满足才能燃烧。D知识点2缓慢氧化和自燃第1课时燃烧条件、灭火原理3．下列关于燃烧、自燃和缓慢氧化的叙述中，错误的是()A．燃烧、缓慢氧化都是放热反应B．自燃往往都是由缓慢氧化引起的C．燃烧、自燃和缓慢氧化都需要达到着火点D．燃烧、自燃和缓慢氧化都是氧化反应[解析]缓慢氧化不需要达到物质的着火点就可以发生。C知识点3灭火的原理第1课时燃烧条件、灭火原理4．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是()A．用嘴吹灭蜡烛的火焰，是使蜡烛火焰隔绝了氧气B．汽油放在空气中没有燃烧，因为汽油不是可燃物C．消防队员用高压水枪灭火，是降低了可燃物的着火点D．扑灭森林火灾开辟隔离带，是将燃烧物与其他可燃物隔离D第1课时燃烧条件、灭火原理5．(1)做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可采用的灭火方法是_______________________。(2)室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺，原因是______________________________。(3)关闭燃气灶阀门或用水浇均能把燃气灶火焰熄灭，两种灭火方式的原理分别是___________、___________________。用湿抹布扑盖增大空气的流通，使燃烧更旺隔离可燃物降温至可燃物的着火点以下知识点4燃烧条件的探究第1课时燃烧条件、灭火原理6．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图3－3－2所示的实验。下列有关说法正确的是()A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B．现象②③说明物质燃烧需要氧气C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低D．现象②说明红磷不是可燃物图3－3－2C第1课时燃烧条件、灭火原理[解析]现象①③不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件，水中的白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触，说明物质燃烧需要与氧气接触；现象②红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点。第1课时燃烧条件、灭火原理7．为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同学进行了下列探究实验。(1)用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是____________________；如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是_____________________。物质必须是可燃物蘸水的棉花也燃烧了第1课时燃烧条件、灭火原理(2)如图3－3－3中甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到________________________，可以得出燃烧的条件之一是________________________。图3－3－3乒乓球碎片首先燃烧起来温度达到可燃物的着火点第1课时燃烧条件、灭火原理(3)如图乙所示，在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到__________________，可以得出燃烧的条件之一是______________________。蜡烛熄灭可燃物与氧气接触B规律方法综合练8．2017·广州下列说法不正确的是()A．燃烧都放出热量B．红磷常温下在空气中能自燃C．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭D．木材燃烧必须达到木材的着火点第1课时燃烧条件、灭火原理[解析]红磷的着火点较高，在常温下不能燃烧。B第1课时燃烧条件、灭火原理9．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是()A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B．如图3－3－4中甲，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C．由图乙的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气图3－3－4C第1课时燃烧条件、灭火原理[解析]将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状再燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧；火柴头竖直向上时，火柴梗不能充分吸收燃烧放出的热量，其温度不易达到着火点；蜡烛燃烧放出的热量少，扇子带来的冷空气会使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄灭。第1课时燃烧条件、灭火原理10．控制变量法是常用的化学学习方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据图3－3－5所示信息和资料信息回答有关问题。图3－3－5第1课时燃烧条件、灭火原理资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。(1)铜片上的红磷不燃烧，是因为_______________________。(2)水中的白磷不燃烧，是因为___________________。(3)如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是__________。温度没有达到其着火点没有与氧气接触通入氧气第1课时燃烧条件、灭火原理(4)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是________(填序号)。A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度(5)通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②与氧气(或空气)接触；③____________________。(6)仪器a的名称是________，其作用是__________________________________________________。A可燃物的温度达到着火点烧杯防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气第1课时燃烧条件、灭火原理11．2016·广东请根据图3－3－6回答问题。图3－3－6(1)图①和图②两种灭火方式的原理分别是：①____________，②______________________。隔离可燃物使温度降低到着火点以下第1课时燃烧条件、灭火原理(2)图③是往燃着的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是________________________________________________________________________________，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是________________________。水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧盖上锅盖(或加大量青菜)C高频考题实战练第1课时燃烧条件、灭火原理12．2016·泰州下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是()A．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物B．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度D．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点B第1课时燃烧条件、灭火原理[解析]木桌椅是可燃物，放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为其温度没有达到着火点；油锅着火，用锅盖盖上，是为了隔绝氧气灭火；着火点一般是固定不变的，用水灭火是因为降低了可燃物的温度到着火点以下。第1课时燃烧条件、灭火原理13．2017·上海能使煤燃烧更充分的措施是()A．减少空气通入量B．充分利用热能C．将块状煤碾成粉末D．净化尾气[解析]可燃物与氧气接触越充分、氧气浓度越大，燃烧越剧烈，反应越充分。把块状煤碾成粉末可以增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分。C第1课时燃烧条件、灭火原理14．2017·日照改编依据图3－3－7进行实验(夹持仪器略去)。实验过程如下：图3－3－7①通入氮气，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②改通氧气片刻，b中红磷燃烧。第1课时燃烧条件、灭火原理下列说法错误的是()A．红磷燃烧，产生大量白雾B．实验过程②的a中无明显现象C．实验过程①要先通入氮气一段时间，再点燃酒精灯D．对比实验过程①②b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气A第1课时燃烧条件、灭火原理[解析]红磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾；实验过程②a中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到其着火点，所以不会发生燃烧；实验过程①要先通入氮气一段时间，将空气排净，再点燃酒精灯，才能验证氮气不支持燃烧；步骤①中b通氮气，不燃烧，步骤②中b通氧气，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。