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滚动训练(二)一、选择题1.(2017·贺州)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是()A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体C2.下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气易溶于水B．在加热或点燃条件下，氧气能与许多物质反应C．食物腐败不需要氧气D．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫B3.下列说法正确的是()A．物质只有跟氧气发生的化学反应才属于氧化反应B．物质跟氧气的化合反应才是氧化反应C．有氧气参加的化学反应，一定是氧化反应D．某反应是氧化反应，则一定不是化合反应C4.苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是()A．通常状况下氮气易溶于水B．氮气不能供给呼吸C．通常情况下氮气的化学性质不活泼D．高浓度氮气可抑制菌类的生长A5.(2017·云南)下列说法正确的是()A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体D．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要足量D6.(2017·枣庄)通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是()①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹A．①③④B．①②④C．①②③④D．②③④⑤A7.(2017·东营)小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)，已知广口瓶的有效容积为242mL，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是()AA．该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B．通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C．若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D．此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题8.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是()A二、填空题9.空气、水是人类赖以生存的自然资源。(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种________(填物质类别)。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能___________。(2)稀有气体用做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的______________________________________________，用氦气填充空气球是利用了氦气____________________________________的性质。密度远混合物支持呼吸化学性质不活泼，一般不跟其他物质发生反应远小于空气的密度(或比空气轻)10.我国今年年初数十座城市因PM2.5(直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物)严重超标，形成连续多日的雾霾天气。请你就如何减少PM2.5的排放，提出三点看法。(1)_______________________；(2)_____________________；(3)_____________________。汽车尾气处理后再排放植树造林，增大绿地面积减少煤的燃烧11.如图所示，如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆的关系来回答下列问题。(1)C表示____________________________。既是化合反应，又是氧化反应(2)你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式___________________________。(3)你认为石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水，属于____(填“A”“B”或“C”)；硫＋氧气――→点燃二氧化硫，属于____(填“A”“B”或“C”)。铁＋氧气――→点燃四氧化三铁CB12.课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入另一只烧杯中，发现立即冒出大量的气泡，把一支燃着的木条置于烧杯口，小木头火焰熄灭；过一会再把一支燃着的木条置于烧杯口，此时小木头不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：(1)由于液体氮比液体氧的沸点_____(填“高”或“低”)，导致______首先从液态空气中蒸发出来，此变化为_____________(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)过一会儿再把一支燃着的木条置于烧杯口，小木条反而燃烧更旺，其原因是______________________________________。O2后蒸发出来，且O2低物理变化氮气可以支持燃烧三、实验探究题13.已知铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体(如图所示)，试回答：(1)夹取细铁丝的仪器叫_________，从反应物和生成物的种类考虑反应属_______反应。(2)某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下原因：_____________________________。(3)铁丝在空气中和纯氧中反应情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈(主要成分为氧化铁)，而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应与____________有关。反应物浓度坩埚钳化合集气瓶底部没有铺细沙或放水14.小明同学为测定空气中氧气含量，设计了如右图所示的实验装置。他用粗铜丝制成的小燃烧匙内放置一粒用滤纸吸干水后的白磷，连接好装置后，用酒精灯加热粗铜丝。(提示白磷的着火点为40℃)(1)一段时间后，在左边的玻璃管内可观察到的主要现象是_______________________________________________。写出产生该主要现象的反应的文字表达式：_________________________________。(2)该设计与课本实验相比优点是______________________________。白磷燃烧，冒白烟，水位上升到一定位置后恒定不动白磷＋氧气――→点燃五氧化二磷操作简单，现象明显，无污染(3)小明上网查阅得知：镁可与空气中的二氧化碳、氮气发生化学反应，若使用镁代替白磷，则测得结果_____(填“偏大”或“偏小”)，由此可知，选取代替白磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的性质为_______________________________________。只能与空气中的氧气反应偏大15.我们已经知道氧气能使带火星的小木条复燃，那么能使带火星的小木条复燃的是否一定是纯氧呢？为了弄清楚这个问题，某化学探究小组进行了如下探究，步骤如下：①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气)，用玻璃片盖住并倒扣在水中。②将导管链接氧气袋，分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶内的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好。③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：编号12345现象微亮亮很亮复燃复燃请你参与探究，回答下列问题：(1)为便于对不同气体的区分，氧气装入_____色的袋子或钢瓶内。(2)用排水法收集氧气，说明氧气具有的一条物理性质是________________。(3)用排水法收集氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为________。(精确到1%)蓝不易溶于水53%(4)若要得到更准确的体积分数范围，只要调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数为______%～______%之间。(5)通过以上实验得出的结论是__________________________________________________。能使带火星的木条3040复燃的气体不一定是纯净的氧气