2021年度职业中等专业学校质量年度报告

2021年度职业中等专业学校质量年度报告《2021年中等职业学校质量年度报告》根据教育部职业成人教育厅《关于做好xxxx年度中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》号文件、xx省教育厅《xx省教育厅办公室《关于做好xxxx年度中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》号文件、xx市教育体育局《关于做好xxxx年度中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》号文件的要求，我们认真学习了各级文件精神，现将xxxx年XX县中等职业学校质量年度报告编制如下：一、学校情况学校概况XX职业中等专业学校位于XX县xx路xx号，东临长江路，学校于xxxx年x月从原阳驿农中迁至现在校区，是一所公办中等职业学校。xxxx年被xx省教育厅认定为省级重点职业学校；xxxx年xx月，服装专业被xx省教育厅认定为省重点专业点；xxxx年x月被教育部命名为全国重点职业学校；学校是xx省职业教育第二批特色校。学校占地面积xxx亩，学校总资产xxxx万元，建筑总面积xxxxx多平方米，学校建有篮球场、排球场等体育设施。建设有录播教室x个，报告厅x个，信息化中心机房x个，电子阅览室x个等基础设施。建设有电子商务、汽车维修、新能源汽车、室内装潢设计、服装、舞蹈室等校内实训基地。学生情况学校现有全日制在校学生xxxx人，xxxx年秋季招生xxx人，毕业生xxx人。学校主要开设有计算机应用、汽车运用与维修、电子商务、旅游服务与管理、音乐、美术、服装制作与管理、室内装潢设计、无人机等x个专业，学生巩固率在xx%以上，本年度各类专业技能培训人次总计xxx人。各项指标与上一年度相比的略有增长。教师队伍本年度，学校通过加强师资队伍建设，逐步形成一支结构合理、专业水平较高的教师队伍。生师比为xx：x，现有教职工xxx人，其中专任教师xxx人，专任教师本科以上学历比例达xx℅，硕士以上学历比例达x℅，专任专业教师xx人，“双师型”教师xx人，高级职称教师比例达xx℅。各项指标与上一年度相比略有增长。设施设备学校建设有计算机基础实训室、汽车维修实训室、服装实训室、舞蹈室、琴房、电子商务实训室、室内装潢设计等够满足各专业教学实训需要。在校企合作上，学校和天人合一有限公司校企合作建设有电子商务校内实训基地，和xx集团合作共建xx校园实训中心，和xx恒企教育科技集团合作共建有室内装潢设计和平面设计实训室，能满足校企合作专业教学实习实训需要和对外开展专业技能培训。完成xx省中等职业学校“双提升”项目建设，学校的实习实训条件和信息化设施明显改善。学校教学实训设备总值xxx万元，生均教学仪器设备总值xxxx元，生均实习工位数x个，现有电子图书xx万册，纸质图书x万册，生均纸质图书xx册。几项主要指标与上一年相比略有增加。二、学生发展学生素质学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为办学目标，认真贯彻执行党的职业教育方针政策，注重学生综合素质的培养提高，学生的思想政治素质较高，有理想、有目标、有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动，积极向党组织靠拢。xxxx年度，学校积极组织学生参加xx市市职业技能竞赛和中华优秀传统文化竞赛等活动，获得市级一等奖x项，市级二等奖x项，三等奖项x项，学校获得优秀组织奖。在基础知识和专业技能等各类测试上，文化课合格率xx%、专业技能合格率xx%、体质测试达标率为xx%、毕业率xx%。在校体验学生在校学习和生活等体验比较满意，理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度xx%、生活满意度xx%、校园安全满意度xx%、毕业生对学校满意度xx%等。资助情况学校严格执行上级免学费和助学金政策，各类资助全部落实到位，同时认真做好贫困生资助工作，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生数据库，指导建档立卡贫困学生申请“雨露计划”职业教育助学金，其中一人获得国家奖学金。就业质量学生就业率达xx%，对口就业率达xx%，学生就业起始工资平均水平为xxxx元以上。升入高等学校比例xx%，比上一年度略有提升。职业发展学校通过充分的市场调研适时调整专业人才培养目标，制订专业人才培养方案，进行专业课程体系建设，遵循学生的学习规律及职业成长规律，突出学生人文素养、职业技能、职业素养等培养，加强实习实训教学改革管理，调动学生学习积极性，提高学生学习能力。在专业教学过程中，通过课程中的项目任务，引入企业实景，锻炼学生的职业能力、岗位适应能力、岗位迁移能力，同时将教学成果转化为教学资源。参照企业标准，评价学生、评价老师，学校多次开展职业生涯规划和创新教育活动，培养学生创新能力。严格按照《教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知》等文件精神，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，加强学生综合能力培养的基本环节管理，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益，坚持理论与实践相结合，服务学生全面发展，提高专业人才培养质量和学生就业创业能力。三、质量保障措施专业动态调整学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，积极进行专业结构调整，适时调整专业课程设置，同时结合专业设置，及时调整人才培养方案，突出人才培养以德育培养、技能培养为目标。xxxx年度，学校重点加强了电子商务专业的教学管理和教学改革，调整专业课程设置，突出实践操作，加强实训基地建设，创新“线场教学”新模式；充分发挥xx校园实训中心的作用，取得了明显成效。同时成立了由行业企业专家和专业骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了专业建设规划和年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。