2018年秋九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学习题课件 （

第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学◎新知梳理化学是一门以______为基础的科学，学习化学的一个重要途径是_______，对实验现象的________、____和_______，可以发现和验证____________，学习____________________并获得新的化学知识。实验实验观察记录分析化学的原理科学探究的方法注意：科学探究的一般环节：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流等。◎实验探究与讨论1.对蜡烛及其燃烧的探究(1)点燃前：切一小块蜡烛放入水中的现象是________________，说明蜡烛密度比水____，且___溶于水。(2)燃烧中：图1­11若用干燥的烧杯，会发现烧杯内壁有____________，若用内壁涂有澄清石灰水的烧杯，会发现__________________。(3)熄灭后：图1­12中的白烟可以_________。蜡烛浮在水面小难小水珠出现烧杯内壁出现浑浊点燃2.蜡烛燃烧生成了____和____；检验燃烧是否有水生成可用____，是否有二氧化碳生成可用____。水二氧化碳冷而干燥的小烧杯澄清石灰水润湿内壁的烧杯3.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究步骤现象结论向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡呼出的气体使澄清石灰水变浑浊，而在空气中不能呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中多将燃着的木条分别插入空气瓶和呼出的气体瓶中在呼出的气体瓶中熄灭，而在空气瓶中继续燃烧呼出的气体中含有的氧气比空气中少取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气对着哈气的玻璃片上有白雾产生呼出的气体中水蒸气含量比空气中多请规范地抄写并记忆下面化学符号和化学式：碳(C)：____；氮(N)：____；氧(O)：____；氟(F)：____；氖(Ne)：____；氧气(O2)：____；水(H2O)：______；二氧化碳(CO2)：______。CNOFNeO2H2OCO2知识点科学探究1.(2017·威海)小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是()A．猜想B．实验C．推理D．归纳D知识点对蜡烛及其燃烧的探究2.下列有关石蜡性质的描述中，错误的是()A．石蜡是无色、无味的固体，硬度大B．石蜡难溶于水，密度比水小C．石蜡熔点低，受热易熔化D．石蜡可燃，燃烧时会发光、放热A3.小俊这样描述蜡烛燃烧的现象，其中错误的是()A．火焰分三层，外层最亮B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C．将用石灰水湿润的烧杯罩在火焰上方，烧杯内石灰水变浑浊D．蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水D4.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，白烟可燃烧并引燃蜡烛。则此白烟可能是()A．氮气B．水蒸气C．二氧化碳D．石蜡蒸气冷凝的固体小颗粒D知识点对人体吸入的空气和呼出的气体的探究5.下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是()A．用澄清石灰水检验氧气的含量B．呼出气体中含量最多的是氮气C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少D．用排水集气法收集呼出气体A6.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为()①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌子上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体A．①②③④B．③②④①C．②③①④D．④③②①B7.九年级化学课外活动小组的同学在做“对人吸入的空气和呼出的气体”的探究课题时，对收集呼出气体的方法进行研究，他们将集气瓶盛满水，塞上带长短两根导管的双孔橡皮塞，如图，打开A、B两端的止水夹，在A端向瓶内吹气，待水全部排出后，关闭A、B两端的止水夹，即收集到一瓶呼出的气体。(1)能否从B端向瓶内吹气？____，理由是____。不能因为如果从B端向瓶内吹气，瓶中的水不能排出(2)请你设计一种不需要打开橡皮塞便能向瓶内加入澄清石灰水的简便方法(可选择你所需要的用品)。_______________________________________________________________。可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水1.通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的结论正确的是()①火焰的温度最高处是外焰②蜡烛燃烧生成二氧化碳③蜡烛燃烧能发光、发热④燃烧发生了化学变化A．①②③B．②③④C．④D．①②③④D2.下列实验中，观察不到明显变化的是()ABCDA3.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是()A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺D4.下面是一学习小组采用如图装置进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。(1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的____环节；(2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的____环节；(3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的____环节；提出问题得出结论猜想假设(4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，这属于科学探究中的___________环节；(5)“这个实验既简单，现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的______________环节；(6)上述各环节的正确的先后顺序是___________________。(填序号)实验探究反思评价(1)(3)(4)(2)(5)5.一个学生用如图所示实验来证明泥土中有微生物。请回答下列问题。(1)实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是_____________________________________________，其中____是实验组，____是对照组。A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热AB(2)经过一段时间后，预计可观察到的现象是________________________________________。(3)该实验证明泥土中有微生物的理由是__________________________________________________________________________________________________________________________________。A瓶中无变化，B瓶中澄清的石灰水变浑浊若泥土中有微生物存在，呼吸作用会释放出二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊，而加强热后的泥土中微生物被杀死，则不能产生二氧化碳1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验。回答下列问题：(1)子火焰的可燃物是__________，蜡烛能产生“母子火焰”这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是_____________________________。(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：①_________________________________________________；②________________________________________________。石蜡蒸气沸点较低，受热易汽化为蒸气导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气【解析】蜡烛的主要成分石碏沸点较低，受热易汽化为蒸气；考虑导管太长，温度降低，蒸气冷凝，不能从导管末端导出，就不会燃烧。