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课题3水的组成快乐预习感知一二三一、氢气的性质1.物理性质氢气是、,溶于水的气体,密度比空气的。2.化学性质——可燃性(1)氢气在空气中燃烧时,产生色火焰。无色无臭难小淡蓝快乐预习感知一二三(2)混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生。收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,试管口向靠近酒精灯火焰,然后移开拇指点火(如图所示),如果发出表明氢气不纯,如果则表明氢气较纯。爆炸下尖锐爆鸣声声音很小快乐预习感知一二三二、水的组成能使带火星木条复燃能燃烧且带淡蓝色火焰1∶2氢元素氧元素分子原子快乐预习感知一二三三、单质和化合物1.化合物:组成中含有元素的。2.单质:由元素组成的。3.氧化物:由元素组成的化合物中,其中一种元素是元素的。“纯净物”不可理解成“物质”,因为物质也包括混合物,如氧气(O2)和臭氧(O3)组成的混合物就不属于单质。不同种纯净物同种纯净物两种氧化合物互动课堂理解一二一、水通电实验中应注意的问题1.电解水实验接通的是直流电而不是交流电。2.水的导电性很弱,为了增强水的导电性,常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠,不会影响实验结果。3.水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2∶1,但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的两倍,主要原因有:(1)氢气和氧气在水中的溶解能力不同,氧气的溶解能力比氢气的大;(2)在电解过程中会有其他反应发生,消耗了氧气,使氧气的体积比理论值低。4.水通电分解生成了氢气和氧气,不能错误地认为水是由氢气和氧气组成的。互动课堂理解一二【例题1】(1)如图所示是水的电解实验,试管1中收集的气体是,试管2中收集的气体可用检验。(2)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是。A.氢气(H2)与氧气(O2)反应B.电解水C.氢气(H2)与氯气(Cl2)反应D.氢气(H2)与氧气(O2)混合水的电解实验互动课堂理解一二解析:(1)由于电解水时生成的氢气与氧气的体积比是2∶1,所以图中1试管中气体是氢气,2试管中的气体是氧气,氧气可用带火星的木条检验,如果带火星木条复燃则说明是氧气。(2)确定水是由氢、氧两种元素组成时,反应过程中必须有水参与或生成,这是解答本题的关键点。氢气与氧气在点燃的条件下反应可以生成水,水在电解的条件下可以生成氢气与氧气,依据化学反应前后元素的种类不变,能确定水由氢、氧两种元素组成;氢气和氯气中不含氧元素,不能用来确定水由氢、氧元素组成;氢气与氧气混合,二者不反应,没有水生成,不能证明水由氢、氧元素组成。答案:(1)氢气带火星的木条(2)CD互动课堂理解一二二、单质、化合物、含氧化合物、氧化物间的关系单质、化合物、含氧化合物、氧化物四者间存在如下图所示关系:即单质与化合物存在并列关系,都属于纯净物;化合物与含氧化合物存在包含关系,含氧化合物又包括氧化物。互动课堂理解一二【例题2】下列四种物质中,属于化合物的是()A.生铁B.冰水混合物C.食盐溶液D.液氧解析:A项,生铁中含有铁、碳等物质,属于混合物,故A错误;B项,冰水混合物即为冰、水混合而成的物质,是由水一种物质组成的,属于纯净物中的化合物,故B正确;C项,食盐溶液中含有氯化钠和水,属于混合物,故C错误;D项,液氧是液态的氧气,是由氧元素组成的纯净物,属于单质,故D错误。答案:B轻松尝试应用123456781.如图是水的电解实验,该实验的主要目的是()A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成答案答案关闭D轻松尝试应用123456782.(2017江苏徐州中考改编)如图是电解水的简易实验装置,下列有关叙述错误的是()A.a、b分别是电源的正极、负极B.在水中加入少许氢氧化钠,能增强导电性C.电解水实验表明,水由2个氢原子、1个氧原子构成D.目前通过电解水获得氢能,成本高、效率低答案解析解析关闭电解水时,与负极相连的试管内产生的是氢气,与正极相连的试管内产生的是氧气,且产生氢气和氧气的体积比约为2∶1,由图观察到与b相连的试管中气体多于与a相连的试管中气体,所以a、b分别是电源的正极、负极,A项正确;水的导电性很弱,加入少量氢氧化钠,能增大水的导电能力,B项正确;电解水实验表明,水由氢元素和氧元素组成,每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,C项错误;目前通过电解水获得氢能,浪费电能,能量转化率低,D项正确。答案解析关闭C轻松尝试应用123456783.下列物质中,不属于氧化物的是()A.二氧化硫(SO2)B.过氧化氢(H2O2)C.四氧化三铁(Fe3O4)D.氯酸钾(KClO3)答案答案关闭D轻松尝试应用123456784.下列对纯净的氢气在空气中燃烧(火焰上方罩一干冷的烧杯)现象的描述,其中正确的是()①产生淡蓝色火焰②放出大量热③生成水A.①②B.②③C.①③D.①②③答案解析解析关闭纯净的氢气在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,在火焰上方罩一干而冷的烧杯,有雾出现,烧杯内壁有液滴出现,放出热量。将生成物“液滴”直接描述为水是错误的。答案解析关闭A轻松尝试应用123456785.(2017湖南邵阳中考)如图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是()A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的答案解析解析关闭由于硫酸钠在水中能解离出自由移动的离子,在水中加入少量硫酸钠以增强导电性,A项正确;与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气,能燃烧,B项错误;电解水所得正、负两极气体分别是氧气和氢气,其体积比为1∶2,C项错误;水是纯净物,不可能含有两种物质,D项错误。答案解析关闭A轻松尝试应用123456786.如图是物质基本分类和基本转化关系图,试按下列要求填空:物质类别:①,②;变化类型:③(填“物理变化”或“化学变化”)。答案解析解析关闭物质分为混合物和纯净物;纯净物分为单质和化合物;单质和化合物之间的转化有新物质生成,属于化学变化。答案解析关闭①纯净物②单质③化学变化轻松尝试应用123456787.下图是检验氢气纯度的操作,请你根据图示分别得出氢气的两个性质。(1)。(2)。(1)用大拇指堵住集满氢气的试管口(2)靠近火焰,移开大拇指点火答案答案关闭(1)氢气的密度比空气的小(2)氢气具有可燃性轻松尝试应用123456788.如图是电解水的简易装置,试回答下列问题。(1)在图①中与甲试管中电极相连的是电源的极。(2)电解一段时间后,甲、乙两试管内水位均,但试管水位下降得快,其原因是。在电解水的实验中,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制在如图②所示的平面直角坐标系中,回答:轻松尝试应用12345678(3)由图②看出,A气体是,B气体是,你的判断依据是。(4)0~3min及3~8minA、B气体的体积比分别约为、。(5)实验操作中,A、B体积比常大于2∶1,原因是。答案答案关闭(1)负(2)下降甲甲试管内产生的是氢气,乙试管内产生的是氧气,两者的体积比为2∶1(3)氢气氧气相同时间内A的体积约为B体积的2倍(4)2∶12∶1(5)氧气在水中的溶解性大于氢气(或部分氧气与电极发生了其他反应)