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期末总复习一、实验与探究2018秋季化学九年级上册•R一、实验与探究类型1：实验猜想1．某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究：【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：Ⅰ.石墨棒；Ⅱ.。铝箔【实验】用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步骤实验，黑色粉末，那么猜想Ⅱ不成立。【结论】石墨棒能把氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为。【改进】把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功。那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是。改进后的实验证明，铝粉能与氧化铜反应，若铝被氧化成氧化铝，则该反应的化学方程式为。不变红C＋2CuO=====高温2Cu＋CO2↑验证铝粉能否与氧化铜反应2Al＋3CuO=====高温3Cu＋Al2O3【拓展】如果使用复印机的“炭粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好。联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是反应物间的接触面积(或反应物的形状)影响反应速率(或反应物之间的接触面积越大反应速率越快。或其他合理表述)。2．某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。探究目的：探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。分析猜想：分析空气中各种成分，寻找猜想依据。空气成分之一：，化学性质稳定，一般不与其他物质反应。空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是色固体。空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡。空气成分之四：氮气、二氧化碳。猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。氮气白实验一：镁带与氮气的反应(1)获取氮气把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气。这种方法属于(填“物理”或“化学”)方法。但在实验室里空气不易被液化。(2)燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。(3)实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁。该反应的文字表达式是。物理镁＋氮气――→点燃氮化镁实验二：将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色氧化镁固体和黑色固体。生成的黑色固体物质是。探究结论：镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的。碳类型2：实验方案设计3．在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响迅速有大量气泡冒出另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。浓度越大，过氧化氢分解的速率越快缓慢有少量气泡冒出取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰结论现象实验步骤请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响迅速有大量气泡冒出取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中温度越高，过氧化氢分解的速率越快缓慢有少量气泡冒出取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中结论现象实验步骤类型3：操作、现象、结论4．为探究燃烧的条件，天天同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后她进行了如下图的实验：(1)按A装置进行实验，可以看到的现象为：①铜片上的红磷，②铜片上的白磷；③水下的白磷。(2)从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、与和。不燃烧燃烧不燃烧氧气接触温度达到可燃物着火点5．某实验探究小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进，其操作步骤如下：①取一片铜片，用砂纸除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫红色。②用酒精灯将上述铜片烧到红热后，立即伸入到集满氧气的集气瓶中，观察到的现象为：铜片表面变成色。③在一支干燥的大试管中装入一定量的经烘干处理过的木炭粉，再将经过②处理过的铜片部分埋入木炭粉中。黑④按下图所示的装置图连接好各种仪器：⑤加热大试管，其中发生反应的化学方程式为：；当观察到澄清石灰水后，先移走导管，后停止加热。⑥待试管冷却后，用镊子取出铜片，洗净后观察。C＋2CuO=====高温2Cu＋CO2↑变浑浊回答下列问题：(1)填写上述各空。(2)②中用到的夹持仪器是(填名称)。(3)⑤中“先”“后”颠倒，造成的后果是。(4)⑥中观察到的现象是：铜片表面埋入木炭粉的部分。坩埚钳石灰水倒吸到大试管中，使试管炸裂由黑色变成紫红色6．化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2；②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是CO2、水蒸气等。实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。(1)实验操作如右图所示。(2)观察到的现象为，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。玻璃片上有小水珠实验Ⅱ：验证呼出的气体中含有CO2，完成下面的探究报告。探究内容实验步骤、方法实验现象分析、结论二氧化碳含量是否相同(用排水集气法收集两瓶呼出的气体)分别滴入澄清的石灰水，振荡，观察呼出气体中的二氧化碳含量明显高于吸入空气中的二氧化碳含量实验Ⅱ：空气中滴加澄清石灰水振荡后无明显变化；呼出气体中滴加澄清石灰水振荡，明显变浑浊