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课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳快乐预习感知无色无味能大燃烧支持燃烧CO2+H2OH2CO3H2CO3H2O+CO2↑浑浊CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O快乐预习感知光合燃烧支持燃烧比空气的大碳酸干冰吸收融化煤、石油和天然气太阳能、风能、地热互动课堂理解研究二氧化碳的化学性质需注意的问题1.二氧化碳一般不支持燃烧,是指不支持普通物质的燃烧,有些物质如金属镁则能在二氧化碳中燃烧。2.二氧化碳不供给呼吸,其本身没有毒性。3.并不是只有碳酸能使紫色的石蕊溶液变红,实际上所有的酸都具有这个性质(以后我们将学到)。4.气态、液态、固态的二氧化碳具有相同的化学性质。互动课堂理解【例题】老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究(注:柠檬酸可使石蕊溶液变红色)。如图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗设计了如下两个实验方案:小燕:取汽水样品放入试管中,滴入紫色石蕊溶液,观察到溶液。小苗:振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水,观察到澄清石灰水。以上两个方案中,我认为(填“小燕”或“小苗”)的方案是正确的。互动课堂理解解析:在两种检验二氧化碳的方案中,小苗的方案是正确的,因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,这是检验二氧化碳的特定反应;小燕的方案忽略了实验中的干扰因素,即汽水中含有柠檬酸,也能使石蕊溶液变红色。答案:变红变浑浊小苗轻松尝试应用123456781.(2017沈阳中考)能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是()选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出答案解析解析关闭利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性检验二氧化碳,即将气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊则证明某无色无味气体是二氧化碳。答案解析关闭C轻松尝试应用123456782.(2017重庆中考B卷)O2和CO2总与我们如影随形,下列关于它们的叙述中不正确的是()A.O2具有助燃性,而CO2可用来灭火B.空气中O2过多无害,而CO2过多会形成酸雨C.它们都可用向上排空气法收集D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化答案解析解析关闭O2具有助燃性,能支持可燃物燃烧,CO2不燃烧,一般情况下,也不支持燃烧,可用来灭火,A项正确;空气中O2过多会造成缓慢氧化加快,空气中氮和硫的氧化物含量过多会形成酸雨,B项不正确;O2和CO2的密度都比空气的大,都可用向上排空气法收集,C项正确;自然界里它们可通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气,呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳,D项正确。答案解析关闭B轻松尝试应用123456783.下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是()A.观察气体颜色B.用澄清石灰水C.用带火星的木条D.用紫色石蕊溶液答案解析解析关闭常温下二氧化碳和氧气都是无色的,通过观察气体颜色无法鉴别两者;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气不能,B正确;氧气能使带火星的木条复燃,二氧化碳不能,C正确;二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红,D正确。答案解析关闭A轻松尝试应用123456784.下列关于二氧化碳的说法中,错误的是()A.二氧化碳是化合物B.固体二氧化碳又称干冰C.二氧化碳是氧化物D.二氧化碳是一种有毒气体答案答案关闭D轻松尝试应用123456785.有一种无色的碳酸饮料,将少量该饮料滴入紫色石蕊溶液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是()A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫答案答案关闭A轻松尝试应用123456786.下列能量的获得过程中,不利于减少二氧化碳的排放且发生化学变化的是()答案解析解析关闭煤燃烧时产生二氧化碳,不能减少二氧化碳的排放。而使用太阳能、水能、风能都不排放二氧化碳,发展这些新能源有利于减少二氧化碳的排放。答案解析关闭B轻松尝试应用123456787.右图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:(1)自然界CO2的来源途径有(任写一点);(2)任何事物都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有(任写一点);(3)人类降低大气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放;二是增加CO2消耗,请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径:。答案解析解析关闭(1)自然界中二氧化碳的来源主要是化石燃料的燃烧和动植物的呼吸。(2)二氧化碳对环境造成的不利影响主要是温室效应。(3)植树种草、不使用一次性筷子等都是我们能做到的减少二氧化碳的方式。答案解析关闭(1)化石燃料燃烧(或动植物呼吸等,合理即可)(2)温室效应(或温室效应的具体表现等均可)(3)植树造林(种草等均可)轻松尝试应用123456788.请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别按下图进行实验。轻松尝试应用12345678请根据图示进行思考并回答下表中的问题:(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)(1)现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色(2)分析①实验(Ⅲ)验证了;②实验(Ⅳ)验证了;③实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸答案答案关闭(1)紫色纸花变红色(2)①二氧化碳不能使紫色石蕊染成的干燥的纸花变红②水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊溶液变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)③不稳定,受热易分解