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第4章认识化学变化第3节化学方程式的书写与应用第2课时依据化学方程式的计算第4章认识化学变化问题导学新知学习课堂反馈问题导学第3节化学方程式的书写与应用知识点一化学方程式的意义(以2H2＋O2====2H2O为例)新知学习第3节化学方程式的书写与应用点燃质的方面量的方面意义表示_________、________和________表示反应物、生成物之间的________表示反应物、生成物之间的粒子________反应物生成物反应条件质量比个数比第3节化学方程式的书写与应用质的方面量的方面意义表示反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃氢气、氧气和水的质量比为________氢分子、氧分子和水分子的个数比为________1:8:92:1:2第3节化学方程式的书写与应用质的方面量的方面读法在点燃条件下，氢气和氧气反应生成水每________份质量的氢气和________份质量的氧气恰好反应生成____份质量的水每______个氢分子和______个氧分子反应生成_______个水分子43236221探究点一化学方程式的意义第3节化学方程式的书写与应用[情景展示]第3节化学方程式的书写与应用[问题探究]从物质的种类、质量和反应条件等方面考虑，上述化学方程式你能得出哪些信息？[思考交流]第3节化学方程式的书写与应用[归纳提升]化学方程式可以提供的信息：①有哪些物质参加了反应；②在什么条件下反应；③反应生成了哪些物质；④参加反应的各微粒的相对数量；⑤反应前后质量守恒；⑥反应的类型等。[课堂速记]核心一化学方程式的意义第3节化学方程式的书写与应用例1下列关于2CO＋O2====2CO2的理解不正确的是()A．表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳B．参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为7∶8C．反应前后碳原子、氧原子的个数均不变D．参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1∶2点燃B[解析]参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为：[2×(12＋16)]∶(16×2)＝7∶4。第3节化学方程式的书写与应用【方法点拨】化学方程式的意义主要包括三个方面，分别是宏观、微观、质量三层：从宏观的角度讨论，其体现了反应物、生成物、反应条件三个方面；从微观角度分析，主要表示了反应物、生成物的粒子数目的关系；从质量的角度分析，它符合质量守恒定律，各物质之间的质量比是一定的。知识点二依据化学方程式的计算第3节化学方程式的书写与应用1.计算依据：化学反应不但符合质量守恒定律，而且各反应物和生成物之间都有固定的质量比。第3节化学方程式的书写与应用2．计算步骤例题：3g镁在氧气中充分燃烧，计算生成氧化镁的质量。解：设生成氧化镁的质量为x。①设________2Mg＋O2=====2MgO②写出反应的__________4880③找出反应物和生成物的质量关系3gx④建立已知量和未知量,的________关系)x＝5g⑤计算x，并作答答：生成氧化镁5g。点燃未知数化学方程式比例第3节化学方程式的书写与应用[注意](1)所设未知数后面不能带单位；(2)化学方程式书写要正确；(3)计算物质的相对质量时，先计算相对分子质量，再乘前面的化学计量数。第3节化学方程式的书写与应用探究点二依据化学方程式的计算[情景展示1]实验室需要制取三瓶氧气(共0.48g)，某同学在进行实验时，只收集了一瓶半氧气，再无气泡冒出，其可能的原因是什么？若该0.48g氧气由加热高锰酸钾来制取，问至少需要高锰酸钾多少克？第3节化学方程式的书写与应用[问题探究]你能帮他解答吗？[思考交流]第3节化学方程式的书写与应用根据化学方程式的意义之一能表示各物质间的质量关系，分析题意找出已知量、未知量，然后按照依据化学方程式计算的格式要求去完成答题任务。依据化学方程式的计算均依据化学方程式的含义进行，此题中发生的反应为高锰酸钾受热分解，解答时注意解题步骤：设、写、找、列和答五步。[归纳提升]第3节化学方程式的书写与应用在实际生产和生活中，绝对纯净的物质是不存在的，因此解题时要先把不纯的物质(或生成物)换算成纯净物后才能代入化学方程式进行有关计算。若所给数据均为不纯物质，可以考虑用质量守恒定律求出纯物质的质量。第3节化学方程式的书写与应用[课堂速记]第3节化学方程式的书写与应用[情景展示2]15.5g红磷在氧气中充分燃烧，可生成五氧化二磷多少克？解：设可生成五氧化二磷x克。P＋O2=====点燃P2O53114215．5x31142＝15.5xx＝71第3节化学方程式的书写与应用[问题探究]上述是小华同学刚学了化学方程式的计算后做的一道练习题，请你帮他找出相应的错误。[思考交流]第3节化学方程式的书写与应用[归纳提升]化学方程式计算的五个步骤一定要记牢，从小华的计算来看，错误较多：所设的未知数应带单位、化学方程式书写不正确、相对分子质量的和不正确、已知数据没带单位、计算后忘了作答。正确过程如下：第3节化学方程式的书写与应用[课堂速记]解：设可生成五氧化二磷的质量为x。4P＋5O2=====点燃2P2O512428415.5gx124284＝15.5gxx＝35.5g答：可生成35.5g的五氧化二磷。核心二依据化学方程式的计算第3节化学方程式的书写与应用例22017·贵阳某工厂需要20kg氢气作原料。若用电解水的方法制取这些氢气，同时生成氧气的质量是多少？第3节化学方程式的书写与应用解：设生成的氧气的质量为x。2H2O====2H2↑＋O2↑43220kgxx＝160kg答：同时生成氧气的质量为160kg。通电第3节化学方程式的书写与应用【方法点拨】根据化学方程式计算应该注意：(1)设未知数时要指明物理量，不要带单位。(2)正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比。(3)列比例式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确。(4)反应物、生成物都必须是纯净物，如果是混合物，应将不纯物的质量按题意转化为纯净物的质量。(5)解题的过程要完整、规范。第3节化学方程式的书写与应用化学方程式意义宏观微观读法注意：“+”读作“和”或“与”，而不是“加上”；“=”读作“反应生成”，而不是“等于”计算步骤：设、写、找、列、算和答质量→课堂反馈知识点1化学方程式的意义第3节化学方程式的书写与应用1．碳在氧气中燃烧的化学方程式为C＋O2====CO2，这个式子表明了反应物是____________，生成物是____________，反应条件是________。点燃碳和氧气二氧化碳点燃第3节化学方程式的书写与应用2．计算下面的反应中对应的各物质的质量比。2Mg＋O2====2MgO48:()：()24g:()：()点燃328016g20g知识点2依据化学方程式的计算第3节化学方程式的书写与应用3．3g碳和10g氧气充分反应，可生成________g二氧化碳。11[解析]两种反应物的质量已给出，但可能不是恰好完全反应，可能其中一种反应物过量，于是在计算生成物的质量时不能将两种反应物的质量简单相加，而应根据化学方程式进行计算。由化学方程式C＋O2====CO2可知，参加反应的碳和氧气的质量比为12∶32＝3∶8，即3g碳与8g氧气恰好完全反应。由此可知，3g碳和10g氧气反应时氧气有剩余，生成二氧化碳的质量为3g＋8g＝11g。点燃第3节化学方程式的书写与应用4．利用化学反应2Na＋H2====2NaH可实现氢气的存储，计算230g金属钠最多可吸收氢气的质量。△第3节化学方程式的书写与应用解：设230g金属钠可吸收氢气的质量为x。2Na＋H2====2NaH462230gxx＝10g答：230g金属钠最多可吸收氢气的质量为10g。△