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2.2氧气第二单元我们周围的空气1课堂讲解氧气的性质化合反应与氧化反应2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？人类的呼吸鱼的呼吸氧气1知识点氧气的性质知1－导1．氧气的物理性质问题（一）请学生观察并描述氧气的物理性质。知1－导问题（二）想一想，氧气有气味吗？问题（三）氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它们呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？物理性质归纳知1－导物质氧气色、味、态无色、无味、气体密度比空气略大溶解性不易溶于水三态变化归纳知1－导改变条件：氧气→液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）知1－导【注意】氧气不易溶于水，不能描述成氧气不溶于水，要注意程度上的区别。知1－讲【例1】下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（）A.在标准状况下，氧气的密度略小于空气B.液态氧是无色液体C.氧气易溶于水D.通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体D知1－讲（来自《点拨》）解题秘方：标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氧气的密度比空气略大；液态氧是淡蓝色液体，不是无色液体；氧气不易溶于水。2．氧气的化学性质（1）木条在氧气中燃烧木条的燃烧(视频播放)知1－导现象：带火星的木条复燃结论：问题：如何检验氧气？答案：氧气能使带火星的木条复燃把带火星的木条伸入集气瓶，若复燃则为氧气。知1－导（2）硫的燃烧问题（一）硫在空气中产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同?知1－导问题（二）为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入？问题（三）回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想，能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?知1－导归纳硫磺反应物的色、态燃烧现象文字表达式淡黄色固体在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象硫＋氧气二氧化硫点燃微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体知1－导（3）木炭的燃烧木炭在氧气里燃烧(视频播放)知1－导知1－导将木炭放在燃烧匙中伸入氧气瓶中，为什么没有变化？问题（一）问题（二）将木炭加热至红热，应怎样放入氧气瓶中？知1－导问题（三）在集气瓶中加入少量澄清的石灰水、振荡。石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？归纳木炭反应物的色、态燃烧现象文字表达式淡黄色固体在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象木炭＋氧气二氧化碳点燃燃烧发红，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。知1－导知1－导（4）铁丝的燃烧铁丝在氧气里燃烧(视频播放)知1－导铁在空气中能不能燃烧?为什么?想一想,能用铁来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？为什么?问题（一）知1－导做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,目的是什么?实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？问题（二）知1－导问题（三）在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙，为什么?归纳铁丝反应物的色、态燃烧现象文字表达式银白色固体在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象铁＋氧气四氧化三铁点燃无剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体知1－导归纳知1－导氧气的化学性质比较活泼，许多物质能够在氧气中燃烧放出热量，它能支持燃烧，具有助燃性，此外，它具有氧化性，属于氧化剂。知1－讲【例2】下列关于实验现象的描述，正确的是（）A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成无色、无味的气体B.红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾C.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体D知1－讲（来自《点拨》）解题秘方：硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，而不是烟雾；“木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳”属于实验结论，A、B、C均不正确；细铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体，D正确。知1－练（来自《典中点》）【中考•常州】在空气中最不容易燃烧的是()A．白磷B．红磷C．镁条D．铁片1【中考•北京】下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是()A．红磷B．木炭C．铁丝D．酒精2DC知1－练【中考•阜新】下列关于氧气性质的描述中，错误的是()A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．压强为101kPa时，氧气在－183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水3（来自《典中点》）D知1－练（来自《典中点》）【中考•苏州】下列关于氧气的说法正确的是()A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水4A知1－练【中考•盐城】下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是()A．红磷：产生大量白雾B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰C．镁条：发出耀眼白光D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体5A知1－练在战争片中经常会出现炮弹爆炸产生大量白烟、夜间发射照明弹等场景，以上白烟、强光的产生均是利用某种物质燃烧产生的。则其利用的物质可能分别是()A．五氧化二磷、二氧化硫B．红磷、硫黄C．木炭、铁粉D．红磷、镁粉6D知1－练铁在空气中不能燃烧，但在纯氧中却能剧烈燃烧，__________，放出大量的热，生成______________。该反应的文字表达式为________________________。该实验时应注意：①集气瓶底应留少量水或铺一层细沙，目的是___________________________________________；7火星四射一种黑色固体铁＋氧气四氧化三铁点燃防止灼热的生成物溅落，引起集气瓶炸裂知1－练②细铁丝应绕成螺旋状，其目的是_______________________________________________________；③细铁丝要系在火柴上，火柴的作用是__________________________________。增大细铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积引燃细铁丝知2－导2知识点化合反应与氧化反应反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式红磷、氧气五氧化二磷磷+氧气五氧化二磷硫、氧气二氧化硫硫+氧气二氧化硫铁、氧气四氧化三铁铁+氧气四氧化三铁点燃点燃点燃知2－导【讨论】上述几个变化中，有什么共同的特征？归纳知2－导化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质与氧发生的反应。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。知2－导问题判断下列反应是化合反应还是氧化反应硫＋氧气二氧化硫锌＋盐酸氯化锌+氢气石蜡＋氧气二氧化碳+水镁＋氧气氧化镁点燃点燃点燃知2－导【讨论】在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？归纳知2－导化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，两者没有必然的联系。蜡烛在空气中燃烧是氧化反应化合反应氧化反应铁丝燃烧既是氧化反应，又是化和反应知2－讲【例3】现有下列化学反应：(1)木炭在氧气中燃烧；(2)氢气在空气中燃烧生成水；(3)蜡烛燃烧；(4)氧化钙与水反应生成氢氧化钙；(5)铜与水、氧气、二氧化碳反应生成碱式碳酸铜；知2－讲(6)水在通电条件下产生氢气和氧气；(7)红磷在空气中燃烧；(8)酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳。上述反应中属于化合反应的是____________(填序号，下同)，属于氧化反应的是________________，既是化合反应又是氧化反应的是___________。(1)(2)(4)(5)(7)(1)(2)(3)(5)(7)(8)(1)(2)(5)(7)知2－讲（来自《点拨》）误区警示：化合反应、氧化反应的关系可用下图表示：从图示可看出：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，判断反应类型时必须依据它的特点才能得出正确的结论。BCAA.化合反应B.氧化反应C.既是化合反应又是氧化反应知2－练下列变化中，不属于缓慢氧化的是()A．钢铁生锈B．酒精燃烧C．牛奶变酸D．农家肥料腐熟8（来自《典中点》）B知2－练（来自《典中点》）下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是()A．磷＋氧气五氧化二磷B．氧化钙＋水氢氧化钙C．石蜡＋氧气二氧化碳＋水D．氧化汞汞＋氧气9点燃加热点燃A1知识小结物质与氧气发生的反应氧气不易溶于水通常情况、无色无味气体密度比空气大支持燃烧-使带火星的木条复燃与碳、硫、磷、铁、蜡烛等物质反应物理性质化学性质化合反应两种或两种以上物质生成一种物质的反应（来自《典中点》）【中考•长沙】有关燃烧的实验现象描述正确的是()A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热102易错小结B点拨：本题易错。硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故A错误。铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故B正确。红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故C错误。木炭在空气中燃烧，不产生火焰，放出热量，故D错误。氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是()A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应11A点拨：物质与氧气发生的反应都是氧化反应，故A正确；氧气不易溶于水，水中溶解的少量氧气能使鱼、虾等在水中生存，故B错误；氧气具有助燃性，而不是可燃性，故C错误；物质在氧气中燃烧的反应一定是氧化反应，但不一定是化合反应，如蜡烛在氧气中燃烧的反应就不是化合反应，故D错误。