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双休自测一(绪言，第一单元课题1、2)(时间：30分钟满分：100分)2018秋季化学九年级上册•R一、选择题(每小题3分，共30分)1．化学的发展促进了人类的文明，下列用品的发现或发明与化学的发展不相关的是()2．(内江中考)下列变化属于化学变化的是()A．汽油挥发B．树根“变”根雕C．冰雪融化D．米饭“变馊”DD3．物质发生化学变化的本质特征是()A．有气体逸出B．有放热和发光现象产生C．状态与颜色发生了变化D．有其他物质生成4．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的()A．提出假设B．交流评价C．设计实验D．作出结论DC5．人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正确的是：①氧气的含量：吸入的空气＞呼出的气体②二氧化碳的含量：吸入的空气＜呼出的气体③水蒸气的含量：吸入的空气＞呼出的气体()A．①②B．②③C．①③D．①②③6．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶AD7．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是()①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A．①④B．②③C．③④D．①②A8．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图所示，该操作说明该气体()A．极易溶于水B．易溶于水C．不易溶于水D．与气体是否溶于水无关C9．对收集呼出的气体的实验操作正确的是()A．集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片C．将集满气体的集气瓶在水下盖上玻璃片，取出后正放在桌面上D．集气瓶集满呼出的气体，先放在水里，等用的时候再从水中取出C10．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是()D选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸的变色情况二、填空题(每空1分，共30分)11．(1)二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳。(2)氧气可以使带火星的木条，木条燃烧越旺，说明气体中氧气。(3)二氧化碳可使燃着的木条。(4)敞口放在空气中的澄清石灰水面有一层白色物质，这说明空气中含有气体。(5)酥脆的饼干放在空气中一段时间不再酥脆，说明空气中含有。越多复燃越多熄灭二氧化碳水蒸气12．下列变化属于物理变化的是；属于化学变化的是。A．电灯发亮B．镁条燃烧C．酒精燃烧D．白糖熔化E．白糖受热变成炭F．铜铸成铜器G．铜器生锈H．酒精挥发ADFHBCEG13．纯净的水是颜色的液体，加热沸腾以后变成体，这个变化属于，因为变化中。当白炽灯通电时就会发光发热，这个变化属于变化，因为变化中。点燃镁条时，也能发光发热，这个变化属于变化，因为在变化中。没有气物理变化没有其他物质生成物理没有其他物质生成化学生成了其他物质14．化学是以自然界的物质为研究对象，它研究物质的组成、结构、性质及变化规律等。指出下列研究涉及食用碘盐的哪个方面：(1)食用碘盐在水中的溶解情况及它的味道：。(2)食用碘盐中含有哪些元素？。(3)食用碘盐的外形为什么是立方体？。(4)向食盐水中通电能得到哪些新物质？。(5)对于食盐，请你提出不属于化学研究范畴的两个问题：。性质组成结构变化规律食盐的产地、价格、销售渠道等15．某同学对金属钠做了如下实验：从煤油中取出一块金属钠，用小刀切下一块，切口呈现银白色金属光泽，光泽瞬间消失变暗，这是因为钠迅速与空气中的氧气反应。将一小块钠投入水中，该钠块漂浮于水面，并与水发生剧烈反应，在水面上急速转动，四处游动，同时发出“嘶嘶”的响声，立刻熔化成一个闪亮的、银白色的小球，并逐渐缩小，直至完全消失。请分析以上实验现象，归纳出金属钠的有关性质。Ⅰ.物理性质：(1)硬度。(2)熔点。(3)密度。(4)颜色。Ⅱ.化学性质：(1)在常温下能与反应。(2)在常温下能与反应。小低比水小银白色氧气水16．日常生活中的各种物质我们也可以按它们的性质不同进行区分。试区分下列物质，并写出根据什么性质区分该组物质以及该性质的类别(物理性质或化学性质)。味道；物理性质厨房中的白糖和精盐气味；物理性质白醋和白酒颜色；物理性质铁丝和铜丝利用的性质及性质类别物质三、实验探究题(共40分)17．(20分)如图所示，将若干萌发的种子放入广口瓶中以测其呼吸作用。试回答下列问题：(1)萌发的种子进行呼吸作用要消耗，放出，所以，呼吸作用属于变化。(2)测定过程中，U形管中石灰水会，(填“A”或“B”)端的液面下降。氧气二氧化碳化学变浑浊B18．(20分)化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？【猜想】猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。【验证过程】(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上出现水珠；b.手摸烧杯有的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是，蜡烛燃烧为变化。(2)观察白炽灯(灯管为钨丝)：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、放热属于变化。热水化学发热物理【结论】猜想(填“一”或“二”)正确。二