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第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件和灭火的方法2018秋季化学九年级上册•R1．可燃物与发生的一种、的剧烈的反应叫做燃烧。2．燃烧需要同时满足三个条件：(1)；(2)；(3)达到燃烧所需的(也叫着火点)。3．灭火的原理：(1)清除或使与其他物品隔离；(2)隔绝；(3)使可燃物的温度降至。氧气发光放热氧化可燃物氧气(或空气)最低温度可燃物氧气(或空气)着火点以下燃烧的条件1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是()①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A．①②B．②③C．①③D．①②③D2．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是()A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积D3．随意扔烟头，引发一起火灾，不仅要赔钱，而且会被拘留。2017年2月20日上午，奉化公安局通报了这样一起案件。烟头在火灾发生中的“罪状”是()A．提供可燃物B．使可燃物达到着火点的温度C．提供氧气D．降低可燃物的着火点B4．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是()A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B．现象②③说明物质燃烧需要氧气C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低D．现象②说明红磷不是可燃物C灭火的方法5．(怀化中考)油锅着火，迅速用锅盖盖灭，其灭火的主要原理是()A．降低食用油的着火点B．隔绝空气C．清除可燃物D．防止食用油溅出6．(湘潭中考)风吹灭蜡烛，主要灭火原理是()A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．消除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下BD7．氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和大量水蒸气，起到防火作用。下列叙述错误的是()A．反应吸热，降低了可燃物的着火点B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点A1．(聊城中考)下列有关燃烧和灭火说法正确的是()A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火B2．为探究燃烧的条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是()A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气A3．(雅安中考)目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是()A．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C．酒精的燃烧是为了升高温度D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积A4．森林发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合理的是()A．爆炸使燃烧处暂时缺氧B．爆炸气浪降低了可燃物的温度C．爆炸气浪不能改变可燃物的着火点D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气B5．小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。(1)以上实验依据的灭火原理是：左图；右图。(2)请你再举一个生活中灭火的实例。使可燃物的温度降低到着火点以下使可燃物与空气(或氧气)隔绝油锅着火用锅盖盖灭6．(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。某学习小组按照下图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是。物质具有可燃性(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是。隔绝可燃物与氧气(或空气)7．2017年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。(1)如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要。可燃物氧气(或空气)(2)灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话。(3)高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是。(4)请你再举一个生活中灭火的实例。119降低温度到可燃物着火点以下油锅着火用锅盖盖灭(或其他合理答案)