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1目标导学随堂检测课后作业第十一单元盐化肥课题2化学肥料导学导练化学用语天天练2目标导学课标要求1.认识氮肥、磷肥、钾肥对农作物生长有重要作用，知道含有两种或两种以上营养元素的化肥叫做复合肥。2.了解化肥、农药的利与弊及合理施用化肥和农药的重要性，应提高它们的利用率，并注意减少污染。3.知道初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。重点化肥的分类、功效和使用化肥、农药的利弊；化肥的简易鉴别难点化肥的简易鉴别方法点拨区别物质的一般方法:先观察对比物质的外观（颜色、状态），或通过嗅气味、根据溶解性等物理性质进行判别；还可利用化学实验的方法，根据物质的特有反应现象来区别。3从铁、生石灰、硫酸铜溶液、烧碱溶液、水和氧气中，按下列要求选择反应（1）化学反应：。（2）分解反应：。（3）置换反应：。（4）复分解反应：。化学用语天天练3Fe+2O2—点—燃Fe3O42H2O—通—电2H2↑+O2Fe+CuSO4——FeSO4+Cu2NaOH+CuSO4——Na2SO4+Cu(OH)2↓4导学导练知识点1.化肥简介【引导自学】1.农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。常见化肥的种类及功效如下：5导学导练知识点1.化肥简介点拨：除了常见的化肥，在农业生产中也施用一些微量元素肥料，如硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。这些元素在植物本身中含量非常少，但植物缺少这些元素，也会影响正常的生长和发育，减弱抗病的能力。6导学导练知识点1.化肥简介2.使用化肥、农药对环境的影响（1）使用化肥农药的利弊7导学导练知识点1.化肥简介2.使用化肥、农药对环境的影响（2）化肥农药的合理使用a.有针对性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少负面作用；b.研究高效低毒的农药，以最少量的农药获得最高的防治效果。8导学导练【课堂练习1】1.过多的植物营养物质如尿素［CO（NH2）2］等进入水体会恶化水质，导致“水华”现象。尿素属于（）A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥A知识点1.化肥简介9导学导练【课堂练习1】2.（2016邵阳）欲使冬小麦根系发达，耐寒耐旱，往往需要施加磷肥，根据所学的化学知识，你认为宜施加的肥料是（）A．Ca（H2PO4）2B．NH4HCO3C．KNO3D．CO（NH2）2A知识点1.化肥简介10导学导练【课堂练习1】3.（2016广州）化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用，下列有关说法错误的是（）A．KNO3是复合肥料B．残留农药可通过农作物转移到人体中C．熟石灰可用于改良酸性土壤D．化肥能提高粮食产量，施用越多越好D知识点1.化肥简介11导学导练【小组讨论】1.完成教材P82“探究初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法”，简单鉴别三类化肥。知识点2.化肥的简易鉴别白灰白色白色晶体刺激性气味氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钙氯化钾外观_______色晶体______粉末气味无无无无无溶解性大多不溶于水或部分溶于水加熟石灰全部溶于水放出有刺激性气味的气体（氨气）没有刺激性气味的气体放出全部溶于水2.氮肥中的__________呈液态，________有强烈的氨味，这是因为碳酸氢铵在常温下不稳定分解生成氨气；3.检验铵盐的方法：__________________________________________。4.能否将氮肥（含NH4+）与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用？___________________________________________.12导学导练知识点2.化肥的简易鉴别氨水碳酸氢铵取待测样品与熟石灰混合研磨（或加入氢氧化钠溶液加热），用湿润的红色石蕊试纸检验放出的气体，如果湿润的红色石蕊试纸变懒，证明待测样品中有铵根离子不能，二者混合会反应产生氨气而溢出，降低肥效13导学导练【课堂练习2】1.下列化肥中，从外观即可与其他化肥区分开来的是（）A.硫酸钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.氯化钾C知识点2.化肥的简易鉴别14导学导练【课堂练习2】2.下列鉴别化肥的方法不合理的是（）A．用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉B．用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵C．用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾D．用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵D知识点2.化肥的简易鉴别15导学导练【课堂练习2】3.实验室有失去标签的四种化肥，只知道是硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷矿粉[Ca3（PO4）2]。现各取少许进行鉴别，下列四种物质中能将上述肥料一次性区别开来的一种试剂是（）A．熟石灰B．水C．稀盐酸D．氢氧化钡溶液D知识点2.化肥的简易鉴别16随堂检测1.（2016广东）公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细。建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是（）A．NH4HCO3B．KNO3C．Ca（H2PO4）2D．（NH4）3PO4B17随堂检测2.（2018山西）某无土栽培所需的营养液成分是含有N、P、K、Ca等元素的无机盐，该配方适用于苦瓜、黄瓜、生菜的种植。可作营养液成分的是（）A．P2O5B．KOHC．NH4ClD．CaCO3C18随堂检测3.“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于农作物和化肥的说法正确的是（）A．（NH4）2SO4属于复合肥料B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种C．磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效C19随堂检测4.如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：20随堂检测（1）步骤①中通过观察到___________________现象，可以鉴别出碳酸氢铵．（2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为__________、__________．