xxxx年x月，学校与xx恒企教育科技集团在合作开设室内装潢专业的基础上又开设了平面设计专业，制订了专业人才培养方案，按照专业课程设置目标开展教学活动，在招生、专业教学和专业实习实训上已初见成效。教育教学改革完善专业建设管理机制，初步建立由行业企业专业技术专家、教育教学专家、学校骨干教师组成的专业建设指导委员会，并发挥其在专业建设中的指导作用。通过深入企业行业和社会调研，依据调研结果及时调整专业的课程设置、专业人才培养目标，优化专业建设方案。建立专业方向动态调整的论证、决策机制，科学制订、完善和实施人才培养方案。实施“双证书”教育，建立校企合作长效机制，将校企合作贯穿于人才培养的全过程。根据国家职业岗位分类、行业企业用人标准、人才市场需求等因素，明确专业定位。优化课程结构，以培养学生综合职业能力和服务学生职业生涯发展为目标，贴近职业岗位工作实际，对接职业标准、行业规范，更新课程内容，逐步实现课程内容的综合化、模块化。在教学过程中突出“做中学、做中教”，积极实施“理实一体化”教学，逐步实行案例教学、情景教学、项目教学、仿真教学等教学模式，充分调动学生的积极性，提高教学效果。加强信息技术与专业教学的融合，完善信息化中心机房建设，实现了校园网络的畅通运行；建成专业教学资源平台，电子商务专业已初步建设了专业教学资源库，汽车运用与维修专业购买了x套汽车仿真模拟教学系统；为每位教师配备教学用电脑一台，为教师更好地运用信息化教学手段打下良好的基础。教师培养培训学校重视教师培养培训，制定了教师培养培训计划，进行校本培训和外出培训相结合，xxxx年，学校选派x名专业教师参加xx省“双师型”教师培训，学校选派xx名专业教师分别参加xx省骨干教师培训和市级骨干教师培训，xxxx年xx月，学校组织全体教师进行信息化教学技能培训。xxxx年xx月，学校举办了部分专业技能竞赛活动，通过活动的开展，深化教学改革，提升教师的教育教学水平，提高教育质量，强化专业建设。学校鼓励专业教师参与校企合作项目建设，选派x名电子商务专业教师参加由郑州京慧越科技有限公司举办的电子商务专业培训。规范管理情况深化教学改革，创新教学模式，基本形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性和职业性。学校制定并不断完善教育教学质量监控实施办法，建立了以教学效果评价教师、以素质能力评价学生的评价机制。完善《教师量化考核制度》，坚持实行学期学生评教，每两周召开一次教师教研会，全面落实教学质量监控和管理。教学管理工作取得了突出的成绩。加强学生管理，完善《学生综合素质评定办法》、《文明班级评比办法》、《文明宿舍评比办法》等学生管理制度，完善学生档案材料；开展了学生篮球比赛、学生广播操比赛、学生专业技能比赛、学生中华优秀传统文化大赛等活动，丰富学生的校园文化生活；积极开展学生德育教育，举办学生经典诵读等活动，提高学生的德育素质。严格财务管理制度，认真贯彻执行《会计法》和上级有关财务管理规定等，财会人员要做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理。加强后勤管理制度建设，规范管理，明确责任目标。建立健全了有关后勤管理制度，建立有《财产财务管理制度》落实购物、领物、实物有台帐，会计人员及时做好各种帐务核算，同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校明确一名副校级领导具体负责对食堂的监管，学校与食堂管理方签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后食堂工作人员的服务、食品卫生和安全意识，不断提高服务质量，不定期进行食堂卫生检查，确保了xxxx年度没有食品安全事故的发生。学校成立有以校长为组长的校园安全工作领导小组，校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和处室负责人分工明确，职责分明，层层抓落实的责任网络，学校还专设有学校安全办公室，有专人负责。学校安全管理工作纳入年度计划，实施过程中有计划、有方案、有部署，对各处室和班主任、宿管人员有阶段性检查、有考核。考核结果与与学生综合素质评价紧密结合，与教职工的绩效相结合。由于学校对安全工作的重视，xxxx年，没有出现安全事故，保证了学校各方面工作的有序开展。重视管理队伍建设，定期进行党性理论学习和廉洁自律教育，提高了班子成员的党性觉悟；不断加强学校领导班子成员的专业和管理理论学习，每位班子成员的教育管理理念有了明显提升。学校重视信息化建设，完善了信息化中心机房建设，保证了校园网络的畅通，为提高信息化管理水平，全面实现信息化管理打下了基础；购买了x套汽车运用与维修专业仿真模拟教学系统，明显提高了专业教学效果。德育工作情况在德育工作上，学校始终重视德育工作建设，积极开展德育教育活动，教师在教学过程中就把德育教育融入课堂。每月开展x次以德育为主题的主题班会；组织了学生篮球赛、励志演讲比赛、广播体操比赛、书画展等丰富多彩的校园文化活动；社团活动丰富多彩，有摄影、舞蹈、篮球社团等多个社团；举办专业技能比赛、校园歌手大赛、中华优秀传统文化竞赛活动等系列活动；学校团支部和学生会组织学生参与校园广播、学生日常行为管理等活动。这些都使得学校的德育工作迈上了一个新台阶。党建情况学校党支部充分发挥党的政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，在学校管理上取得了显著的成效。学校组织党员干部开展系列政治理论学习活动，成立了学习指导小组，制定了切实可行的政治理论学习方案，组织好日常政治理论学习。本年度，针对党员干部重点开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育学习活动，认真学习了党的十九大精神、党的__精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论知识，在理论学习的同时，通过查找问题，提出整改措施，深入反思，极大提高了学校党员干部的政治理论学习、认真履行工作职责的积极性。同时开展全校性政治理论学习活动，发挥党员的先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工的政治素质。为了进一步落实党风廉政建设责任制，不断提高反腐倡廉的意识，学校全体党员积极参与，对学校工作建言献策，并开展批评与自我批评，认真履行工作职责，甘于吃苦，乐于奉献。并着重抓好领导班子