请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：__________________________________________________________________________________．有气泡产生BaCl2Ba（OH）2BaCl2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH4ClBa（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑21随堂检测5.（2013广东）仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：（1）操作③用玻棒搅拌的目的是。（2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：使样品充分溶解假设和现象判断和化学方程式a若现象I为无氨味则样品中不含（填名称）b由操作②现象判断该样品一定含有离子．c若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀则样品中含有（写名称），该反应的化学方程式为d若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀则样品中含有（写化学式），该反应的化学方程式为22随堂检测碳酸氢铵铵根硫酸铵NH4Cl23随堂检测（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是（只写一种）。NH4NO3尿素24基础过关1．为了确定某化肥的种类，下列探究过程发生了化学变化的是（）A.观察其外观，为白色晶体B.闻其气味，无明显气味C.测其溶解性，可溶于水D.加熟石灰研磨，有刺激性气味课后作业D25基础过关2．化肥对提高农作物的产量具有重要作用。化肥在搬运过程中可能导致包装袋上的标签损坏，而某些化肥可以从外观上看出其种类。下列化肥中，从外观上就可以与其他化肥区别开来的是()A．尿素B．磷矿粉C．碳氨D．硝酸铵课后作业B26基础过关3.下列四种化肥样品中，分别加入熟石灰混合，研磨后能闻到刺激性气味的是()A．硫酸钾B．磷矿粉C．氯化铵D．硝到钾课后作业C27基础过关4.合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（）A.为保证高产大量施用化肥B.不能将氯化铵与碱性物质混合施用C.CO（NH）2是一种常用的复合肥料D.所有化肥都能全部溶于水课后作业B28基础过关5.有人认为“氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎”，小王家的柑橘树结的果实偏小，小王应向柑橘树施加下列化肥中的（）A．硫酸钾B．硫酸铵C．碳酸氢铵D．过磷酸钙课后作业D29基础过关6．下图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是()A．甲为熟石灰，乙为稀盐酸B．甲为水，乙为氢氧化钠溶液C．甲为氢氧化钠溶液，乙为水D．甲为稀盐酸，乙为氯化钠溶液课后作业A30基础过关7．无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。(1)下列化学肥料中属于复合肥的是(填序号)；①（NH4）2SO4②KH2PO4③KNO3④K2SO4(2)某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为g。课后作业②③331基础过关8.某复合肥的部分说明书如图所示。请回答：（1）从肥效的角度看，共有_______种有效元素。（2）该复合肥的有效成分之一是尿素［化学式为CO（NH2）2］，则尿素中碳、氧、氮、氢的原子个数比为___________。课后作业31：1：2：432基础过关8.某复合肥的部分说明书如图所示。请回答：（3）一袋该化肥至少含P2O5_______kg。（4）从“注意事项”看，该复合肥料的物理性质是____________，化学性质是____________（写一种）。课后作业2.5易潮解受热易分解33能力提升9．由于我国北方某些城市在严冬时节曾用食盐融雪，造成土壤中含盐浓度偏高，使路旁的树木死亡。目前专家已研究出一种新型的融雪剂，既能融化冰雪，又能起施肥养护树木的作用，具有上述作用的新型融雪剂的是（）A.氯化钠氯化钙B.氯化钠氯化镁C.氯化钠醋酸钙醋酸镁D.尿素硝酸钙硝酸镁课后作业D34能力提升10.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别这三类化肥，在农业生产中具有实用性．下列区别化肥的方法可行的是（）A．NH4HCO3与KCl：加水B．K2SO4与Ca3（PO4）2：闻气味C．NH4Cl与KCl：观察外观D．（NH4）2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味课后作业D35能力提升11.下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（）A.从外观上可区分硫酸钾和磷矿粉两种肥料B.氯化铵和氯化钾可通过加熟石灰研磨后闻气味来区分C.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐D.某化肥与碱研磨，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥[来课后作业C36能力提升12．下列实验中无明显现象的是（）A．向硫酸溶液中滴入氢氧化钡溶液B．向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液C．将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌D．将(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨课后作业B37能力提升13.化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用，下列有关说法错误的是（）A．KNO3是复合肥料B．残留农药可通过农作物转移到人体中C．熟石灰可用于改良酸性土壤D．化肥能提高粮食产量，施用越多越好课后作业D38能力提升14.请你参与某同学识别化肥的探究活动。他从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。第一步：称取五种化肥各10g，分别研细。第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐。将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+_____________====_____________+2NH3↑+2H2O。课后作业Ca（OH）2Ca（NO3）239第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl====NH4Cl+_______+________。第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：____________________________________。课后作业能力提升NH